ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PRESENTA

LEIDY VIVIANA JIMÉNEZ SÁNCHEZ

COD: 1099210155

TUTOR
ISRAEL DAVID DOMINGUEZ

CURSO: 100500

GRUPO: 363

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y

DE NEGOCIOS

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

TUNJA – BOYACÁ

2013
 INTRODUCCIÓN

La intención de este trabajo es que el estudiante revise los contenidos del

Protocolo académico con el fin que se familiarice con los conceptos y comprenda
la importancia de los Fundamentos de la Administración y las funciones
gerenciales que como responsable de la administración de una organización o una
parte de la misma; no importa su tamaño o propósito, debe cumplir el profesional
encargado a través de los pasos, la dinámica y la mecánica del proceso que ello
implica.
 OBJETIVOS

GENERAL

Identificar las diferentes partes del contenido del curso para que al estudiante se le
facilite el desarrollo de la temática del curso teniendo presente la metodología,
sistema de evaluación y unidades didácticas entre otras.

ESPECIFICOS

 Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso académico

 Realizar un mapa conceptual de las unidades didácticas del curso de
fundamentos de administración.
 Verificar si en el mapa conceptual, están todas las unidades, capítulos y
lecciones.
 Explicar cada uno de los sistemas de evaluación.
 1. Trabajo individual, tiene como título Conociendo nuestro protocolo
académico del curso de Fundamentos de Administración. Para ello deben
desarrollar lo siguiente:
Diligenciar la ficha técnica
a. Estudiante
Nombre del estudiante
Número de identificación
Programa que está inscrito
Cead
Ciudad
Mencionar los cursos
académicos que se encuentra
realizando en este periodo.
Precisar las expectativas que
tiene con este curso académico.
Cuáles considera usted serían
los aportes que le generaría el
curso de Fundamentos de
Administración a su formación
académica, personal y laboral.
Tiene algún tipo de
conocimiento sobre las
funciones administrativas en las
organizaciones modernas.
b. Curso Académico fundamentos de administración (protocolo académico)
Nombre del curso
Leidy Viviana Jiménez Sánchez
1.099.210.155
Ingeniería Industrial
Tunja
Tunja
 Fundamentos de
Administración
 Contabilidad
 Física general
 Ergonomía
 Salud ocupacional
 Procesos Químicos
 Ingles III
Espero con este curso poder
afianzar mis conocimientos con
respecto a cómo se encuentra
fundamentada la administración y
por su puesto poder aprender lo
más que pueda de este curso ya
que es una base para el futuro
desempeño de las labores como
profesional.
Considero que me ayudaría a
comprender como es el manejo de
las funciones administrativas en
una empresa y de esta forma
tendría una formación teórica para
desempeñarme en un futuro como
profesional en alguno de sus
campos.
No ninguno.
Fundamentos de Administración
 Código del curso 100500
Unidad académica que pertenece el Escuela de Ciencias Administrativas,
curso Contables, Económicas y de
Negocios - ECACEN
Campo de formación Disciplinar
Áreas de conocimiento Ciencias Sociales (Ciencias
económicas y administrativas)
Créditos académicos 2 créditos
Enumerar las unidades didácticas Unidad I: Antecedentes de la
Administración
Unidad II: Proceso Administrativo

c. Intencionalidades formativas del curso académico

Describir cada una de las intencionalidades formativas del curso académico,
como: la incorporan los propósitos, objetivos, competencias y metas de
aprendizaje.

Las intencionalidades formativas que este curso busca, están orientadas hacia la
importancia de comprender integralmente los Fundamentos de la Administración y
las funciones gerenciales que como responsable de la administración de una
organización o una parte de la misma; no importa su tamaño o propósito, debe
cumplir el profesional encargado a través de los pasos, la dinámica y la mecánica
del proceso que ello implica.

4.1 Propósitos: Apropiarse de los Fundamentos teóricos básicos de la teoría

Administrativa como soporte del proceso administrativo en las organizaciones
empresariales modernas, así como preparar a los estudiantes en manejo de las
fases del Proceso Administrativo: Previsión, Planeación, Organización y Dirección,
Evaluación y control.

4.2 Objetivos de Aprendizaje: Comprender el grado de importancia que tiene la

teoría Administrativa en el desarrollo de una organización empresarial, Ejercitar a
los estudiantes en los criterios y procedimientos asociados a las diferentes fases
del proceso administrativo

4.3 Competencias
 El estudiante identifica y determina los fundamentos administrativos
presentes en las organizaciones modernas.
 El estudiante identifica e ilustra el proceso Administrativo como fundamento
de la toma de decisiones organizacionales.

4.4 Metas: Al terminar el curso el estudiante, obtendrá los siguientes logros de

aprendizaje.
4.4.1 Actividades de reconocimiento: Realizar un reconocimiento general del
curso, por unidades, capítulos y lecciones, efectuando un resumen, un cuadro
sinóptico y un mapa conceptual que dé cuenta del curso y sus componentes.

