seg�n lo expresa Salazar (2012: 62): "Est� dispuesta a descubrir el universo cambiante, al romper con lo disciplinar y caminar hacia lo transdisciplinar con la firme intenci�n de captar la realidad mutable con la lupa de lo transcomplejo". Evidentemente, que lo planteado por Salazar, responde a una visi�n de pensamiento que asume la realidad como algo no est�tico, sino m�s bien diacr�nico que posibilita la migraci�n entre saberes y que a partir de lo transdisciplinar recupera el saber de lo cotidiano, lo que hace de la realidad una estructura cambiante.
La transcomplejidad entonces, implica nuevos lenguajes para develar la sociedad
cambiante a partir de otras l�gicas, por ello, lo transcomplejo invita a repensar estructuras
sem�nticas y establece una ruptura, con los viejos lenguajes investigativos que dan
paso a un proceso de construcci�n y reconstrucci�n, que desde lo multidimensional e
integraci�n de saberes conduce a un lenguaje transcomplejo.
Meza, Daisy. (2014). La Transcomplejidad como opci�n integradora de saberes.
Comunidad y Salud, 12(2), I-II. Recuperado en 08 de abril de 2018, de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1690- 32932014000200001&lng=es&tlng=es.