“Año de la Consolidación de Mar de Grau”

PROYECTO EDUCATIVO
AMBIENTAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88177
“ABAD LOPEZ DE LA CRUZ”

A.H 23 DE OCTUBRE - CHIMBOTE

2016
 A.H 23 DE OCTUBRE -CHIMBOTE
“Año de la Consolidación del Mar de Grau”
A.H 23 de Octubre, 30 de Marzo del 2016.

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 15-2016-ME-DREA-UGEL-S/I. E. Nº 88177-D

Visto la R. M. Nº 574-2015-MINEDU que aprueba la Directiva para el desarrollo del Año Escolar
2016 en las Instituciones Educativas; y

CONSIDERANDO:
Que, de acuerdo con la R.D. Nº 517-2011-ED, el Comité Ambiental es una organización
conformada por representantes de la comunidad educativa (Director, docentes, estudiantes, padres
de familia y personal de servicio);

Que, la función del Comité Ambiental es apoyar la implementación de acciones educativas y

de Gestión Institucional orientada a una mejora del entorno educativo (ambientes seguros, limpios y
saludables)y al desarrollo de los conocimientos, valores, actitudes y prácticas ambientales básicas
(eco eficiencia, salud y gestión de riesgo) por parte de los miembros de la Comunidad Educativa; y

De conformidad con la R. M. Nº 0622-2013-ED, Directiva Nº 024-2013-ED.

SE RESUELVE:
Artículo 1º.- APROBAR, la Conformación del Comité Ambiental de Institución Educativa Nº
88177 del A.H 23 de Octubre, que tendrá vigencia desde el 14 de marzo hasta el 31 de diciembre del
2016; nominado de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

PRESIDENTE (DIRECTOR) ROSARIO IPARRAGUIRRE JULIO CÉSAR.
COORDINADORA VALLEJOS VILCHEZ ROSA AMELIA.
COMISION DE GESTION DE RIESGO. LIZARRAGA TOLENTINO LUZ ROXSANA
REP. COMITÉ DE EDUCACIÓN EN SALUD. GONZALES SALVATIERRA LOURDES
REP. COMITÉ DE EDUCACIÓN EN ECO EFICIENCIA. ZEVALLOS VÁSQUEZ CHARITO.
REP. COMITÉ DE TUTORÍA SANCHEZ MILLA NIEVES ANTONIA
REP. PADRES DE APAFA MAYORGA MAZA SANTA ISABEL.
REP. MUNICIPIO ESCOLAR SANCHEZ CARRERA CRISTIAN ALEXANDER
REP. PERSONAL ADMINISTRATIVO MOGOLLON PARANUEVA STALIN MEDANIO

Artículo 2º.-APOYAR, al Comité Ambiental en la ejecución del Plan de Trabajo.

Artículo 3º.-ELEVAR, La presente Resolución a la Unidad de Gestión Educativa Local Santa

Regístrese, comuníquese y aplíquese.

…………………………………………………………
Mg. Julio César Rosario Iparraguirre
DIRECTOR
 A.H 23 DE OCTUBRE-CHIMBOTE

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

A.H. 23 de Octubre, 30 de Marzo del 2016

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 16-2016-ME-DREA-UGEL-S/I. E. Nº 88177-D

Visto la R. M. Nº 574-2015-MINEDU que aprueba la Directiva para el desarrollo del Año Escolar
2016 en las Instituciones Educativas; y

CONSIDERANDO:

Que, de acuerdo con la R.D. Nº 517-2011-ED, el Comité Ambiental es una Institución

conformada por representantes de la comunidad educativa (Director, docentes, estudiantes, padres
de familia, trabajadores administrativos y de servicio);

Que, la función del Comité Ambiental es apoyar la implementación de acciones educativas y

de Gestión Institucional orientada a una mejora del entorno educativo (ambientes seguros, limpios y
saludables)y al desarrollo de los conocimientos, valores, actitudes y prácticas ambientales básicas
(eco eficiencia, salud y gestión de riesgo) por parte de los miembros de la Comunidad Educativa; y

De conformidad con la R. M. Nº 574-2015-MINEDU, R.M Nº 177-2015-MINEDU.

SE RESUELVE:

1º APROBAR el Proyecto Educativo Ambiental para el Periodo Escolar 2016, elaborado por el Comité
Ambiental de la Institución Educativa Nº 88177 del A.H 23 de Octubre – Chimbote, que integra los
cinco aspectos a ejecutar como son: Gestión Institucional, Gestión Pedagógica, Educación en Eco
eficiencia, Educación en Salud y Educación en Gestión del riesgo.

2º APOYAR, a la Comisión para su aplicación y cumplimiento del presente documento.

3º ELEVAR, la presente Resolución a la Unidad de Gestión Educativa Local Santa.

Regístrese, comuníquese y aplíquese.

…………………………………………………………
Mg. Julio César Rosario Iparraguirre
DIRECTOR
 PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL -2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88177

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL SANTA
1.2 I.E. Nº 88177
1.3 NIVELES Primaria y Secundaria.
1.4 DIRECTOR JULIO CÉSAR ROSARIO IPARRAGUIRRE.
COORDINADORA DEL NIVEL: VALLEJOS VILCHES ROSA AMELIA.
1.5 INTEGRANTES DEL COMITÉ
Presidente ROSARIO IPARRAGUIRRE JULIO CÉSAR
Coordinadora VALLEJOS VILCHES ROSA AMELIA.
Comisión de gestión de riesgo LIZARRAGA TOLENTINO LUZ R.
Comité de educación en salud GONZALES SALVATIERRA LOURDES.
Comité de educación en eco eficiencia ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO.
Comité de Tutoría SANCHEZ MILLA NIEVES ANTONIA.
Rep. Padres de Familia MAYORGA MAZA SANTA.
Rep. Municipio Escolar SANCHEZ CARRERA CRISTIAN A.
Rep. Estudiante de Brigada Ambiental LINO MASHCO LUIS MIGUEL.
Rep. Personal Administrativo MOGOLLON PARANUEVA STALIN M.
1.6 AÑO LECTIVO 2016

