Plano Anual 2017 Bi

E.M.
Herbert José de Souza

Rua Fagundes Varela, 35 – Jardim Caçula
Fone: 4824 4337 – e-mail: em.herbert.jose.souza@ribeiraopires.sp.gov.br
BERÇÁRIO I
O EU, O OUTRO, O NÓS
Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Estratégias Recursos
 Perceber que suas ações  Conviver  Jogos de bola  Brinquedos

têm efeitos nas outras  Brincar individuais e coletivos, diversos;
crianças e adultos,  Participar promovendo social,  Materiais sonoros;
constituindo relações de  Explorar onde a criança deverá  Materiais impressos
amizade.  Expressar jogá-la para o amigo, em papelaria geral;
 Perceber as  Conhecer-se dizendo o nome (ou dito  Aparelhos de Som,
possibilidades e os limites pelo professor); Televisão e DVD;
de seu corpo nas  Cantigas de roda  Fantoches;
brincadeiras das quais envolvendo nomes das  Videoteca;
participa. crianças, dos adultos,  Brinquedos
partes do corpo, Pedagógicos;
quantidades, entre  Espelhos;
outros segmentos.
 Cola
 Atividades com imagens
 CD’s e DVD’s
por diferentes meios.
infantis
 Massinha
 Giz de cera
Ok..
E.M. Herbert José de Souza
BERÇÁRIO I
 Dialogar com parceiros  Conviver  Trabalhar a percepção do  Frutas, Verduras e

coetâneos ou adultos, ao  Brincar corpo a partir de legumes
explorar materiais,  Participar observações sistemáticas  Utensílios de
objetos, brinquedos.  Explorar no espelho das partes do cozinha
 Comunicar suas  Expressar corpo.  Caixa Surpresa
necessidades, desejos e  Conhecer-se  Trabalhos manuais com  Caixa de Música
emoções, utilizando massinhas e argilas,
gestos, balbucios e estimulando a
palavras. coordenação motora
livre, como rasgar papel,
brincar de massinha, etc.
 Brincadeiras de imitar os
adultos, como escovar os
dentes de bonecas, fazer
comidinha, ir às compras,
banho de bonecas, etc.
 Alimentar-se sozinho
com o uso de colher.
Ok..
BERÇÁRIO I
Habilidades Conteúdos Estratégias Recursos
 Reconhecer as sensações  Conviver  Degustação de alimentos

do seu corpo em  Brincar sólidos e variados.
momentos de  Participar  Brincar com jogos de
alimentação, higiene,  Explorar encaixe.
descanso.  Expressar  Participar de brincadeiras
 Conhecer-se de jogos de regras
 Roda de história.
 Roda de conversa.
 Roda de Música.
 Estimulação do próprio
corpo, identificação e
nomeando partes do
corpo.
 Explorar o ambiente
escolar, mostrando
árvores, passarinhos,
parquinho, etc.;
Ok..
BERÇÁRIO I
Habilidades Conteúdos Estratégias Recursos
 Reconhecer as sensações  Conviver

do seu corpo em  Brincar
momentos de  Participar
alimentação, higiene,  Explorar
descanso.  Expressar
 Conhecer-se
Ok..
BERÇÁRIO I
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
 Exprimir corporalmente  Conviver  Conhecer e nomear as  Espelho

emoções, necessidades e  Brincar partes do corpo,  Fantoches
desejos, ampliando suas  Participar participando de  Dedoches
estratégias comunicativas.  Explorar atividades por meio de  Máscaras
 Ampliar suas  Expressar músicas e brincadeiras.  Bolas
possibilidades corporais,  Conhecer-se  Brincar com jogos de  Colchonetes
respondendo a desafios encaixe, comandos (siga  Túneis
criados em espaços que o mestre) e imitação.  Materiais
possibilitem explorações  Completar circuitos  Impressos
diferenciadas. andando, correndo ou
 Recursos de
engatinhando.
Papelaria em
 Roda de Música. geral
 Participar de atividades  Giz de Cera
que enfatizem o cuidado
 Aparelhos de
com a postura.
Som, Televisão e
 Participar de atividades DVD
em que se faz o uso da
 CD’s e DVD’s
coordenação para: pintar,
Infantis
segurar, apoiar, encaixar,
 Bambolês
pegar, amassar e
rabiscar.  Brinquedos
Diversos
Ok..
BERÇÁRIO I
O CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
 Experimentar as  Conviver  Explorar a percepção  Instrumentos

possibilidades de seu  Brincar corporal por meio da Musicais
corpo nas brincadeiras ou  Participar dança, música, teatro,  Brinquedos
diante das demandas  Explorar faz de conta e com isso, Pedagógicos
proporcionadas por  Expressar expressar-se.  Escorregador
ambientes acolhedores e  Conhecer-se  Pula – Pula
desafiantes.  Motocas
 Participar do cuidado do
seu corpo e do seu bem-
estar.
Ok..
BERÇÁRIO I
O CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
 Imitar gestos, sonoridades  Conviver

e movimentos de outras  Brincar
crianças e adultos.  Participar
 Explorar
 Expressar
 Conhecer-se
Ok...
BERÇÁRIO I
TRAÇOS, SONS, FORMAS E IMAGENS
 Explorar sons  Conviver  Teatro de histórias com  Papelaria em geral

