CRUCIGRAMA INCLUSIVO

Quieres significar las acciones necesarias que hay que desarrollar cuando para comprender cuestiones
1 particulares se reflexiona en relación con el contexto, se analiza cada elemento en la interacción con el
todo
Es un impedimento o limitación funcional que tiene una persona a consecuencia de una deficiencia
2 orgánica: física, psíquica o sensorial
Cualidad connatural del ser vivo, cualidad universal.
3
La capacidad de algo que demuestra serlo poniéndose de ejemplo a sí mismo
4
Es la condición que adquiere un ciudadano que padece una discapacidad al entrar en relación con el
5 entorno social
El sujeto que reflexiona sobre lo que le rodea, reflexiona sobre sí mismo dentro del propio sistema
6
Capacidad del profesorado para conseguir que cada alumno progrese desde sus capacidades hacia la
7 maduración de los objetivos de la educación obligatoria
Se entiende común aquel que se ofrece a todo el alumnado para dar respuesta a una educación básica
8 orientada a responder a las necesidades de aprendizaje y al desarrollo de capacidades
Conjunto mínimo de aptitudes, capacidades y conocimientos que toda persona joven necesita para vivir
9 una vida adulta satisfactoria y eficaz
Hace referencia a los planteamientos educativos que sustentan la idea y la práctica de que los alumnos con
10 discapacidades o sin ellas son ciudadanos que viven juntos y por lo tanto han de aprender juntos en los
niveles educativos obligatorios

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ender cuestiones
nteracción con el
INTEGRANTES: CAMILA RIFFO
una deficiencia
VALENTINA VILLARROEL

YENIFER ORELLANA

ESTEBAN VALENZUELA
relación con el
JONATHAN GUTIERREZ
ropio sistema

cidades hacia la

educación básica
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