II. FUNDAMENTACIÓN

La Institución Educativa Nº 88177, se encuentra ubicada en el A.H del 23 de Octubre, zona

rural de Chimbote, comunidad netamente agrícola y donde el 90% de ellos son peones
asalariados que trabajan en las chacras, donde trabajan tanto hombres como mujeres, con
hábitos de higiene, alimentación propios de las familias de dónde proceden, podemos
apreciar al exterior de la institución, que la comunidad cuenta con servicio de electricidad y
un pésimo servicio de agua el cual no está clorada y es foco infeccioso para enfermedades
gastrointestinales, además no cuenta con un servicio de recojo de basura, contaminando el
medio ambiente, también no cuenta con un servicio de desagüe, utilizándose letrinas y pozo
séptico; y al interior de la institución: padres de familia que envían a sus menores hijos e hijas
a la escuela con su propina y con escasos hábitos de higiene, a pesar de ser una zona rural, su
población no tiene una cultura ambiental. En tal virtud, el Comité de Enfoque Ambiental ha
creído necesario elaborar el presente Proyecto Educativo Ambiental a implementarse con
una serie de medidas conducentes a crear en los niños y niñas, hábitos de higiene y de salud,
la conservación del entorno escolar, familiar y local con respecto al cuidado del agua, del
aire, de la energía y el tratamiento de residuos sólidos; igualmente el cuidado de su
integridad física ante situaciones de riesgo que permitan el favorecimiento de una conciencia
ambiental.

En tal sentido, siendo una necesidad imperiosa recuperar la salud ambiental de nuestra
institución educativa y de la comunidad, esperamos que esta iniciativa sea de una acción
comprometida con la mejora de nuestro entorno, sentando así las bases para la proyección
de valores universales de respeto a la naturaleza. Hay que afrontar un cambio en la
conciencia de las personas que realmente contribuya de forma eficaz al mantenimiento y
adopción de comportamientos comprometidos con el respeto y valoración del entorno
natural.
 Las metas propuestas se lograrán a través de actividades específicas que el comité ambiental
llevará a cabo en coordinación con las alianzas estratégicas de la I.E.
Los resultados serán evaluados a través de la aplicación de la Matriz de indicadores de
evaluación de instituciones educativas para el desarrollo sostenible.

III. MARCO LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
 Ley General de Educación Ley Nº 28044
 Ley Nº 28611 Ley General del Ambiente y sus modificatorias
 Ley Nº 26842, Ley General de Salud y sus modificatorias.
 Ley N º 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD) y sus modificatorias.
 Ley Nº 28551, Ley que establece la obligación de elabora y presentar planes de
contingencia.
 D.S. Nº 017-2012-ED que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental
 D.S. Nº 011-2012.ED que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación
 D.S. Nº 001-A-2004-DE/SG, que aprueba el Plan Nacional de Prevención y Atención de
Desastres
 Resolución Ministerial Nº 440- 2008 ED. Aprobación DCN-2009 reestructurado.
 Resolución Ministerial Nº 0622- 2013- ED. Que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.
 Resolución Vice Ministerial Nº 0017 – 2007 – ED. Normas que establecen la Organización
y ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias
y Saludables”.
 Resolución de Secretaría General Nº 0205-2014- MINEDU Norma Técnica del Programa
Presupuestal 0068. Reducción de la Vulnerabilidad y atención de emergencias por
desastres.
 Convenio Marco de Educación Ambiental entre el Ministerio de Educación, Instituto
Nacional de Recursos Naturales (INRENA), Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin
drogas DEVIDA)
 Calendario ESL y S
 Directiva Nº 10 - 2010/ME/DREA/DUGEL-S/DAGP/EES-CTA
 Directiva Nº 22-2012-ME/RA/DREA/UGEL-S/AGP—CTA Normas específicas para la
Planificación, Organización, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la aplicación del
enfoque ambiental en las IIEE. Comprendidas en la UGEL-SANTA.
 IV. CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA.