produzidos com o  Brincar uso de materiais  Tintas
próprio corpo e com  Participar diversos.  Pincéis
objetos cotidianos.  Explorar  Participar em atividades  Giz de cera
 Traçar marcar gráficas,  Expressar que envolvam pintura e  Canetinhas
usando objetos  Conhecer-se colagem com materiais  Televisão
riscantes e suportes. diversos.  DVD
 Apreciação de músicas,  Rádio
apresentação de DVD`s  Fantoches
infantis e filmes.
 Dedoches
 Garatujas com
 Máscaras
intervenção.
 Fantasias
 Participação em
 Instrumentos Musicais
situações que envolvam
música (brincadeiras,  Sucatas e materiais
rodas de conversa, recicláveis
hístória, música e  Fotos
jogos);  Livros
 Materiais impressos
Ok..
BERÇÁRIO I
 Utilizar materiais com  Conviver  Ouvir músicas de  Brinquedos

possibilidades  Brincar diferentes estilos; Pedagógicos
transformadoras (argila,  Participar  Cantar, bater palmas,  Brinquedos Diversos
massa de modelar,  Explorar batucar e retirar sons  Chocalhos
papel, tinta), para criar  Expressar de objetos e do próprio  Bola
objetos bidimensionais  Conhecer-se corpo.
e tridimensionais.
Ok..
BERÇÁRIO I
 Utilizar diferentes fontes  Conviver

sonoras e materiais  Brincar
para acompanhar  Participar
brincadeiras cantadas,  Explorar
cações, músicas e  Expressar
melodias.  Conhecer-se
 Imitar gestos,
movimentos, sons,
palavras de outras
crianças e adultos ou
de animais e objetos.
Ok..
BERÇÁRIO I
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
 Reconhecer quando  Conviver  Roda de conversa;  Livros

chamam seu nome e os  Brincar  Roda de história;  Revistas
nomes das pessoas com  Participar  Leitura realizada pelo  Jornais
quem convive.  Explorar professor;  Gibis
 Apreciar a escuta de  Expressar  Situações de escrita  Fotos
pequenas histórias.  Conhecer-se (professor escriba);  Papelaria em
 Imitar as variações de  Manuseio de materiais geral
entonação e gestos impressos (livros,  Tintas
realizados pelos adultos, ao revistas, jornais, entre  Pincéis
ler histórias e ao cantar. outros).  Giz de cera
 Desenhos livres com  Televisão
intervenção.  DVD
 Rádio
 Fantoches
 Dedoches
 Brinquedos
Pedagógicos
Ok...
BERÇÁRIO I
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
 Participar de diálogos,  Conviver

usando movimentos  Brincar
expressivos, gestos,  Participar
balbucios e fala.  Explorar
 Expressar
 Conhecer-se
Ok..
BERÇÁRIO I
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
 Perceber que suas  Conviver  Brincadeiras que  Livros

ações têm efeitos nas  Brincar envolvam noção de  Revistas
outras crianças e  Participar quantidade, tempo e  Jornais
adultos, constituindo  Explorar espaço;  Gibis
relações de amizade.  Expressar  Roda de Música  Fotos
 Perceber as  Conhecer-se  Roda de Conversa  Papelaria em geral
possibilidades e os  Comparação de  Calendário;
limites de seu corpo nas Medidas;  Blocos lógicos;
brincadeiras das quais  Blocos para construção;  Jogos de raciocínio
participa.  Jogos diversos; lógico;
 Brincadeiras de roda.  Mural e painel com
 Brincadeiras com números;
objetos com diferentes  Televisão
sons, formas, tamanho  DVD
e espessura;  Rádio
 Dança;  Tintas
 Pincéis
 Giz de cera
Ok...
BERÇÁRIO I
 Explorar as  Conviver  Brincadeiras no parque,  Sucatas

características de  Brincar quadra e solário;  Telefones
objetos e materiais –  Participar  Roda de conversa;  Calculadoras
odores, sabores,  Explorar  Desenhos com ou sem  Brinquedos diversos
sonoridades, texturas,  Expressar interferência;  Brinquedos
formas, pesos,  Conhecer-se Pedagógicos
tamanhos e posições
no espaço .
 Apontar aos colegas e
adultos alguma
característica de
pessoas, objetos e
situações que tenha
chamado sua atenção.
Ok...
BERÇÁRIO I
 Produzir ações e  Conviver

modificações em  Brincar
objetos ou no ambiente  Participar
ao explorá-lo.  Explorar
 Distinguir e identificar  Expressar
algumas partes do seu  Conhecer-se
corpo

Plano Anual 2017 Bi

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Plano Anual 2017 Bi

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

E.M.

Herbert José de Souza

 Perceber que suas ações  Conviver  Jogos de bola  Brinquedos

 Dialogar com parceiros  Conviver  Trabalhar a percepção do  Frutas, Verduras e

 Reconhecer as sensações  Conviver  Degustação de alimentos

 Reconhecer as sensações  Conviver

 Exprimir corporalmente  Conviver  Conhecer e nomear as  Espelho

 Experimentar as  Conviver  Explorar a percepção  Instrumentos

 Imitar gestos, sonoridades  Conviver

 Explorar sons  Conviver  Teatro de histórias com  Papelaria em geral

 Utilizar materiais com  Conviver  Ouvir músicas de  Brinquedos

 Utilizar diferentes fontes  Conviver

 Reconhecer quando  Conviver  Roda de conversa;  Livros

 Participar de diálogos,  Conviver

 Perceber que suas  Conviver  Brincadeiras que  Livros

 Explorar as  Conviver  Brincadeiras no parque,  Sucatas

 Produzir ações e  Conviver

S-ar putea să vă placă și