Capit 6 EL TRABAJO CON 108 pATOS ANAUSIS DE LOS DATOS EN LA INVESTIGACION En los capitulos prevedentes hemos examinado de maneras de rovoger datos cusitativos, entre ells clén participante, las enttvisss en profundidad, los d sscritos y certo mimero de enfogues creativos. En este Pasamos un examen del modo en que lo investi fativos pueden analizar Ios datos y hallar su senidos fstrategias y téonicas que nosotros hemos ullisdo 4 for tal vez encuentre Gtiles para. sacar el mayor iterentes de estudioscualitativor, "STUDIOS DeScamrivos ¥ TeoRICOs ‘Teidos os estudios cualitativos contienen datos cos: las propias palabras pronunciadas 0 escitas de las actividades observables En los estos mediante ol aticipante, los investigadores tratan de transmit ana. dde que se “esti alll” y's experimentan directamente Flos, Andlogsmente, en los estudio basados en enti ‘que los leciores fengan la sensi 4e tos informantes v ven las cosas des estia en ln pie” de tos datos que ha recogido. Comenzames ‘ovsidstando. EL TRABAIO CON Los DATOS 13 wists de ells. De modo que la iavestisacin cuailatina pro- wjonarfa una “descripciOn intima” de la vida social (Geertz, Fr Como escrite Emerson (1983, pls, 24), "Lax dexeipciones weentan dlaldemente el toniexto y tos sgnifieados Hee aconicinienosY escenas importants parlor nvohcrados™ fo cbstanie, podomos dsingut los estuos purimeate dex 4 ects denominados efnowafias, de los estulon tbr Toncepluales En la deseipaon etnoriica et iavestgader se roporionar Una imagen "fal a vida" de To quel en: feaice y del modo en que acta; se deja que las palabras y acco de las personas hablen por sf mismas. Les estudios descrip Se caricierizan por un minima de interpretacion.y concep cn, Estin redactados de modo tal que permiten 10s ee- fextraer sus propiss conclusiones y goneralizaciones par fos datos. Tin sociolopla, los estudios cisios de Ia Escuela de Chicago blemente proporcionan los siemplos més claros de einogm deserptiva, Motivados por un agado interés en los problemas ils, los investizadores de I Escuela de Chicago, procuraron fn términos grifieos le textura de la vide ‘urbana. The (1923) de Nels Anderson, es un ejemplo notable, Basindoss 4 propia experiencia como vagabundo, on It observacion par- gis (antes inchiso de que este eafoque se denominara asf) Hen documentos, Anderson describe e] modo de vida del viga- ‘al como "lo experimentan los propios vagabundos: con Tengu, sus lazares favoritos, sus costumbes, sis ocapaciones, Petionlidades, sus taladas y canciones, ‘Las historias de vida, tal como las produeron los miembros Ja Excucla te Chicago otros investigadores, representan It Ins pura de los estudio descriptvos, En elas, el protazani Basra sv historia con sus propias palabras: “E rasgo singular de ilocumentos reside en que se Touisiran en primera persone, His propias pelabras de! muchacho, sin traductas al lnpuaje lt persona que investiga el caso” Shaw, 1965, pe. 1) Seria engatioso sostener que los studios descriptvos s esei- solos. En todos los estudios los investigadores preseatan ¥ or- fos datos de acuerdo can lo que ellos piensen que es impor. Por ejemplo, en las historias de vida deeiden qué inchair y {%cluir, compilan los datos en bevto, afitden ragmentos de its entre observaciones, y dsponen ol relato segin alain tie 446 secuencia. Ademds, al realizar sus estudios Ios investigado: tan decsiones sobre lo que deben otservar, preguntar y te-ise LMETODOS CUALITATIVOS DE IWVESTIGACION stra, decisionss que doterminan to que pueden dest modo en que lo deseriben La mayor parte do les