Școlarul mic

- caracteristici și provocări-

Consilier Școlar
Georgiana Bondrea
„Copiii nu sunt singurii care cresc. Și părinții cresc. Tot așa
cum noi ne privim copiii, să vedem ce fac cu viețile lor, tot
așa ne privesc și ei pe noi, să vadă ce facem noi cu ale
noastre. Nu le pot spune copiilor mei să ajungă până la
stele. Tot ce pot face este ca eu să mă întind spre ele.”

Joyce Maynard
 Cuprins
● Caracteristici:
-cognitive
-sociale
-emotionale
● Strategii
 Latura cognitivă
●
Se dezvolta memoria
● Se dezvolta limbajul
● Își organizează mai bine cunoștințele (inhibitie cognitiva)
● Se sprijină încă în concret (au nevoie de suport vizual și intuitiv cel mai adesea)
● Pot vorbi despre propriile gânduri și sentimente
● Creierul este un organ plastic- adica se poate modela: inteligența, capacitatea de
memorare, atenția POT FI EDUCATE!
● Luarea de decizii, planificarea, organizarea timpului- funcții care se află într-o zonă
a creierului care NU este maturizată complet- astfel este nevoie de supraveghere!
Latura socială

● Grupul de prieteni este important

● Jocul cu reguli- reguli absolute, grupați adesea pe criteriul fete/
băieți
● Gestionarea conflictelor!
● Control tot mai mare asupra comportamentului
● Dorința de a ști, de a face bine, teama de a nu reuși
● Înteleg și interiorizează reguli și norme sociale
Latura emoțională

● Sentimente precum rușine, mândrie, vinovăție (7 ani) ca rezultat al

interiorizării normelor
● Conteaza imaginea de sine (ce zic ceilalți) tot mai mult
● Control tot mai bun al emoțiilor, chiar ascunderea lor (teama, furie, entuziasm)
dar încă nu complet maturizat
 (a)- timp de calitate
Strategii împreună
(b)- destăinuiri
(c)- rutine/ program
(d)- reguli legate de
folosirea
tehnologiei
(e)- un stil de viața
sănatos (hrană,
odihnă, joaca- timp
în aer liber/
mișcare)
1)- cooperarea și
deschidere față de
școală
Va multumesc frumos pentru
atentie si rabdare!