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JUSTIFICATIVA
PÚBLICO ALVO
OBJETIVOS GERAIS
Realizar o reforço escolar online dos alunos do 8° ano do Ensino Fundamental 2 com
professores graduados;
Tira dúvidas das disciplinas do 8° ano listadas no apêndice abaixo, a partir do envio
da dificuldade do aluno através da nossa plataforma online, pela internet do seu
celular, tablet ou computador, a qualquer hora e de qualquer lugar.
REFERÊNCIAS
APÊNDICE
Matemática
◦ Álgebra
▪ Associação de uma equação linear de 1º grau a uma reta no plano cartesiano
▪ Equação polinomial de 2º grau do tipo ax2 = b
▪ Sequências recursivas e não recursivas
▪ Sistema de equações polinomiais de 1º grau: resolução algébrica e
representação no plano cartesiano
▪ Valor numérico de expressões algébricas
▪ Variação de grandezas: diretamente proporcionais, inversamente proporcionais
ou não proporcionais
◦ Geometria
▪ Congruência de triângulos e demonstrações de propriedades de quadriláteros
▪ Construções geométricas: ângulos de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos regulares
▪ Mediatriz e bissetriz como lugares geométricos: construção e problemas
▪ Transformações geométricas: simetrias de translação, reflexão e rotação
◦ Grandezas e medidas
▪ Área de figuras planas
▪ Área do círculo e comprimento de sua circunferência
▪ Medidas de capacidade
▪ Volume de bloco retangular
◦ Números
▪ Dízimas periódicas: fração geratriz
▪ Notação científica
▪ O princípio multiplicativo da contagem
▪ Porcentagens
▪ Potenciação e radiciação
◦ Probabilidade e estatística
▪ Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e
adequação para determinado conjunto de dados
▪ Medidas de tendência central e de dispersão
▪ Organização dos dados de uma variável contínua em classes
▪ Pesquisas censitária ou amostral
▪ Planejamento e execução de pesquisa amostral
▪ Princípio multiplicativo da contagem
▪ Soma das probabilidades de todos os elementos de um espaço amostral
Língua Portuguesa
◦ Análise linguística/semiótica
▪ Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios
▪ Apresentações orais
▪ Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força
argumentativa
▪ Coesão
▪ Construção composicional
▪ Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica
▪ Efeito de sentido
▪ Elementos paralinguísticos e cinésicos
▪ Estilo
▪ Figuras de linguagem
▪ Fono-ortografia
▪ Léxico/morfologia
▪ Marcas linguísticas Intertextualidade
▪ Modalização
▪ Morfossintaxe
▪ Movimentos argumentativos e força dos argumentos
▪ Recursos linguísticos e semióticos que operam nos textos pertencentes aos
gêneros literários
▪ Semântica
▪ Textualização
▪ Textualização Progressão temática
▪ Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais
▪ Variação linguística
◦ Leitura
▪ Adesão às práticas de leitura
▪ Apreciação e réplica
▪ Apreciação e réplica
▪ Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em
circulação, mídias e práticas da cultura digital
▪ Contexto de produção, circulação e recepção de textos e práticas relacionadas
à defesa de direitos e à participação social
▪ Curadoria de informação
▪ Efeitos de sentido
▪ Efeitos de sentido Exploração da multissemiose
▪ Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto
▪ Estratégias de leitura Apreciação e réplica
▪ Estratégias e procedimentos de leitura em textos reivindicatórios ou
propositivos
▪ Estratégias e procedimentos de leitura Relação do verbal com outras semioses
▪ Procedimentos e gêneros de apoio à compreensão
▪ Reconstrução da textualidade e compreensão dos efeitos de sentidos
provocados pelos usos de recursos linguísticos e multissemióticos
▪ Reconstrução das condições de produção, circulação e recepção
▪ Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação
do texto à construção composicional e ao estilo de gênero (Lei, código,
estatuto, código, regimento etc.)
▪ Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos
Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos legais
e normativos
▪ Relação entre contexto de produção e características composicionais e
estilísticas dos gêneros
Relação entre gêneros e mídias
▪ Relação entre textos
◦ Oralidade
▪ Apreender o sentido geral dos textos
▪ Apreciação e réplica
▪ Conversação espontânea
▪ Discussão oral
▪ Escuta
Estratégias de produção
▪ Estratégias de produção: planejamento e participação em debates regrados
▪ Estratégias de produção: planejamento e produção de apresentações orais
▪ Estratégias de produção: planejamento, realização e edição de entrevistas
orais
▪ Oralização
▪ Participação em discussões orais de temas controversos de interesse da turma
e/ou de relevância social
▪ Planejamento e produção de textos jornalísticos orais
▪ Procedimentos de apoio à compreensão Tomada de nota
▪ Produção de textos jornalísticos orais
▪ Produção de textos orais
▪ Produção/Proposta
▪ Registro
◦ Produção de textos
▪ Consideração das condições de produção