estudios culiaivos 2 oxentan ‘el desirollo 0 verlicacion de la teoria sociologca. El p {e los eftudios te6rices eonsiste en comprender 0 exphcar ag de It vida social que van mus all de las personas y cacenag ttdiados en particular En estos estudios los investigedores activamente lo que es importante. Utlizan los datos dese para istrar sue toorfas ¥ Conceptos ¥ par convencer 8 oy re de que lo que ellos dicen esa verdad. Gator y Strauss (1967) distinguen dos tpos de tora: a tancials y las formales (véase el capftolo 2). Las primerae slonan con un rea sustancal 0 conereta de inéssaciin; por lo, can escuela, prisiones, con la delincuencia juvenile ai fo do paciontex. Las teorfus formabs se refieren a eas con les de indapacion, tales como los estgmas, ls organizacionea makes, ln socializaci6n y la desviacién. En la investizacon cy ‘va it mayor parte de les estudios se han centrado en eas alessimples. Desde la publicaciin del influyente bro de Glu y $i (1967) titulado The Discovery of Grounded Theory, 10% ia ores cuaitativos han debatido si el propésito de Tos esti fieos debe ser desarollar o verifcar la teria social, o am Sis (vease por sjeniplo Charmer, 1983; Emerson, 1983; Kat Glaser y Strauss son probablerente. los més firmes’ sstenedl de lt opinion de que los sociblogos culitatvos (y otto) ‘iit su atencién al desarrollo o generacién de teoriss ¥ tos sociales (ease también Glaser, 1978). Su enfoque dé fundamentada tiene ls inalidad de permit que Ios inves fo agan, Para otros autores, Ia investiacion cualitativa 10 ‘que los estudioe cuanttativos, puede y debe ser utiliza fin de desarroll y verifcar © poner s prueba proposiciones In naturalera de la vida social, El procedimiento de la vi anaifica ba sido ot motio principal empleado con tal oPt@ fey, 1953; Katz, 1983; Lindewmith, 1947, Robinson, 19515748 1953; Znaniecki, 1934). Aunque ls mayor parte de os in es adopian en sus estudios eamentos de ambos enfooucs erat el analiss de los datos cuaitativs result ail afer 1a tora, yor una parte, del verficacién de eto fico son ein Onova nda Bato fantamentada os un lida para dex Eerowon hiictens y popcatiowc yartient Cee ey no fo spuaice pronto co ten Fares teres exstentes. Sexi Clase y Stse Ay to centtfcossocass han sitrayado cn excao mucha ¥ verifacom de las tora, han devia clined de genera eta sop: i, Is emogran, elhlnzgo de hecho, I vere (- son ben ealzados por pease de ots amps ter Sanit de inentgniin. Vero exe penn mo is soci 1 partir de st taj, Solmente So soc par wai scarey pera. Straus proponen dos estrageees principales pars de- Tundamentada, La primera es el méiodo compara. pr el cual el investipador simulténeamente coditica ara desarollar concepios. Mediante ta compars- Incidentes especficos de los datos, el investigndor eepios, identifica sus propiedades, explora sis in- 1 0s intra en una teoria coherente strates propuesia por Glaser y Strauss esol mu ya hemos descripio en este bro. En el muestreo v selecciona mucvos casos a estudiar sevin sa | ayudar a refinar o expandir los conceptosy teoefas ‘La recoleecion de datos y él andlisis we realizan tl estudio de diferentes dreas sustanciales, el inves de aimpliar una teorfa sustacial y coaverisla en formal explican el modo en que su teoria fundamenta- eld entre la estimaciin por lx enfermeras del valor ates moribundos y el cuidado que te les brinds, lt teorta de nivel superior sobre el movio en que aes prestan servicios a sus clientes bacindose en. el ida, los investigadores no tratan dons, sino sblo. do. domostrar que son plausbes, (1967, pie, 