Morfología y gramática

Departamento de lengua castellana y literatura

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1 ¿Qué son las desinencias verbales? Indica cuáles son.

2 ¿Qué información nos ofrece la raíz y qué información nos ofrecen las desinencias en un
verbo?

4 ¿En qué se diferencian las formas verbales simples de las compuestas? ¿Cómo se construyen
las formas compuestas de la conjugación?

Señala las formas en infinitivo del texto.

Parábolas

Era un niño que soñaba

un caballo de cartón.
Abrió los ojos el niño
y el caballito no vio.
Con un caballito blanco
el niño volvió a soñar;
y por la crin lo cogía...
¡Ahora no te escaparás!
Apenas lo hubo cogido,
el niño se despertó.
Tenía el puño cerrado.
¡El caballito voló!
Quedóse el niño muy serio
pensando que no es verdad
un caballito soñado.
Y ya no volvió a soñar.
Pero el niño se hizo mozo
y el mozo tuvo un amor,
y a su amada le decía:
¿Tú eres de verdad o no?
Cuando el mozo se hizo viejo
pensaba: Todo es soñar,
el caballito soñado
y el caballo de verdad.
Y cuando vino la muerte,
el viejo a su corazón
preguntaba: ¿Tú eres sueño?
¡Quién sabe si despertó!
(ANTONIO MACHADO: “Parábolas” en Soledades)

¿Cuántas conjugaciones existen en español?. Escribe tres ejemplos con cada una de ellas.

Escribe el infinitivo, gerundio y participio de las siguientes formas verbales: “construiremos”,

“volaremos” y “comeremos”

¿Con qué término se conocen el infinitivo, gerundio y participio?

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Subraya las formas verbales del texto y después clasifícalas según sean personales o no
personales:

Me urgió a que me fijara y me diera cuenta de que los estados superiores e inferiores de la humanidad
siempre sufrían calamidades en la vida, mientras que el estado medio padecía menos desastres y estaba
menos expuesto a las vicisitudes que los estados más altos y los más bajos; que no padecía tantos
desórdenes y desazones del cuerpo y el alma, como los que, por un lado, llevaban una vida llena de vicios,
lujos y extravagancias, o los que, por el otro, sufrían por el trabajo excesivo, la necesidad y la falta o
insuficiencia de alimentos y, luego, se enfermaban por las consecuencias naturales del tipo de vida que
llevaban; que el estado medio de la vida proveía todo tipo de virtudes y deleites; que la paz y la plenitud
estaban al servicio de una fortuna media; que la templanza, la moderación, la calma, la salud, el sosiego,
todas las diversiones agradables y todos los placeres deseables eran las bendiciones que aguardaban a la
vida en el estado medio; que, de este modo, los hombres pasaban tranquila y silenciosamente por el mundo y
partían cómodamente de él, sin avergonzarse de la labor realizada por sus manos o su mente, ni venderse
como esclavos por el pan de cada día, ni padecer el agobio de las circunstancias adversas que le roban la
paz al alma y el descanso al cuerpo; que no sufren por la envidia ni la secreta quemazón de la ambición por
las grandes cosas, más bien, en circunstancias agradables, pasan suavemente por el mundo, saboreando a
conciencia las dulzuras de la vida, y no sus amarguras, sintiéndose felices y dándose cuenta, por las
experiencias de cada día, de que realmente lo son.

(DANIEL DEFOE: de Robinson Crusoe)

¿Qué diferencia existe entre los verbos regulares y los irregulares? Cita tres ejemplos de cada tipo.

Separa, en el siguiente poema, los fragmentos que expresan presente, pasado y futuro. Señala
también los verbos que expresan presente, pasado y futuro, de cada fragmento. Compara los
resultados y saca alguna conclusión

Retrato

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,

y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierra de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.
Ni un seductor Mañara , ni un Bradomín he sido
-ya conocéis mi torpe aliño indumentario-,
mas recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.
Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.
Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.
Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.
¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.
Converso con el hombre que siempre va conmigo

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-quien habla solo espera hablar a Dios un día-;

mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.
Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.
Y cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.

(ANTONIO MACHADO: “Retrato” en Soledades)

Completa las siguientes oraciones con la forma del imperativo que sea apropiada.
· Alberto, (cerrar) las ventanas, por favor.
· Laura, (acepta) el resultado.
· (ir) todos al salón de actos.
· (coger) una tarjeta cada uno.
· Chicos, (subir) despacio y en silencio.
· Jorge, (contar) siempre conmigo.

1. Subraya los sustantivos del texto y diferencia los concretos de los abstractos.
Sólo una vez, entre las glosas del monasterio de San Millán de la Cogolla atribuídas al siglo X, hay un trozo que se puede
decir que casi tiene ya estructura literaria. El monje estaba anotando un sermón de San Agustín. En las palabras finales le
ha apretado la devoción dentro del pecho.
DÁMASO ALONSO: De los siglos oscuros al de oro.