SUBCOMITÉ PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA

DE SOLUCIÓN
No formulación de Escaso conocimiento Poca aplicación del Incorporación de objetivos como
objetivos respecto a la sobre el tema enfoque ambiental resultado del diagnóstico ambiental en
problemática el PEI.
GESTIÓN ambiental en el PEI.
INSTITUCIONAL Falta constituir la Inicio del año escolar Niños y niñas sin Constitución de las brigadas y
brigada ambiental y la representación capacitación sobre sus funciones
de gestión del riesgo. respectivamente.
Escasa elaboración de Indiferencia del Estudiantes conocen Capacitación docente sobre elaboración
materiales educativos y personal docente sobre sobre el tema de de materiales educativos
de difusión sobre el tema. enfoque ambiental Difusión del enfoque ambiental a través
educación ambiental de pancartas, Gigantografía, pasacalles.
Poco desarrollo de Desinterés de los Estudiantes Promoción del desarrollo del enfoque
GESTIÓN actividades docentes sobre los indiferentes al ambiental en las unidades didácticas.
PEDAGÓGICA Significativas, referente problemas ambientales cuidado del Difusión y cumplimiento del calendario
a temas ambientales. Padres de familia con ambiente. ecológico
escasa cultura
ambiental
Agua Escasos hábitos sobre Escasez de agua para Difusión de contenidos para tomar
Excesivo desperdicio el uso racional del agua limpieza de SSHH. medidas de ahorro de agua
de agua Caños malogrados. Escasez de agua para Arreglo y/o adquisición de caños con
regar las plantas. presupuesto de Mantenimiento Escolar
EDUCACIÓN EN Energía Negligencia del Consumo excesivo Monitoreo permanente al personal de
ECOEFICIENCIA Uso irracional de la personal de servicio en servicio.
energía. el control de la energía
Residuos sólidos Entorno escolar con Enfermedades a la Difusión de contenidos sobre la forma
Inadecuado manejo de presencia de residuos piel. adecuada de manejar los residuos
residuos sólidos dentro sólidos y otros. Imagen institucional sólidos.
y fuera del aula. deteriorada.
 Áreas verdes Espacios que no se Escasas áreas verdes Ubicación de espacios alternativos para
Pocos espacios para utilizan áreas verdes.
áreas verdes. adecuadamente para
áreas verdes.
Agua segura Desconocimiento de Agua con bacterias. Realizar el lavado del tanque elevado y
Escasa desinfección del técnicas aplicar desinfectantes.
agua.
Lavado de manos Desconocimiento de Enfermedades infecto Práctica constante de la técnica del
Desconocimiento del técnicas. contagiosas: dengue, lavado de manos.
lavado correcto de manos. cólera, etc. Uso del papel toalla y jabón líquido
Higiene bucal Desconocimiento del Presencia de caries Práctica del cepillado correcto de los
EDUCACIÓN EN Inadecuado uso del lavado correcto de los dental. dientes.
SALUD cepillado de diente. dientes. Campaña de fluorización con la posta
más cercana.
Kiosco escolar Venta de alimentos Niños desnutridos y Sensibilización a concesionaria, niño y
Expendio de alimentos inadecuados en el con presencia de niña y padres de familia.
chatarra. Kiosco Escolar. parásitos. Cumplimiento de las recomendaciones
Bajo rendimiento según las bases por la concesionaria.
intelectual. Monitoreo y evaluación permanente.
Uso irresponsable de los Escasos hábitos de Enfermedades Sensibilización al personal de servicio,
servicios higiénicos higiene padres de familia y estudiantes sobre el
mantenimiento y conservación de los
servicios higiénicos mediante charlas.
Ambientes inseguros, sin Deterioro del pintado Ambientes inseguros Capacitación a brigadistas.
señales de defensa civil de las zonas de que generan riesgos a Marcado y pintado de las líneas de
seguridad por el uso y la comunidad evacuación.
el tiempo. educativa.
EDUCACIÓN EN Escasa preparación para Escasa coordinación de Peligro a sufrir Realizar simulacros de acuerdo a las
GESTIÓN DE tomar acciones de miembros del Comité accidentes durante fechas programadas del Calendario
RIESGOS seguridad ante un con los brigadistas. los desastres Ecológico.
desastre. Confusión al actuar.
V. VISION:

Al año 2017 la Institución Educativa Nº 88177 “Abad López De La Cruz”, será una institución
educativa líder en la zona, formando estudiantes que se identifiquen con su institución, con
la práctica de valores preparados para la vida, con capacidades laborales básicas, coherentes
con las necesidades actuales.
Nuestra característica será la innovación, y el trabajo en equipo, con padres de familia y con
capacitación profesional permanente para enfrentar retos y crear nuevas oportunidades, que
maneja las Tics para desenvolverse en su comunidad e identificarse con la cultura regional y
nacional en un ambiente saludable, seguro y eco eficiente.

MISIÓN
La Institución Educativa Nº 88177 “Abad López De La Cruz” de Educación Básica Regular, es
una Institución Educativa Pública que brinda un servicio educativo en los niveles de primaria
y secundaria de menores, promueve una formación integral de los estudiantes desarrollando
su creatividad para que sean capaces de resolver sus propios problemas ante la sociedad, con
el apoyo de los padres de familia y la comunidad.
Desarrolla la práctica de liderazgo y la conciencia ecológica, guiados por docentes con
vocación de servicio que desarrollan capacidades en los estudiantes de primaria y secundaria
a través de las Tic´s y la dirección que lidera democráticamente, llevando a la práctica los
valores morales y espirituales, a fin de convivir en un clima de respeto mutuo, amor y
solidaridad.

OBJETIVOS:

6.1 OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los estudiantes estilos de vida eco eficiente, seguro y saludable para
que garanticen la existencia de un ambiente sano a través del desarrollo de
competencias y capacidades que contribuyan a la conservación y aprovechamiento
sostenible del planeta.

6.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Incorporar el enfoque ambiental en los documentos de gestión para normar su

ejecución.
  Constituir y organizar las brigadas ambientales y de riesgo para la gestión socio
ambiental.
 Elaborar materiales educativos sobre enfoque ambiental y difundirlos a la
comunidad.
 Desarrollar proyectos ambientales para mejorar y conservar nuestro entorno
haciéndolo sostenible en el tiempo.
 Desarrollar hábitos de higiene personal y de la colectividad a través de la práctica
diaria y responsable.
 Mantener la limpieza de los servicios higiénicos y otros ambientes haciendo un uso
responsable de los mismos.
 Fomentar el consumo de alimentos saludables en los niños y niñas, haciendo
extensivo a los padres y madres de familia a través de la preparación de dietas
nutritivas.
 Ubicar espacios alternativos para las áreas verdes en coordinación con las alianzas
estratégicas.
 Elaborar el Plan de Gestión de Riesgo y de Contingencia implementándolos con la
participación de la comunidad educativa.
 Ejecutar las acciones de simulacros programados en el Calendario Ecológico.

VI. METAS.-

 Incorporación del enfoque ambiental en un 100% en los documentos de gestión

 Organización y ejecución de funciones de las brigadas en un 100%
 100% de docentes elaboran materiales educativos sobre el enfoque ambiental y lo
difunden
 Comité ejecuta satisfactoriamente el Proyecto Educativo Ambiental y se proyecta a la
comunidad local.
 100% de la comunidad educativa practican hábitos de higiene personal.
 100% de la comunidad educativa hace un uso responsable de los SSHH.
 100% de la comunidad educativas consume alimentos saludables y se proyecta a la
comunidad local
 100% de la comunidad educativa dispone de espacios para áreas verdes en su entorno.
 Comité elabora Plan de Gestión de Riesgo y de Contingencia con la comunidad educativa.
 100% de la comunidad educativa participa en las acciones de simulacros.
VII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