3) aducen que el eritrio clave parabe ‘METODOS CUALITATIVOS BE ISVESTIGACION fvaluar las teorfas consiste en examinar si se “a Por “juste enendemos que lt cere eben ee es (fori) Tor datos que se esudan y sur de manta” none que deben ser sipiietnsnente apopiias ‘Phar i conduct en eto, En Gltims instancia, pare Glaser y Strauss, los maga fa crediblidad de los estudios cualtaivos. ras ¥-propesicones basado en datos cuaitativos. Tal ormulé Znaniecki en 1934, su finalidad consiste ‘ropesiciones universes y loyes eases. Znaniecki Opus cin analtica a ln “inducccién enumerativa” que meras comelaciones yo puede explicar las excep clones esiudfsticas. El procedimiento fue cefinado (1947) y- Cressey (1980, 1953) on sus rospectivas a adiccién al opio y sobre desfaleadores y utilizado p Becker (1953) en su estudio clsico sobre los ca nmaribuana, ‘Mis recientemente, Katz (1983) hae fndceiOa analities, 2 Ta que ét lama investgacion lun método cualitativo siguroso para arribar a un fone los datos ls expliesciones doles fendmenos Los pasos que incluye la induceién analitca son simples y directos (vas Cressy, 1950; Denzin, 1978 Desarollze una dofiniciin aproxiniada del f cexpliar Formular una hipStesis para explicar dicho, puede basurse en los datos, en otra investiga ‘ompronsién eintucion dol ivestzador). Esludlar un caso pura vers lz hipétesis se usta, Si la hipétesis no explca el easo,reformularla el fenomeno Buscar activamente casos negativos que refute Cuando se encuentren casos negatives, refOH tesis 0 redefinir el fendmeno. / Continuar hasla que se ha puesto 2 prueba a hipbtesis (hasta que se ha establecido una Sepals agus ives) examine ama de cass, BL TRABAIO COW Los DATOS 157 " pmyleando este enfoque, Cressey (1953, pig, 30) tleg6 a la Bem fapliaci6n de los sbusidores de confiancy (formulecion ae es desfaleadores): os iduos en os gue ha ona se convierten en abusiores de ‘Gado se en asf rot coo petonas que tenn un probes sao comartbl, saben que ee peobloma puss ter rereto sete Mando ta salanca que © ha depostado on elt, y eden apc me peop conducts eves sadn yerbalzacoces qu ler pamaen sjsar apne de mart como perionas ens Que tf confiad, con eeflnes es mimas como Uaioe dele Condos 0 propia on “1a induccion analitica ha sido citcada por no estat a a altra prctonsones de sus primeres propenentes, quienes It velan wun método para estabiecer Ives causal y universes (Robin- 1951; Turner, 1983). Tumor (1983) sostene que It induc. smalitica es fundamentalnente un método para produc defi de fos Tendmenos sociales; por lo tanto, las explicaciones sen clla pueden ser de eardcter circular, 'No obstate, Ia Kigica bison subyacente en este método s tit fel andlisis de los datos cualiativos. Al dirigir a atencién hacia fasos negativos, In induccién analtica obliga al investigador Y Matizar las torts ¥ proposiiones. Katz (1983, pig 1B) somene gue 1 proson no conse em examina i sh nga i estado fil de 2x 6 Praca, sino en la dence que se ha sean po sobre ox cases 3 as de bs mates neces, pr dun edo nl onocinieato. 1a bounds por indveria alien de wm eapleacén, 0 de “universes, debe nlendere somo sa eitaega Ge ives ses que como lesa is del mod. En contrste con el enfoque de Js teoris fundamentada, la in- sn analtica también ayuda a les inveslieadores. a plantear uestién del potencial de. generalizacion de sus resuliados. Si Jvestipaores pueden demostrar que han exsminada una su iemente amplla gama de cates de un fenomeno, y buseado ficamente cagos negatives, estin en condiciones de defender ‘ naturales general de Jo que hayan hallado,