INFORME DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

 NOMBRE: HOSSMAN ADRIAN GUTIERRREZ NAVARRO

 SEXO: MASCULINO
 EDAD: 10 años
 GRADO: 5º2
 COLEGIO: INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO REAL DE MARES
 NUMERO DE SESIONES: 2

II. MOTIVO DE CONSULTA: Estudiante que se le realiza valoración de perfil

cognitivo para determinar fortalezas y debilidades en los dispositivos básicos en
su nivel de incidencia en rendimiento académico del menor, esto se lleva acabo
con autorización del representante legal mediante el formato de consentimiento
informado.

III. COMPORTAMIENTO DURANTE LA ENTREVISTA Y PROCESO

TERAPÉUTICO: Durante las sesiones de evaluación, él menor se muestra
colaborador, dispuesto y atento, se encuentra orientado en persona, en espacio y
tiempo.

IV. RESULTADOS DE EVALUACIÓN

Se aplicó instrumento cognitivo para determinar el funcionamiento de habilidades

neuropsicológicas y ponderación de IQ.
 EVALUACIÓN ESCALA DE INTELIGENCIA NIÑOS WISC 4

HOSSMAN ADRIAN
Nombre: GUTIERREZ NAVARRO

Fecha de nacimiento: 15 DE NOVIEMBRE DEL 2007

Fecha de evaluación: 05 DE OCTUBRE DEL 2018

Años Meses

Edad de la evaluación: 10 10

Edad Mental: 5,74

PUNTUACIONES ESCALARES

SUBPRUEBAS P. ESCALAR +/- 4dt.

5
Diseño con cubos DC 5 5 5,00
7
Semejanzas SE 7 7 7,00
9
Retención de Dígitos RD 9 9 9,00
7
Conceptos con dibujos CD 7 7 7,00
3
Claves CL 3 3 3,00
3
Vocabulario VB 3 3 3,00
9
Sucesión de números y letras NL 9 9 9,00
4
Matrices MT 4 4 4,00
4
Comprensión CM 4 4 4,00
2
Búsqueda símbolos BS 2 2 2,00

FI 1
(Figuras incompletas) 1 1 1,00

RG 10
(Registros) 10 10 10,00

IN 1
(Información) 1 1 1,00
2
(Aritmética) AR 2 2 2,00
5
Palabras en contexto (Pistas) PC 5 5 5,00

Totales puntación : 14 16 18 5 53

CV RP MT VP CIT
 CIT ICV IRP IMT IVP
Suma puntuaciones escalares
53 14 16 18 5
Puntuación media
5,30 4,67 5,33 9,00 2,50

PUNTUACIONES ÍNDICE

P. E. I.C. PERC.
14
Comprensión Verbal: 69 0,019 1,94
16
Razonamiento Perceptual 71 0,027 2,66
18 34,46
Memória de Trabajo 94 0,345
5
Velocidad de Procesamiento 59 0,003 0,31
53
C.I. Total: 67 0,014 1,39

DESVIACIONES EN HABILIDADES
COGNITIVAS

PUNT. DESV. (Media=10)

Razonamiento Fluido (Gf) 4,33 4,33 -5,67 CD, MT, AR

Razonamiento Fluido Verbal (Gf-verbal) 6,00 6,00 -4,00 SE, PC

Razonamiento Fluido No Verbal (Gf-no verbal) 5,50 5,50 -4,50 CD, MT

Inteligencia Cristalizada (Gc) 3,20 3,20 -6,80 SE, VB, CM, IN, FI

Conocimiento Léxico (Gc-VL) 4,00 4,00 -6,00 VB, PC

Información General (Gc-KO) 2,50 2,50 -7,50 CM, IN

Memoria Largo Plazo (Gc-LTM) 2,00 2,00 -8,00 VB, IN

Memoria Corto Plazo (Gsm) 9,00 9,00 -1,00 RD, NL

Procesamiento Visual (Gv) 5,67 5,67 -4,33 DC, BS, FI, MT

Velocidad de Procesamiento (Gs) 5,00 5,00 -5,00 CL, BS, RG

 Perfil puntuaciones compuestas

170

160

150

140

130

120

110

100

90
94
80 69

70
67
60 71 59
50

40

30
CV RP MT VP CIT

ANALISIS DE RESULTADOS

La capacidad intelectual global del paciente es de 67, lo cual denota que el menor presenta
un Déficit Cognitivo Severo, con una edad mental de 5 años, lo cual refiere que ésta difiere
correlacionalmente con su edad cronológica. A su vez los resultados en los índices cognitivos
demuestran un bajo rendimiento, especialmente en los aspectos de velocidad de
procesamiento (59), compresión verbal (69), razonamiento perceptual (71) y memoria de
trabajo (94).
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

Obtiene un índice de Velocidad de Procesamiento de 59, esto indica una puntuación

dentro del nivel muy bajo. Corresponde a una baja capacidad para la velocidad de
procesamiento, para rastrear, secuenciar o discriminar de manera correcta y rápida información
visual simple (Atención y Coordinación visomotora).

COMPRENSION VERBAL

Obtiene un índice de Comprensión verbal de 69 esto indica una puntuación dentro del nivel
muy bajo. Corresponde a la inteligencia baja, presenta cierta dificultad en el aspecto de formación
de conceptos verbales, de tal forma, se toma en cuenta el desempeño en el conocimiento adquirido
a través del ambiente.

RAZONAMIENTO PERCEPTIVO

El paciente obtiene un índice de Razonamiento Perceptivo de 71 esto indica una puntuación

dentro del límite. Con respecto al razonamiento perceptual y fluido, en el procesamiento espacial
e integración viso-motora.

MEMORIA DE TRABAJO

El menor obtiene un índice de Memoria de Trabajo es de 94, esto indica una puntuación
dentro del nivel promedio. Las cuales refleja su potencialidad en memoria de trabajo, capacidad
de conversar temporalmente la información de la memoria, presenta la habilidad para ejecutar
operaciones y manipular mentalmente la información (Atención, concentración). Además, presenta
un adecuado control mental y razonamiento.
CONCLUSIONES:

La menor presenta un coeficiente intelectual Severo, que afecta de manera directa los
procesos de aprendizaje, lo cual se refleja en su escasa comprensión y habilidad para retener
la información. Dicha situación se relaciona con una alteración cognitiva que amerita una
estimulación cognitiva para que el menor tenga una atención particular, es decir; una
enseñanza personalizada donde se le brinden herramientas para mejorar su capacidad para
retener la información, como es la memoria y el razonamiento perceptual.

V. RECOMENDACIONES

 Acompañamiento rehabilitación cognitivo en áreas principalmente afectadas

(Memoria, razonamiento perceptual y velocidad de procesamiento)
 Remisión a terapia ocupacional (Atención)
 Adhesión a programas de inclusión educativa
 Acompañamiento por psicopedagogía