COMPONENTE ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O
Incorporación de objetivos como resultado del Director X
GESTION INSTUCIONAL diagnóstico ambiental en el PEI.
Constitución de las brigadas y capacitación Comité
sobre sus funciones respectivamente. X
Elaboración de material educativo sobre Personal docente X X X X X X X
GESTION PEDAGOGICA enfoque ambiental
Difusión del enfoque ambiental a la comunidad Comité X X X X X X X
Promoción del desarrollo del enfoque
ambiental en las unidades didácticas. Personal docente X X X X X X X
Ejecución del Proyecto educativo Ambiental Comité X X X X X X X
Uso adecuado y responsable de los Servicios X X X X X X X
higiénicos Dirección
EDUCACION EN ECO Difusión de medidas de ahorro de agua y Comité X
EFICIENCIA energía. Estudiantes, X X X X X X X
Manejo de los residuos sólidos. personal docente
Implementación de áreas verdes Personal de servicio X X X X X X X
X X X X X X X
Desinfección del agua Dirección X X
Práctica del correcto lavado de manos Personal de servicio X X X X X X X
EDUCACION EN SALUD Práctica de la higiene bucal Comité X X X X X X X
Consumo de alimentos saludables Estudiantes X X X X X X X
Uso responsable de los servicios higiénicos. personal docente X X X X X X X
EDUCACION EN GESTION Elaboración del Plan de Gestión de Riesgo y de Comité X
DE RIESGO Contingencia. Comunidad X X X X
Ejecución de simulacros. educativa.
VIII.EVALUACIÓN:
De acuerdo a la matriz de Evaluación de Enfoque Ambiental
COMPONENTE VARIABLES
2.1.1.-Incorporación del enfoque
ambiental en el Proyecto
Educativo Institucional.(PEI).
2.1.2.-Incorporación del Enfoque
Ambiental en el Plan Anual de
Trabajo (PAT) y el Reglamento
GESTIÓN Interno. (RI).
INSTITUCIONAL 2.1.3.-Adecuación de la
organización y funcionamiento de
la I.E. para la gestión socio
ambiental.
2.1.4.-Constitución y 2.1.4.1.-Porcentaje de cumplimiento de Plan de Trabajo de la
funcionamiento de
organizaciones estudiantiles para
la gestión socio ambiental.
2.2.1.-Incorporación del enfoque
ambiental en el Proyecto
Curricular Institucional (PCI).
2.2.2.-Desarrollo del Proyecto
Educativo Ambiental.
GESTIÓN 2.2.3.-Capacitación de la
PEDAGÓGICA Comunidad Educativa.
INDICADORES DE LOGRO FUENTES Y MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
2.1.1.1.-Porcentaje de avance en la incorporación del enfoque  Documentos PEI.
ambiental en el PEI. (Educación en eco-eficiencia, salud y  Documentos Diagnóstico
gestión del riesgo). Ambiental.
 Informe del CONEI.
2.1.2.1.-Porcentaje de cumplimiento de acciones del  Documento PAT.
enfoque ambiental en el Plan Anual de Trabajo (PAT)  Informe del Consejo Académico.
Reglamento Interno (RI)
2.1.3.1.-Porcentaje de cumplimiento del Plan de Trabajo del  Plan de Trabajo.
Comité Ambiental en aspectos de salud ambiental y eco  Informe Comité Ambiental en
eficiencia. aspecto de Salud y Eco-eficiencia.
2.1.3.2.-Porcentaje de cumplimiento del Plan de  Plan de Trabajo.
Trabajo de la Comisión de Gestión del Riesgo (CG  Informe de la Comisión de la
Gestión de Riesgo.
 Plan de Trabajo.
Brigada Ambiental.  Informe de la Brigada Ambiental.
2.1.4.2.-Porcentaje de cumplimiento de Plan de Trabajo de la  Plan de Trabajo.
Brigada de Gestión de Riesgo.  Informe de la Brigada de Gestión
del Riesgo. (BGR).
2.2.1.1.-Porcentaje de avance en el desarrollo de acciones del  Documento PCI.
tema transversal ambiental.  Unidades Didácticas y sesiones de
aprendizaje.
 Informe del Consejo Académico.
2.2.2.1.-Porcentaje de avance en el desarrollo del Proyecto  Informe del Comité Ambiental.
Educativo Ambiental.(PEA)  Documento PEA.
2.2.3.1.-Porcentaje de avance en la implementación de  Informe del Comité Ambiental.
acciones de capacitación ambiental para los docentes  Informe del Consejo Académico.
(educación en eco-eficiencia, salud y gestión del riesgo).
 2.2.4.-Elaboración de materiales 2.3.4.1.-Porcentaje de avance en la elaboración de materiales  Materiales educativos.
educativos y de difusión. educativos y de difusión sobre educación en eco-eficiencia,  Informe Consejo Directivo.
salud y gestión del riesgo.
2.3.1.-Hábitos de higiene 2.3.1.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe Comité Ambiental.
personal y de la colectividad. para la generación de hábitos adecuados de lavado de manos  Lista de Cotejo.
e higiene bucal.  Observación directa.
 Cuaderno de Trabajo del docente.
2.3.2.-Conservación y limpieza 2.3.2.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
de los servicios higiénicos y otros para el buen uso y conservación de las instalaciones sanitarias  Observación directa.
ambientes. (letrinas, tanques, recipientes de agua, inodoros).  Cuaderno de Trabajo del docente.
EDUCACIÓN EN 2.3.3.-Promoción de la 2.3.3.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe Comité Ambiental.
SALUD alimentación y nutrición para el consumo de agua segura.  Lista de Cotejo
saludable.  Observación directa.
 Cuaderno de trabajo docente.
2.3.3.2.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
para el consumo de alimentos saludables.(loncheras con  Lista de cotejo.
alimentos naturales, frescos, nutritivos y de la localidad)  Observación directa.
 Cuaderno de trabajo del docente.

