Análisis Funcional del caso de

Carolina

CAROLINA
FASE ANALÍTICA Secuencias
E- R- E
(A-B-C)
A B C
Función de Antecedente Función de Función de
Respuesta Consecuente
o Estímulo Condicionado o Tipos de
o Estímulo Discriminativo refuerzo
Carolina
o Control Respondiente o Funciones
estimular/contextual u prioritarias de
o Reglas/instrucciones Operante refuerzo
o Operaciones de o Programas de
establecimiento reforzamiento

Variables del Sujeto (Organismo)

Hª Aprendizaje
Repertorios de conductas (Sol.Prob, HH-Sociales,
Autocontrol, Regulación emocional, etc)
Disfunciones cognitivas o bio-fisiológicas

1
Respuesta
(Castigo +)

2
 OBJETIVOS TERAPÉUTICOS

1. Disminuir su ansiedad en situaciones sociales

FASE EDUCATIVA: explicar el mecanismo de

2. Incrementar la frecuencia y calidad de sus interacciones sociales,
mantenimiento deL problema
en general, y con los chicos, en particular.

PRIMERA ELIMINACIÓN DE REFUERZOS (Respuestas operantes)

Posible objetivo secundario: Incrementar su capacidad para solucionar
Noproblemas
pararse, tumbarse y quejarse
Entrevista con su madre para explicar el papel del refuerzo y
eliminarlo

TERAPIA COGNITIVA:

Objetivo: aprender a cuestionar sus pensamientos catastróficos

Conocerlos y discutirlos: búsqueda de evidencia a favor y en contra
Análisis de probabilidades

Plan de intervención

Para objetivos 1 (disminuir su nivel de ansiedad social) y 2 (incrementar frecuencia y

calidad de interacciones sociales)

FASE EDUCATIVA:
Entrenamiento explicar
en habilidades el mecanismo de
sociales
mantenimiento deL problema
Exposición en vivo + técnicas de afrontamiento de la ansiedad: relajación a través
de la respiración
PRIMERA ELIMINACIÓN DE REFUERZOS (Respuestas operantes)
Detención del pensamiento
No pararse, tumbarse y quejarse
Entrevista con su madre para explicar el papel del refuerzo y
eliminarlo

TERAPIA COGNITIVA:

Objetivo: aprender a cuestionar sus pensamientos catastróficos

Conocerlos y discutirlos: búsqueda de evidencia a favor y en contra
Análisis de probabilidades

3
 Precauciones respecto al AF
• Sus componentes (estímulos antecedentes y
consecuentes y respuestas…. NO SON ENTIDADES,
son FUNCIONES.

• El AF es un corte artificial en la cadena ininterrumpida

de la CONDUCTA.

• Tiene una utilidad heurística, explicativa

• El AF no es determinista, es probabilístico

• Nos interesa el pasado en la medida en que explique

respuestas presentes