UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE MEDICINA HUMANA

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : BASES NEUROCIENTIFICAS DE LA PSICOLOGIA I

1.2 Categoría : OCG

1.3 Código : MH521APS

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : FP515

1.8 Horario y Aula : T:MA 11-13 PCS-704; T:MI 11-12 PCS-704; P:VI 11-13
PCS-704;

1.9 Semestre Académico : 2017-1

1.10 Escuela Profesional : PSICOLOGIA

1.11 Docente : PAREDES-CALCINA-SAMUEL CRUZ

1.12 Email Docente : sparedescalcina@yahoo.es

II. SUMILLA

La asignatura es teórica por permitir conocer los sustentos multicientíficos vigentes de la psicología,
información confiable que permitirá caracterizar, comprender y explicar la psicología humana; y es
práctica, en la medida de posibilitar la aplicación del conocimiento en situaciones reales y simuladas;
igualmente es formativa, por promover la modelación de los futuros psicólogos con el conocimiento
científico de mayor rigor.

Bases Neurocientíficas de la Psicología I, en el primer período, aborda analíticamente la descripción

y aplicación de la anatomía micro y macro anatomía se ocupa del estudio de las células nerviosas, y
con profundidad y suficiencia la estructura y dinámica del sistema de comunicación neural, tanto
intracelular como intercelular, fisiología neuronal y glial, fisiología general y desarrollo del sistema
nervioso humano; en el segundo período,; finalmente, en el tercer período, inquirirá en el papel de

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las neuronas y la corteza cerebral en la cognición, y las bases neurobiológicas de las funciones
superiores

III. OBJETIVOS

Es propósito de la asignatura, contribuir a la formación científica del psicólogo, desestimando la

concepción ingenua y popular en la explicación del pensar, sentir, decidir y actuar de las
personas.

CÓDIGO ASIGNATURA CAT CR HT HP TH HORARIO AULA

BASES L y Mi 11-13
MH NEUROCIENTÍFICAS DE OCG 04 03 02 05 AG 104
LA PSICOLOGÍA I V 11-12

III. OBJETIVOS

COMPETENCIAS GENERALES

Describe la anatomía y fisiología de los núcleos y sistemas de conducción, del sistema nervioso
central, tanto a nivel central como periférico

El alumno desarrolla su capacidad de reflexión y juicio crítico en relación a biología Celular básica, y
su interrelación con la neurona y la neuroglia
El alumno desarrollara su capacidad de observación, reflexión, juicio crítico y creativo sobre todo en
la interpretación de una fisiología clínica, en relación con la neurona, los sistemas neuronales y la
corteza cerebral en los procesos de cognicion.

Identifica el proceso de desarrollo del sistema nervioso central y periférico

Asume con ética y sentido grupal las discusiones de casos modelo.

El alumno estará preparado para revisar los avances más recientes de la fisiología clínica
incentivando un permanente uso de la bibliografía internacional y del uso de INTERNET-UNSAAC
CAPACIDADES:

Establece las bases del funcionamiento biológico celular, y de la neurona, la neuroglia, asi
como los efectores principales musculares y glandulares.

Elabora un mapa conceptual sobre la serie de eventos que se producen en el fenómeno

Acoplamiento Excitación-Contracción de la fibra esquelética, lis o y cardiaco.

Explica la participación de los iones Na+, K+, Ca++ y Mg++, en los fenómenos de la
Excitación-Contracción de las fibras musculares esquelética, liso y cardiaco.
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Identifica y explica los eventos electrofisio lógicos y propiedades mecánicas de la

contracción muscular esquelética, liso y cardiaco.
Construye flujogramas acerca del rol que cumplen las proteínas contráctiles y su
relación con las fuentes energéticas que intervienen durante la contracción muscular.
Esquematiza las características del Tono muscular, y su importancia en la
contracción muscular.
Elabora un mapa conceptual de los principales tipos de sensibilidad, tanto
exteroceptiva, propioceptiva e interoceptiva, y su transmisión desde los receptores
hasta la corteza cerebral.
Caracteriza y construye flujogramas de los sistemas visual, auditivo, del equilibrio y
gustativo
Identifica las Funciones superiores

Esquematiza las areas corticales y su relación con las funciones generales y superiores del
humano

Analiza e interioriza las funciones del sistema neurovegetativo.

Esquematiza las fases del desarrollo del sistema nervioso central y periferico

Analiza las funciones del lóbulo límbico, y su relación con las funciones del hipotálamo y del
sistema neurovegetativo.