2.3.4.-Prevención de 2.3.4.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.

enfermedades prevalentes.
2.4.1.-Gestión y uso eco-eficiente
de la biodiversidad.
para enfrentar las enfermedades prevalentes (EDA, IRA,  Certificaciones.
Influenza y otras de prevalencia local) y TBC.  Cuaderno de trabajo docente.
2.4.1.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
para la gestión y uso eco-eficiente de la biodiversidad (flora,  Observación directa.
fauna, recursos hidrobiológicos, especies nativas)

EDUCACIÓN EN ECO 2.4.2.-Gestión y uso eco-eficiente 2.4.2.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
EFICIENCIA de la energía. para la gestión y uso eco-eficiente de la energía eléctrica y de  Observación directa.
2.4.3.-Gestión y uso eco-eficiente fuentes alternativas de energía.  Informe del Comité Ambiental.
del agua. 2.4.3.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Observación directa.
para la gestión y uso eco-eficiente del agua.
 2.4.4.-Gestión de residuos
consumo responsable.
2.4.5.-Gestión de la calidad del
aire y del suelo.
2.4.6.-Ordenamiento del
territorio.
2.4.7.-Adaptación y mitigación
ante el cambio climático.
2.5.1.-Estado situacional del
riesgo infraestructural de la I.E.
2.5.2.-Elaboración e 2.5.2.1.-Porcentaje
implementación del Plan de
Gestión del Riesgo y Plan de
EDUCACIÓN EN Contingencia.
GESTIÓN DEL
RIESGO
2.5.3.-Realización de simulacros
como acción pedagógica.
---------------------------------------------------
JULIO CESAR ROSARIO IPARRAGUIRRE
DIRECTOR
y 2.4.4.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
para la gestión de residuos y el consumo responsable.  Observación directa.
2.4.5.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
para la gestión de la calidad del aire y del suelo.  Observación directa.
2.4.6.1.-Porcentaje de avance en la ejecución de acciones  Informe del Comité Ambiental.
para el ordenamiento del territorio escolar.  Observación directa.
2.4.7.1.-Porcentaje de avance en la implementación de  Informe del Comité Ambiental.
acciones de adaptación y mitigación ante el cambio climático.  Observación directa.
2.5.1.1.-Porcentaje de avance en la reducción del nivel de  Documento de la Inspección Técnica
riesgo infraestructural de la I.E. de Seguridad y Defensa Civil. (ITSDC)
proporcionado por INDECI.
de avance en la elaboración e  Informe de la Comisión de Gestión del
implementación del Plan de Gestión del Riesgo (PGR) y Plan Riesgo (CGR).
de Contingencia de la I.E.  Documento PGR.
 Informe de las Brigadas de la Gestión
del Riesgo.
 Resoluciones de conformación de la
comisión de Gestión de Riesgo.
2.5.3.1.-Promedio de logro alcanzado en la realización de los  Informe de la CGR.
simulacros programados.  Documentos, fichas de e Evaluación
de Simulacros.
-------------------------------------------------------
VALLEJOS VILCHEZ ROSA AMELIA
Coordinadora del Comité
Enfoque Ambiental.
 A.H 23 de Octubre- Chimbote

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

A.H 23 de Octubre, 30 de Marzo del 2016

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 17-2016-ME-DREA-UGEL-S / I.E. Nº 88177-D

Visto la R. M. Nº 574-2015-MINEDU que aprueba la Directiva para el desarrollo del Año Escolar
2015 en las Instituciones Educativas; y

CONSIDERANDO:

Que, de acuerdo al Proyecto Educativo Ambiental se ha considerado una serie de actividades

en cuanto a la promoción de comportamientos saludables en la comunidad de la Institución
Educativa Nº 88177,

Que, resulta necesario mejorar el estado nutricional de los y las estudiantes, fomentar los
hábitos de higiene personal y colectiva mediante prácticas saludables;

De conformidad con la R. M. Nº 566-2014-MINEDU, Directiva Nº 024-2013-ED.

SE RESUELVE:

1º APROBAR la Conformación de los integrantes del Plan de Trabajo del Componente “Educación
en Salud” para el periodo Escolar 2016 de la Institución Educativa Nº 88177 – A.H 23 DE
OCTUBRE – Chimbote, como sigue:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

COORDINADOR GONZALES SALVATIERRA LOURDES
REP DE LA APAFA MAYORGA MAZA SANTA
REP. DE LOS ESTUDIANTES SANCHEZ CARRERA CRISTIAN
REP DE PERSONAL ADMINISTRATIVO MOGOLLON PARANUEVA STALIN.

2º APOYAR, la ejecución de la Comisión de Educación en Salud.

3º ELEVAR, la presente Resolución a la Unidad de Gestión Educativa Local Santa.

Regístrese, comuníquese y aplíquese.

……………………………………………………………………
Mg. Julio César Rosario Iparraguirre
DIRECTOR
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

PLAN DE TRABAJO DEL COMPONENTE

EDUCACIÓN EN SALUD – 2016

INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88177

A.H. 23 DE OCTUBRE

2016
 PLAN DE TRABAJO DEL COMPONENTE EDUCACIÓN EN SALUD

1) DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL SANTA

1.2 I.E. Nº 88177
1.3 NIVELES Primaria y Secundaria.
1.4 DIRECTOR JULIO CÉSAR ROSARIO IPARRAGUIRRE
1.5 COORDINADORA VALLEJOS VILCHES ROSA AMELIA
1.6 RESPONSABLE GONZALES SALVATIERRA LOURDES
1.7 INTEGRANTES DEL COMITÉ:
PERSONAL DE SERVICIO: MOGOLLON PARANUEVA STALIN
MADRE DE FAMILIA : MAYORGA MAZA SANTA
ESTUDIANTE : SANCHEZ CARRERA CRISTIAN.
1.8 AÑO LECTIVO 2016

II FUNDAMENTACIÓN

En la Institución Educativa N° 88177, se aprecia específicamente en los primeros grados a

padres de familia sobre protectores que envían a sus menores hijos e hijas a la escuela con
loncheras no saludables, es decir. Podemos observar también el problema de la higiene
personal, muchos niños y niñas no lo practican, creando un malestar entre sus compañeros. Es
por ello, que se ha elaborado el presente Plan de Trabajo del Componente Educación en Salud
para ser ejecutado a través de una serie de actividades con el fin de crear hábitos de higiene y
mejorar la salud, de la comunidad educativa ante casos de enfermedades.

