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UNIDAD EDUCATIVA
LIBERTAD FRANZ TAMAYO
Docente: Octavio Adolfo Sillero Bernabé
GESTION 2018
INTRODUCCIÓN
El problema que vemos a diario en las unidades educativa es la rutina diaria que se basa
en transmisión de conocimientos, sin la participación activa de los y las niñas. La
participación dinámica de los niños y niñas del Nivel Inicial, con este material
“Perinolenguas” es bastante dinámico y contagioso; tomando en cuenta la inocencia de
estos niños que por naturaleza pasan las edades cronológicas de: la edad del juguetón,
edad del parlanchín y edad del preguntón; este último se desarrolla de todo niño y niña
del Nivel Inicial en Familia Comunitaria; por otro lado cabe destacar que el desarrollo de
estos niños se basa en todo momento la hiperactividad, de manipular todo objeto que ve,
para palpar su rugosidad, liso, áspero; moverse en forma constante o sin pérdida de
tiempo a la diferencia de los niños de más de seis años de edad.
El juego va acompañado con un dado de seis caras para dinamizar las actividades de
otras áreas de aprendizaje, como veremos en la presentación de lotas; o sea el o la niña
que no puede desarrollarse en la formación estética de participación con el perinolenguas,
debe cumplir con escoger el dado y votarlo para que salga el numeral al caer, es donde
indica la actividad, pregunta, resolución, escritura; de acuerdo a los áreas de aprendizaje
que ha aprendido y puede demostrar esta capacidad de respuesta, respondiendo en el
pizarrón, oralmente o de otra manera de acuerdo a la pregunta de área.
MARCO PEDAGÓGICO
Metodología del manejo del Lúdico Perinolenguas. Consiste en hacer girar el dado
como trompo y la cara que está encima señala el numeral que está en un cuadro visible
para leerlo, donde indica el área de aprendizaje que debe ejecutar cada niña o niño. Cabe
destacar que se tiene que tener lotas escritas en letra impresa para dar facilidad en
reconocer y colocar al lado del gráfico correspondiente del cuadro de juego; luego el niño
jugador pueda tener la opción de escribir esta lota en letra cursiva, donde se verá un
aprendizaje de actividad psico – audio – viso – motor – de conocimiento.
A continuación está la demostración de las fichas del dado de preguntas por áreas de
aprendizaje.
1 2
3 4
5 6
Expresión oral y escrita
1 2
. 3 4
5 6
Expresión estética
6
Expresión oral y escrita
…………………………………………….
1
2 …………………………………………….
3 …………………………………………….
4 …………………………………………….
…………………………………………….
5
6
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Vestimenta de la familia
1 2
3 4
5 6
Utensilios de higiene personal
1 2
3 4
6
Cuento cantidades gráficas y objetivas