Caracteriza adecuadamente la elaboración y la expresión de los diferentes tipos de lenguaje.

Caracteriza las funciones superiores en relación a la cognición, aprendizaje y memoria.

Esquematiza la estructura del lóbulo límbico, y sus funciones principales, en relación a la

corteza cerebral.

Analiza los aspectos básicos del sueño y vigilia, y los sistemas de alerta en relación a la
atencion

IV. CONTENIDO POR UNIDADES DIDACTICAS

PRIMERA UNIDAD

NEUROBIOLOGIA BASICA

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES CRONOG

RAMA

Biologia Celular básica: Procesos de producción Establece las diferencias entre la 1ra
proteica, y de energía, Estructura y función de la fisiología de la neurona, el musculo y semana
membrana celular, y de los componentes los diferentes tipos de células del
intracelulares. Importancia de los sistemas
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Reticulares y mitocrondial. organismo

Sistemas de trasnferencia de información 2da

intracelular e intercelular. semana
Composicion del citoplasma

Potencial membrana en reposo: Concepto. Establece las diferencias entre los 3ra
Registro. Potencial de difusión iónico. Potencial diferentes potenciales de la membrana semana
de equilibrio iónico. Factores que generan y neural
mantienen el potencial de membrana en reposo.
Potencial de acción: Concepto. Registro. Fases. Explica las bases iónicas de la
Bases iónicas. Características del proceso de excitación celular.
excitación. Umbral de excitación. Estímulo
umbral. Ley del todo o nada.Períodos refractario,
tipos.
Propagación del potencial de acción: Teoría del Establece los mecanismos que utiliza 4ta
circuito local de corriente. Propagación en fibras el potencial de acción para propagarse semana
mielínicas y amielínicas: Relación entre la en un tejido excitable. Explica la
velocidad de propagación, el diámetro de la fibra función que cumplen los receptores en semana
y el grado de mielinización. la transducción de un estímulo.
Receptores: Concepto. Clasificación Importancia
biológica de los receptores nerviosos. Estímulo
adecuado. Transducción en los receptores
nerviosos.
5ta
Potencial Generador (PG): semana
Reconoce y establece las
Concepto. Bases iónicas. Relación en amplitud
del PG y la frecuencia de descarga de los características de los Potenciales
potenciales de acción en la fibra nerviosa. neuronales y de los receptores
Adaptación: Receptores Fásicos y Tónicos.
Codificación de la información a nivel de los
receptores nerviosos.
Sinapsis : Concepto. Clasificación. Transmisión Esquematiza las sinapsis, 6ta
química en las sinapsis neuronales. Fatiga de semana
transmisión.

Potenciales Postsinápticos: Concepto. Investiga los tipos de

Características como potenciales locales y
sus bases iónicas. Inhibición presináptica.- neurotransmisores y esquematiza su
Neurotransmisores: Tipos. Efecto de fármacos localización en el SNC.
sobre la transmisión neuronal. Unión
neuromuscular. Potencial de Placa
Motora: Características y sus bases iónicas.
Efecto de fármaco sobre la transmisión
neuromuscular.
Caracteriza a los fármacos que influyen

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en las sinapsis.

Propiedades eléctricas del músculo esquelético. Esquematiza la contracción muscular 7ma

Acoplamiento Excitación-Contracción. semana
Bases moleculares, energéticas y iónicas de la Determina las características de los
contracción muscular tipos de contracción muscular}
Contracción isotónica e isométrica.-
Esquematiza las vías del tono muscular
Tono muscular, características,
Esquematiza la estructura
Caracterización fisiológica de la medula espinal, microscópica y vías del cerebelo,
principales neuronas que intervienen en tono
muscular. funciones del cerebelo

Influencia del sistema Piramidal y Extrapiramidal: Nucleos basales descripción y

descripción de la intervención de las areas
corticales motoras, piramidales y
extrapiramidales, cerebelo, y nucleos del tronco
encefalico
esquematización de sus funciones y
neurotransmisores que intervienen.
Nucleos motores del tronco encefálico
y su intervención en la contracción
muscular

Reflejos medulares, de flexion, cruzado, inverso, Ubica, relaciona y esquematiza los 8va
masivo principales reflejos del cuerpo humano semana
Otros reflejos de los pares craneales (cutáneos, tendineos y reflejos
complejos de los pares craneales)

Tipos de receptores, características básicas de Establece mediante esquemas los 9na

los receptores,
Vias de conducción de la sensibilidad desde la
medula, tronco encefálico, talamo y vías
talamocorticales.
diferentes tipos de receptores, asi semana
como la del potencial generador
Esquematiza las vías de conducción
sensitiva, y las diferencia básicas .