Por lo tanto, siendo una necesidad imperiosa recuperar la salud ambiental de nuestra I.E., nos
compromete a toda la comunidad educativa a realizar actividades integradas y programadas en
el quehacer educativo, sensibilizando y haciendo partícipes al Director, subdirectora, personal
de servicio, docentes, padres de familia y estudiantes, para lograr estilos de vida saludable.

III MARCO LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
 Ley General de Educación Ley Nº 28044
 Ley Nº 26842, Ley General de Salud y sus modificatorias.
 D.S. Nº 011-2012.ED que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación
 Resolución Ministerial Nº 440- 2008 ED. Aprobación DCN-2009 reestructurado.
 Resolución Ministerial Nº 0622- 2013- ED. Que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.
 Resolución Vice Ministerial Nº 0017 – 2007 – ED. Normas que establecen la Organización
y ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias
y Saludables”.
 Convenio Marco de Educación Ambiental entre el Ministerio de Educación, Instituto
Nacional de Recursos Naturales (INRENA), Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin
drogas DEVIDA)
 Calendario ESL y S
 Directiva Nº 10 - 2010/ME/DREA/DUGEL-S/DAGP/EES-CTA
  Directiva Nº 22-2012-ME/RA/DREA/UGEL-S/AGP—CTA Normas específicas para la
Planificación, Organización, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la aplicación del
enfoque ambiental en las IIEE. Comprendidas en la UGEL-SANTA.

IV. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL.-

Desarrollar en los educandos estilos de vida saludables.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Fomentar y desarrollar acciones de aseo e higiene, para una mejor calidad de vida.
- Realizar jornadas con el apoyo de especialistas sobre temática de salud.
- Realizar campañas de salud por nuestra comunidad.
- Participar responsablemente en las campañas programadas.

V. CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMÁTICA:(Debe considerarse los problemas más resaltante

de la institución educativa y en vía de ejecución)

TEMAS PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA

DE SOLUCIÓN
Escasa Desconocimiento Agua con Realizar el lavado del
AGUA desinfección del de técnicas bacterias. tanque elevado y aplicar
SEGURA agua. desinfectantes

Desconocimiento Desconocimiento Enfermedades Práctica constante de la

LAVADO DE del lavado de técnicas. infecto técnica del lavado de
MANOS correcto de contagiosas: manos.
manos. dengue, cólera, Uso del papel toalla y
etc. jabón líquido
HIGIENE Inadecuado uso Desconocimiento Presencia de Práctica del cepillado
BUCAL del cepillado de del lavado caries dental. correcto de los dientes
diente. correcto de los Campaña de fluorización.
dientes. Coordinación con la posta
más cercana.
KIOSCO Expendio de Venta de
Niños Sensibilizar a PPFF,
ESCOLAR alimentos alimentos desnutridos y concesionaria y niños
chatarra. inadecuados en el
con presencia Cumplimiento de las
Kiosco Escolar. de parásitos. recomendaciones según
Bajo las bases.
rendimiento Monitoreo y evaluación.
intelectual.
SERVICIOS Uso irresponsable Escasos hábitos Enfermedades Sensibilización al personal
HIGIÉNICOS de los servicios de higiene. de servicio estudiantes y
higiénicos PPFF. sobre
mantenimiento y
conservación
VI PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Realizar el lavado del tanque elevado x
aplicando desinfectantes.
Práctica diaria de la técnica del lavado de x x x x x x x x x x
manos usando jabón líquido y papel toalla.
Coordinación con el Puesto de Salud “Cambio x
Puente” para capacitaciones.
Práctica diaria del cepillado de los dientes. x x x x x x x x x x
Campaña de fluorización a los estudiantes. x x
Charlas de sensibilización a la concesionaria x
de Kiosco escolar
Charlas de sensibilización al personal de x x x
servicio, estudiantes, padres de familia sobre
el uso responsable de los SSHH.

VI. METAS.-
 100% de la comunidad educativa practican hábitos de higiene personal.
 100% de la comunidad educativa hace un uso responsable de los SSHH.
 100% de la comunidad educativas consume alimentos saludables y se proyecta a la
comunidad local

VII RECURSOS:

6.1. HUMANOS.-
- Docentes
- Estudiantes
- Padres de familia
- Personal de apoyo

6.2. MATERIALES.-
- Material de aseo
- Alimentos saludables

6.3. FINANCIEROS.-
- Aportes de la APAFA
- Dirección
-Donaciones

VII. EVALUACIÓN:
Se realizará de acuerdo a las normas vigentes de las actividades realizadas y en las fechas
indicadas según cronograma previsto.

A.H 23 DE OCTUBRE, 30 de Marzo del 2015.

------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
GONZALES SALVATIERRA LOURDES JULIO CESAR ROSARIO IPARRAGUIRRE
COORDINADOR EDUCACIÓN EN SALUD DIRECTOR
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 01

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Practicamos hábitos de higiene personal.

2. AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de enfoque ambiental.
3. RESPONSABLE : Sub comité de educación en salud.
4. DESCRIPCIÓN:
4.1. Justificación:
La institución educativa Nº 88177 promueve en sus estudiantes prácticas diarias de
higiene personal como el lavado de manos y el cepillado correcto de sus dientes con
el fin de evitar enfermedades infectocontagiosas, infecciosas, parasitarias y
metabólicas.

4.2. Objetivo específico.

- Organizar a la comunidad educativa para la práctica de hábitos de higiene
4.3. Metas:
Participación activa 12 docentes y 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

4.4. Duración.
10 meses.
4.5. Cobertura:
- Nivel primaria.
- Nivel secundaria.

4.6. Lugar y ambiente:

Institución educativa N° 88177
4.7. Cronograma de tareas:
DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Implementación del rincón de aseo Comités de aula Marzo Abril
02 Practica de hábitos de higiene. Comité. Abril Dic.
Docentes.
03 Técnica del lavado correcto de manos. Comité. Marzo Dic.
Docentes

5. RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, Personal administrativo, estudiantes, Padres de Familia.
- MATERIALES: jabón, toalla, cepillo dental, pasta dental, algodón, tina, etc.
- FINANCIAMIENTO: recursos de los comités de aula.
6. EVALUACIÓN:

De acuerdo a la matriz de especificaciones de la evaluación del enfoque ambiental en lo referido

al componente educación en salud y en las fechas indicadas según cronograma previsto.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2015.