2. Une con flechas los siguientes conceptos con la función que podrían realizar.

Sustantivo “Relacionan palabras, grupos de palabras, oraciones...”

Pronombre “Funcionan como núcleo o centro del grupo nominal”

Preposición “Funcionan como núcleo del grupo verbal, predicado de la oración”

Conjunción “Funcionan como complemento del verbo, el adj, otro adv, y la or.”

Adjetivo “Funcionan como actualizadores del sustantivo”

Verbo “Funcionan como complementos del sustantivo”

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Adverbio “Realiza las mismas funciones que el sustantivo”

Determinantes “Relacionan palabras o grupos de palabras”

3. Une los sustantivos con los adjetivos que mejor concuerdan.

Cielo Madura
Hierba Roja
Manzana Pequeña
Mar Redonda
Mesa Verde
Mujer Azul
Niña Ligero
Viento Embravecido

4. Eres un frutero muy original y además de vender tus frutas, también has elaborado un
cartel, en el que has escrito las cualidades de algunos de tus productos. Sólo has usado
adjetivos. (Debes hacerlo de al menos productos de tu tienda. Se deben corresponder a
imágenes que incluyas en los carteles)

5. Construye una historia en la que aparezcan los siguientes adjetivos: púrpura, alargado,
grande, enfermizo, triste, verde, enajenada, útil.

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6. Qué tipo de pronombre corresponde a cada definición.

Se refieren a un nombre que ha aparecido antes en la oración.

Se refieren a un nombre y señalan una cantidad imprecisa o indeterminada.
Se refieren a las tres personas gramaticales.
Se refieren a un nombre y señalan a su poseedor.
Se refieren a un nombre y expresan preguntas acerca de su naturaleza o de su cantidad.
Se refieren a un nombre e indican una cantidad exacta.
Se refieren a un nombre y señalan la distancia en el espacio o en el tiempo con respecto
a la persona que habla.

7. Subraya los pronombres que aparecen en el texto y clasifícalos teniendo en cuenta la clase
a la que pertenecen:
Después de conocer la identidad de su amigo, Roberto estaba muy decepcionado. Este había creído que él era un rico
comerciante de la India o algo parecido. Su forma de caminar, su extraño vestuario, la forma de hablar, el color de su
piel,… Todo. Pero ahora…, ahora nada le impedía salir huyendo. Lo miró durante unos instantes sin pronunciar una sola
palabra. ¿Qué iba a ser de él a partir de ese momento? ¿Quién se iba a ocupar de sus asuntos? Necesitaba estar a solas
consigo mismo para poder reflexionar y tomar una decisión justa. En aquel momento, ninguna se lo parecía.

8. Señala los pronombres interrogativos y exclamativos del texto.

XXX El canario vuela

Un día, el canario verde, no sé cómo ni por qué, voló de su jaula. Era un canario viejo, recuerdo triste de una muerta, al
que yo no había dado libertad por miedo de que se muriera de hambre o de frío, o de que se lo comieran los gatos.

Anduvo toda la mañana entre los granados del huerto, en el pino de la puerta, por las lilas. Los niños estuvieron, toda la
mañana también, sentados en la galería, absortos en los breves vuelos del pajarillo amarillento. Libre, Platero, holgaba
junto a los rosales, jugando con una mariposa.

A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y allí se quedó largo tiempo, latiendo en el tibio sol que
declinaba. De pronto, y sin saber nadie cómo ni por qué, apareció en la jaula, otra vez alegre.

¡Qué alborozo en el jardín! Los niños saltaban, tocando las palmas, arrebolados y rientes como auroras; Diana, loca, los
seguía, ladrándole a su propia y riente campanilla; Platero, contagiado, en un oleaje de carnes de plata, igual que un
chivillo, hacía corvetas, giraba sobre sus patas, en un vals tosco, y poniéndose en las manos, daba coces al aire claro y
suave...

(JUAN RAMÓN JIMÉNEZ: “El canario vuela” en Platero y yo).

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9. Separa la raíz, la vocal temática y las desinencias de las formas verbales siguientes:
· ayudara

· regresaban

· navegara

· caminando

· dudaría

· romperá

· fingimos

· comed

10. Clasifica las siguientes formas verbales en simples o compuestas:

· vendrían

· he terminado

· esperaremos

· habrás jugado

· aprieta

· había contestado

· hubiese dormido

11. Escribe oraciones en las que emplees grupos de palabras con las siguientes estructuras.

· Nombre + preposición + nombre.

· Adjetivo + preposición + verbo

· Verbo + preposición + pronombre.

· Verbo + preposición + adverbio.

· Nombre + preposición + nombre + adjetivo + verbo.