Diferencias entre sensación y percepción.

Dolor, cefalea y sensibilidad térmica, tipos de

dolor, receptores, sistemas de supresión del
dolor

Sistemas especiales I : Equilibrio y Audicion, Esquematiza las vías de conducción 10 semana

del sistema del equilibrio y la audicion
Sistemas especiales II: Vision.
Esquematiza los componentes del ojo,
Caracteristicasticas Anatomicas del ojo, medios tanto externos como internos.
transparentes del ojo, y liquidos.
Esquematiza los principios físicos de la
El ojo, Optica de la Vision, principios fisicos de la
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refracción, Caracterizacion de los mecanismos refracción, y los compara con la

de refracción ocular, sentido de profundidad
Mecanismos de transmisión de la luz, desde la
cornea hasta la retina
Sistema de conducción visual, organización y
función de la corteza visual, vías principales,
Analisis de la imagen visual, campos visuales.
Control autónomo.
cámara fotográfica
Reconoce y esquematiza los medios
transparentes y los mecanismos de
transmisión de la luz
Esquematiza la vía visual, desde la peri
ferie hasta la corteza occipital, las vías
visuales principales y de los campos
visuales.

Esquematiza los reflejos oculares

principales

SEGUNDA UNIDAD

EMBRIOLOGIA DEL SISTEMA NERVIOSO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES CRONOG

RAMA

Desarrollo del Sistema Nervioso Central. Observa y esquematiza las laminas del 11va
Medula espinal. Tubo neural. Neuroepitelio. desarrollo del sistema nervioso semana
Capa del manto, placa alar, placa basal.
Diferenciación histológica. Cresta neural.
Mielinización. Cambios de longitud de la
medula espinal. Malformaciones congénitas:
espina bifida, meningocele. Metencéfalo.
Diencéfalo: hipófisis. Telencéfalo.
Malformaciones: anencefalia, hidrocefalia.
Sistema nervioso autónomo.

TERCERA UNIDAD

FUNCIONES SUPERIORES Y SISTEMA NEUROVEGETATIVO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES CRONOG

RAMA

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Areas Corticales y función. Realiza las practicas de neuroanatomía y 11va

observa las diferentes estructuras del SNC semana

Esquematiza las areas corticales e identifica

Sistemas de alerta de la corteza cerebral, y
el tronco encefálico. sus principales funciones.

Fisiologia del tronco encefálico, en relación
al sueño y la vigilia,
Analisis de la Atencion y su importancia en
las funciones corticales superiores.
Recuerda y esquematiza los cortes del tronco
encefálico a diferentes niveles.
Esquematiza la sustancia reticular, tanto en el
tronco encefálico y su proyección cortical

Sistema neurovegetativo: Simpático y En un cuadro establece las diferencias de 12va

parasimpático, acciones sobre los órganos acción sobre un mismo órgano del sistema semana
simpático y parasimpático
internos

Caracterización de la Cognicion, Lenguaje y Obtiene del Internet artículos relacionados y 13va

Memoria en relación con la atención realiza mapas conceptuales aplicativos a los semana
conceptos

Sistema Olfatorio, y su relación con el Especifica las funciones principales del lóbulo 14va
Lobulo límbico, límbico y el circuito de papez semana
Caracterizacion de los sistemas
emocionales y algunas funciones
vegetativas

V. METODOLOGIA

Se utilizará los siguientes métodos de enseñanza:

5.1. Exposición diálogo:
El profesor realizará la exposición del tema motivando el diálogo de los estudiantes
previamente deberán haber estudiado los objetivos específicos para cada contenido.
En forma obligatoria se usará métodos audiovisuales.
Para las clases teóricas deberá revisar la bibliografía que se cita en el sillabus.
5.2. Taller :
Los alumnos revisarán con dos días de anticipación los temas indicados para los Talleres
expondrán de acuerdo a los alumnos designados antes de comenzar cada taller , los que
presentaran resumen de del tema tratado. En general todos los alumnos, participaran
activamente en la discusión, y presentaran un resumen personal como plazo máximo en
la siguiente clase, en la que formularan 5 preguntas, por alumno respecto al tema, que se
constituira en banco de preguntas, para las evaluaciones parciales..