4.4.2 Revisión de Pre saberes: El estudiante identifica los conocimientos previos

a partir de actividades y talleres sobre los conocimientos básicos que trae,
culminando con una evaluación diagnóstica sobre estos.

4.4.3 Actividades de profundización: El estudiante apropiará los fundamentos

de la teoría administrativa teniendo como marco de referencia el contexto de una
organización empresarial. El estudiante apropiará y analizará los conceptos
básicos del proceso administrativo tomando como ejemplo una organización de la
región en donde vive el estudiante.

4.4.4 Actividades de transferencia: El estudiante resuelve casos inherentes al

proceso administrativo de una organización.

d. Unidades didácticas Realizar un mapa conceptual y/o un cuadro sinóptico de

las unidades didácticas del curso de fundamentos de administración.
 MAPA CONCEPTUAL UNIDADES FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION

e. Mapa conceptual Verificar si en el mapa conceptual, están todas las unidades,

capítulos y lecciones. Si no, explicar que hace falta o cuál es la inconsistencia.

En este mapa conceptual se encuentran descritas las unidades y los capítulos,

pero ahí no se encuentran evidenciadas las lecciones que se van a tratar en este
curso, a mi firma de ver esa es la inconsistencia.
f. Contexto teórico Con base al contexto teórico, mencione por qué es
importante estudiar fundamentos de administración

Este curso es de gran ayuda ya que contribuye para que el estudiante se apropie
de conocimientos básicos de la administración para que los utilice y se apropie de
ellos n las practicas o desempeño de sus labores en alguna organización u
empresa, ya que actualmente las empresas y organizaciones buscan condiciones
y habilidades en sus empleados que se encuentren al nivel del mercado
cambiante y el comercio internacional.

g. Metodología En la metodología general que actividades se utilizan. Explicar

cada uno.

En esta metodología se encontrarán las siguientes actividades que permiten

estructurar las estrategias de aprendizaje que conducen a la consecución de las
competencias antes mencionadas: Actividad previa, actividad de ejecución y
actividad evaluativa; estas actividades le permiten al estudiante: reconocer,
profundizar y transferir.

 En la etapa de reconocimiento el estudiante identifica los conocimientos

previos de que dispone, utilizando estrategias pedagógicas, tales como trabajo
individual y lección evaluativa, que les permite medir la idea a la noción.

 En la etapa de profundización el estudiante se apropia de teorías y

conceptos que serán fundamentales para el logro de sus objetivos, los
propósitos, competencias, y metas de aprendizaje a partir de estrategias,
medios y mediaciones pedagógicas.

 En la fase de transferencia el estudiante realizará actividades que le permitan

aplicar los conocimientos apropiados en las fases trabajadas con anterioridad,
de tal forma que los incorpore a la realidad en que se mueve, esto es en los
contextos empresarial y organizacionales.

h. Sistema de evaluación Explicar cada uno de los sistemas de evaluación y dar

un ejemplo.

En el reglamento estudiantil se establecen tres tipos de evaluación:

La Autoevaluación: Se fundamenta en el auto aprendizaje y en esa perspectiva

se logra a partir de la posibilidad de autocrítica, de tal forma que el estudiante
identifica los avances en sus logros y metas establecidas, para establecer
procesos de mejoramiento que contribuyan a superar las dificultades encontradas,
tanto en su proceso como en las actividades y productos de aprendizaje.

Un ejemplo son los reconocimientos y lecciones evaluativos o quiz.

La Coevaluación: está basada en la cooperación entre iguales, en éste caso
entre los estudiantes, para que se puedan identificar las fortalezas y debilidades,
las limitaciones y aciertos que se puedan presentar en los procesos de
aprendizaje, contribuyendo a realimentar a partir de la mirada del otro.

Un claro ejemplo son los trabajos colaborativos.

La heteroevaluación: Pretende establecer la forma en que se realiza o se da el

proceso de aprendizaje, enfatizado en los logros, competencia y productos de
aprendizaje desarrollados, de tal forma que le tutor pueda sugerir estrategias de
cualificación y mejoramiento. Un ejemplo es la evaluación Nacional.

CONCLUSIONES

El curso de fundamentos de la administración es de gran importancia para el

desempeño de las labores en su vida como futuro profesional, ya que ofrece unas
bases teóricas y prácticas en cuanto al manejo de las funciones como
administrador o gerente, además de brindarnos una idea del como poder crear
una empresa, y asi poder no solo ser nuestros propios jefes, si no generar empleo.
 BIBLIOGRAFÍA

Salazar Ramos. Roberto (2004). Material Didáctico. El contexto de la formación a

distancia y el sistema de créditos académicos. UNAD. Bogotá. Consultado en
agosto de 2011.

Echeverría. Yanneth (2011) Protocolo académico del curso de fundamentos de

administración. . UNAD. Bogotá