· Verbo + preposición + determinante + nombres.

12. Escribe un enunciado con cada una de las siguientes locuciones conjuntivas:
· antes de que

· tan pronto como

· es decir

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· siempre y cuando

· como si

· de manera que

13. ¿Cómo podemos saber qué elemento funciona como sujeto de una oración?

14. Identifica el sujeto de cada una de las oraciones siguientes:

· ¿Conoces tú el significado de esa palabra?

· Ya han comenzado las fiestas de mi barrio.

· Esta mañana me dolía mucho la rodilla.

· A Julio le ha tocado un viaje.

· El policía tomó declaración a los testigos.

· Mi hermana colecciona monedas y sellos.

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15. Clasifica los siguientes sustantivos:

· pétalo

· sentimiento

· piara

· agua

· corral

· Manuela

· melodía

· ejército

16. Sustituye cada uno de los determinantes artículos por otros de distinta clase:

· Han cambiado la dirección.

· Siempre me ha gustado el queso.

· Resume ahora el texto.

· Encargaron las tartas de cumpleaños.

· Recortaron las fotografías.

· Préstame el libro de Música.

17. Señala los determinantes artículo del siguiente texto; escribe su género y número.

Al empezar septiembre, mi madre nos mandó a mi abuelo y a mí a comprar un cuerno que me faltaba en la trenca. Me
lo arrancó el año pasado el Orejones López de un mordisco, un día que no le quise dar bocadillo. Él se rompió un diente
y yo me quedé sin cuerno. A él le consoló su madre y a mí la mía me dio una colleja de las de efecto retardado, de las
que te duelen a la media hora aproximadamente. Ése día aprendí que si quieres meterte a una madre en el bote, es
mejor que te rompas algo de tu propio cuerpo a que te rompas algo de la ropa. Lo de la ropa lo llevan fatal. Sin embargo,
de los destrozos de los hijos, se ponen a presumir en cuanto te descuidas.

(ELVIRA LINDO: Manolito Gafotas, Alfaguara)

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18. Subraya los determinantes demostrativos que hay en los siguientes enunciados:
· Hasta hoy nunca había pasado por esta calle.

· En aquella tienda tienen bastantes golosinas.

· Vimos a varios jugadores aquel día.

· Han recibido muchas felicitaciones esta Navidad.

· Esos chicos trabajan a todas horas.

· Un amigo me ha prestado este rotulador.

· Aquel coche es el de mis padres.

· No observamos ninguna diferencia entre estas viñetas.

19. Los determinantes posesivos señalan posesión del objeto al que se refieren . Escribe 5
oraciones que verifiquen esta información.
a.

b.

c.

d.

e.

20. Subraya todos los determinantes que aparecen en este texto.

Después lió en rollitos ambos papeles y los guardó dentro de una cajita de laca en la que escondía unos pequeños
tesoros de la curiosidad de sus hermanos.
El cuatro y el cinco de agosto se los pasó ayudando a su madre y a las tías. ¡Era tanta la ropa para remendar!
Sin embargo, esa tarea no le disgustaba. Naomi siempre sabía hallar el modo de convertir en un juego entretenido lo
que quizá resultaba aburridísimo para otras chicas. Cuando cosía, por ejemplo, imaginaba que con cada doscientas
veintidós puntadas podía sujetar un deseo para que se cumpliese.
La aguja iba y venía laboriosa. Así quedó en el pantalón de su hermano menor el ruego de que finalizara enseguida esa
espantosa guerra, y en los puños de la camisa de su papá, el anhelo de que Toshiro no la olvidara nunca...

(ELSA BORNEMANN No somos irrompibles, Anaya)

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21. Subraya todos los determinantes que aparecen en este texto.

Después lió en rollitos ambos papeles y los guardó dentro de una cajita de laca en la que escondía unos pequeños
tesoros de la curiosidad de sus hermanos.
El cuatro y el cinco de agosto se los pasó ayudando a su madre y a las tías. ¡Era tanta la ropa para remendar!
Sin embargo, esa tarea no le disgustaba. Naomi siempre sabía hallar el modo de convertir en un juego entretenido lo
que quizá resultaba aburridísimo para otras chicas. Cuando cosía, por ejemplo, imaginaba que con cada doscientas
veintidós puntadas podía sujetar un deseo para que se cumpliese.
La aguja iba y venía laboriosa. Así quedó en el pantalón de su hermano menor el ruego de que finalizara enseguida esa
espantosa guerra, y en los puños de la camisa de su papá, el anhelo de que Toshiro no la olvidara nunca...

(ELSA BORNEMANN No somos irrompibles, Anaya)

22. Tiempo y modo de las siguientes formas verbales:

a. había bailado,

b. vayáis,

c. ha habido,

d. fue

e. anduvisteis,

f. cupiese,

g. haya sido.

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