--------------------------------------------- -------------------------------------------------------
GONZALES SALVATIERRA LOURDES MOGOLLON PARANUEVA STALIN
COORDINADOR REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ --------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA
. REPRESENTANTE APAFA REGIDOR DE SALUD Y AMBIENTE
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 02

1) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conservación y aseo de los servicios higiénicos.

2) AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de enfoque ambiental.
3) RESPONSABLE : Sub comité de educación en salud.
4) DESCRIPCIÓN:
4.1 Justificación:
A diario observamos que los estudiantes hacen un uso irresponsable de los servicios
higiénicos tanto en el nivel de educación inicial y primaria, por no contar con una
cultura de higiene y a la falta de responsabilidad con la conservación de la
infraestructura de la institución. Por lo tanto, compromete y sensibiliza a toda la
comunidad educativa a realizar actividades destinadas a lograr un medio ambiente
saludable.

4.2 Objetivo específico.

Sensibilizar a los estudiantes en el uso y conservación de los servicios higiénicos para
lograr un ambiente saludable.
4.3 Metas:
Participación activa 12 docentes 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

4.4 Duración.
10 meses.
4.5 Cobertura:
- Nivel primario.
- Nivel Secundario.

4.6 Lugar y ambiente:

Institución educativa N° 88177

4.7 Cronograma de tareas:

DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Mantenimiento e higiene de los APAFA Marzo Abril
servicios higiénicos. Personal de servicio
02 Orientación sobre el uso adecuado de
Comité Marzo Dic.
los servicios higiénicos. Docentes de aula
Tutor
03 Elaboración de carteles alusivos a Comité. Mayo Dic.
temática para sensibilizar a los Docentes de aula
estudiantes. Tutor.
 5) RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, Personal administrativo, estudiantes, APAFA.
- MATERIALES: Útiles de aseo, desinfectantes, afiches.
- FINANCIAMIENTO: APAFA.

6) EVALUACIÓN:
La evaluación se realizará durante el proceso de ejecución de las actividades programadas y
al término del plan.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2014.

--------------------------------------------- -------------------------------------------------------
MUÑOZ AGUEDO FELIX CERNA REAL JENER RAFAEL
COORDINADOR REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ --------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA LINO MASHCO LUIS MIGUEL.
. REPRESENTANTE APAFA REGIDOR DE SALUD Y AMBIENTE
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 03

1) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Consumo de alimentos saludables en el Kiosco escolar.

2) AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de educación ambiental.
3) RESPONSABLE : Sub comité de educación en salud.
4) DESCRIPCIÓN:
a. Justificación:
Justifica la necesidad de contar con una institución educativa saludable, que nuestros
estudiantes se encuentren sanos y con mucha iniciativa para aprender, esto lleva
consigo desarrollar acciones que nos permitan generar actitudes positivas hacia el
consumo de alimentos nutritivos mediante la orientación y monitoreo de los
productos que consumen los estudiantes y lo que se expenden en el cafetín escolar.

b. Objetivo específico.
Fomentar en la comunidad educativa el consumo de alimentos nutritivos mediante el
monitoreo.
c. Metas:
Participación activa 12 docentes, 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

d. Duración.
10 meses.
e. Cobertura:
- Nivel primario.
- Nivel secundario.

f. Lugar y ambiente:
Institución educativa N° 88177.

g. Cronograma de tareas:
DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Implementación del kiosco escolar Comité- Dirección. Marzo Mayo
Docentes.
02 Consumo de loncheras nutritivas. Docentes de aula Marzo Dic.
Padres de familia.
03 Monitoreo y promoción del kiosco Comité Marzo Dic.
escolar con alimentos saludables. Dirección.
5. RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, comité.
- MATERIALES: Alimentos nutritivos.
- FINANCIAMIENTO: recursos propios.

7. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará durante el proceso de ejecución de las actividades programadas y

al término del plan.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2016.

--------------------------------------------- -------------------------------------------------------
GONZALES VILLANUEVA LOURDES MOGOLLON PARANUEVA STALIN
COORDINADOR REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ --------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA ISABEL LINO MASHCO LUIS MIGUEL.
. REPRESENTANTE APAFA REGIDORA DE SALUD Y AMBIENTE
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”

PLAN DE TRABAJO DEL

COMPONENTE EDUCACIÓN EN ECO
EFICIENCIA – 2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88177
“ABAD LOPEZ DE LA CRUZ”

A.H 23 DE OCTUBRE - CHIMBOTE

2017
 “Año de la Consolidación del Mar de Grau”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 18-2017-ME-DREA-UGEL-S/I. E. Nº 88177-D

A.H 23 de Octubre, 30 de Marzo del 2016

Visto la D.S. Nº 574-2015-MINEDU que aprueba la Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2016
en las Instituciones Educativas; y

CONSIDERANDO:

Que, de acuerdo al Proyecto Educativo Ambiental se ha considerado una serie de actividades

en cuanto a la mejora del entorno educativo (ambientes limpios) y al desarrollo de conocimientos,
valores, actitudes y prácticas ambientales básicas (eco eficiencia ) por parte de los miembros en la
comunidad de la Institución Educativa Nº 88177,

Que, resulta necesario contar con ambientes limpios y agradables que permitan el logro de
los aprendizajes de nuestros estudiantes y la práctica de normas ambientales;

De conformidad con la D.S. Nº 574-2015-MINEDU, Directiva Nº 024-2013-ED.