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Se podrá utilizar los videos existentes en el archivo de tecnología educativa.El número de

alumnos por taller seminario será de 5 por cada tema.
5.3. Revisión de casos
Se hará al terminar cada capítulo o en su intermedio según la complejidad de este tiene
por objeto reafirmar conceptos teóricos y los objetivos educativos.
5.4. Práctica:
Existe un sillabus de práctica que se adjunta a este sillabus principal. Es obligatorio su
lectura antes de ingresar a cada práctica. Se preparará previamente con los estudiantes,
deberán revisar el enfoque teórico previo a la práctica.
Durante la misma se desarrollará el cuestionario o guía de prácticas, que será entregado
por cada alumno.
En la cátedra de fisiología existe material didáctico necesario para la enseñanza teórica y
para las prácticas se preparará con la participación de los estudiantes.
5.5 .Tutorías a estudiantes
Se realizará todos los días hábiles en el horario de 4 a 4.15 PM (antes el inicio de cada
clase) en numero de 2 alumnos por este horario.
VI. EVALUACION

 Evaluación Parcial Escrita- teórica en número de 03.

 Evaluación de la monografía (trabajos de actualización de temas de interés
para el logro de las competencias),
 Evaluación de la asistencia a las clases teóricas, del 100%,deben tener el
80% de asistencia para acceder a la evaluación escrita teórica.
 El sistema de calificación es vigesimal, valoración de punataje de 00 (Cero
Cero) a 20 (Veinte). Equivalentes de 0 al 100% porcentual, convertidos al
sistema vigesimal.
 Para considerar al alumno en calidad de aprobado la nota mínima aprobatoria
es de 11 (Once).
 El cálculo de la nota es la sumatoria de notas de exámenes parciales, nota de
monografías de la exposición, asistencia a las clases teóricas.
Ponderación de las notas:
Promedio de notas de monografía: 20%
Promedio de asistencia e intervenciones: 20%
Promedio del examen escrito: 60%

VI. BIBLIOGRAFIA

1) DE ROBERTIS: BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR- XI edicion, Ed. El ateneo Mexico

1985
2) GANONG. Fisiología Médica 18 Ed. Manual Moderno 1998.
3) GUYTON Fisiología Médica 16 Ed. Interamericana 1996
4) LOPEZ ANTUNES: ANATOMIA FUNCIONAL DEL SISTEMA NERVIOSO, Ed. Limusa,
Mexico 1979.

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COMPLEMENTARIA
1) GONZALES SORIA: ANATOMIA DEL SISTEMA NERVISO CENTRAL Ed. Serrano,
Bolivia, 1997
2) BOUCEHT ALAIN, ANATOMIA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, Ed. Panamericana,
Bs.Aires. Argentina- 1978
3) PATTEN JHON, DIAGNOSTICO NEUROLOGICO DIFERENCIAL. Ed.El Ateneoo. 1986
4) BRADY ROBERT, CURSO PROGRAMADO DE ANATOMIA I FIFIOLOGIA (SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL). Ed. Noriega Limusa, España 1994.
5) NOBACK CHARLES, SISTEMA NERVIOSO HUMANO- FUNDAMENTOS DE
NEUROBIOLOGIA, Ed. Mc. Graw Hill- Mexico 1975
6) COOPER JACK ET.AL. THE BIOCHEMICAL BASIS OF NEUROPHARMACOLOGY, Ed.
Oxford Universiti Press, New York, 1986
7) GERALD WOLF, NEUROBIOLOGIA, Ed. H.Blume, Ediciones, Madrid 1976.
8) EL CEREBRO (COMPENDIO DE ARTICULOS DE NEUROBIOLOGIA MOLECULAR , Ed.
Scientific American, Madisson New York- 1985, 1996.
9) GREEN. Fisiología Clínica Básica. 1 ed. E.A.S.A. 1998
10) BEST. Bases fisiológicas de la práctica médica 11 Ed. 1995
11) MEYER. Fisiología Humana 13 Ed. SALVAT 1987
Direcciones Electrónicas:
1. www.nips.physiology.org
2. http://ajpendo.physiology.org (endocrinología)
3. http://ajpgi.physiology.org (gastroenterología)
4. http://ajpheart.physiology.org (cardiología)
5. http://ajplung.physiology.org (neumología)
6. http://ajpregu.physiology.org
REVISTAS RECOMENDADAS
1. American Journal of Physiology
2. Physiological Reviews
3. Respiration Physiology
4. The Annual Review of Phisiology
The Current Opinions in Inmunology

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