SE RESUELVE:

1º APROBAR la Conformación de los integrantes del Plan de Trabajo del Componente “Educación
en Eco Eficiencia” para el periodo Escolar 2016 de la Institución Educativa Nº 88177 – A.H 23
de Octubre – Chimbote, como sigue:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

COORDINADORA ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO
REP DE LA APAFA MAYORGA MAZA SANTA ISABEL.
REP. DE LOS ESTUDIANTES LINO MASHCO LUIS MIGUEL
REP DE PERSONAL ADMINISTRATIVO MOGOLLON PARANUEVA STALIN

2º APOYAR, la ejecución de la Comisión de Educación en Eco eficiencia

3º ELEVAR, la presente Resolución a la Unidad de Gestión Educativa Local Santa

Regístrese, comuníquese y aplíquese.

……………………………………….
Mg. Julio Cesar Rosario Iparraguirre
DIRECTOR
 PLAN DE TRABAJO DEL COMPONENTE EDUCACIÓN EN ECO EFICIENCIA

I DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL SANTA

1.2. I.E. Nº 88177
1.3. NIVELES Primaria y Secundaria.
1.4. DIRECTOR JULIO CÉSAR ROSARIO IPARRAGUIRRE.

1.5. INTEGRANTE DEL COMITÉ:

COORDINADORA DEL COMITÉ : ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO
REPRESENTANTE ESTUDIANTE : LINO MASHCO LUIS MIGUEL
REPRESENTANTE PPFF. : MAYORGA MAZA SANTA ISABEL.
REPRESENTANTE PERSONAL DE SERVICIO: MOGOLLON PARANUEVA STALIN.
1.6. AÑO LECTIVO: 2015

II FUNDAMENTACIÓN

Dentro de nuestra Institución se ve áreas que son focos contaminantes e infecciosos con
presencia de basura, desechos sólidos y desmontes; escaso espacio para áreas verdes, uso
irracional de la energía eléctrica y el agua; a pesar de ser una zona rural, su población no tiene
una cultura ambiental. Es por ello, que el Comité de Eco eficiencia ha creído conveniente
elaborar el presente Plan de Trabajo del Componente Educación en Eco eficiencia para que a
través de una serie de actividades, sea posible reciclar la basura (plásticos), hacer campañas de
limpieza, sensibilización y concientización de la comunidad educativa para que hagan un uso
racional de la energía eléctrica y el agua adoptando medidas correctivas.
En esta tarea, se encuentra comprometida toda la comunidad educativa, dispuesta a realizar
actividades integradas y programadas, para lograr un medio ambiente eco eficiente.

III MARCO LEGAL

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental.
 Ley General de Educación Ley Nº 28044
 Ley Nº 28611 Ley General del Ambiente y sus modificatorias
 D.S. Nº 017-2012-ED que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental
 D.S. Nº 011-2012.ED que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educación
 Resolución Ministerial Nº 440- 2008 ED. Aprobación DCN-2009 reestructurado.
 Resolución Ministerial Nº 0622- 2013- ED. Que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.
 Resolución Vice Ministerial Nº 0017 – 2007 – ED. Normas que establecen la Organización y
ejecución de la Actividad Permanente de Movilización Social “Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables”.
 Convenio Marco de Educación Ambiental entre el Ministerio de Educación, Instituto Nacional
de Recursos Naturales (INRENA), Comisión Nacional para el Desarrollo y Vida sin drogas
DEVIDA)
 Calendario ESL y S
 Directiva Nº 10 - 2010/ME/DREA/DUGEL-S/DAGP/EES-CTA
 Directiva Nº 22-2012-ME/RA/DREA/UGEL-S/AGP—CTA Normas específicas para la
Planificación, Organización, Ejecución, Monitoreo y Evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental en las IIEE. Comprendidas en la UGEL-SANTA.
IV. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVO GENERAL.-

Contribuir a mantener la escuela eco eficiente impulsando conductas y actitudes que valoren
y protejan la naturaleza dando una imagen apropiada para el proceso de enseñanza –
aprendizaje, produciendo más con menos recursos y menos impactos negativos al ambiente.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Realizar acciones prácticas y sencillas que fortalezcan hábitos y actitudes para disminuir
la generación de residuos sólidos en la escuela, creando en la comunidad educativa una
actitud responsable en el cuidado y conservación del ambiente al fomentar la separación
y apoyar el reciclamiento de papeles y botellas.
Fomentar la colaboración y participación de la comunidad educativa (personal directivo,
docentes, de servicio, estudiantes y padres de familia) en conseguir una escuela verde a
través de espacios destinados para ello.
Realizar un cambio actitudinal en los hábitos sobre el consumo de agua y energía
eléctrica creando en la comunidad educativa un uso responsable y eco eficiente y
generando menos impactos negativos al ambiente.

V. CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMÁTICA: (Debe considerarse los problemas más

resaltante de la institución educativa y en vía de ejecución)

PROBLEMA CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

Agua Escasos hábitos Escasez de agua Difusión de medidas
Excesivo sobre el uso para limpieza de sobre ahorro de agua
desperdicio de racional del agua SSHH. Control de los caños de
agua Caños dejados Escasez de agua agua para evitar
abiertos. para las plantas. desperdiciar agua.
Energía Instalaciones Consumo Monitoreo permanente
Uso irracional eléctricas excesivo al personal de servicio.
de la energía deficientes, en Mejorar las
mal estado. instalaciones eléctricas.
Residuos sólidos Dentro del local Enfermedades a Difusión de contenidos
Inadecuado escolar se ve la la piel. sobre la forma
manejo de presencia de Imagen adecuada de manejar
residuos residuos sólidos institucional los residuos sólidos.
sólidos y otros. deteriorada.
Áreas verdes Espacio reducido Escasas áreas Ubicación de espacios
Escasos de la I.E. verdes alternativos para áreas
espacios para verdes.
áreas verdes.

VI. METAS

 100% de la comunidad educativa hace uso racional del agua y la energía eléctrica.
 100% de la comunidad educativa dispone de espacios para áreas verdes en su entorno.
 100% de la comunidad educativa maneja adecuadamente los residuos sólidos.
 VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

Elaborar el Plan de trabajo de Eco eficiencia x

Sensibilizar a la comunidad educativa mediante
medidas de ahorro de agua y energía eléctrica x x x
Integrar en el currículum contenidos sobre
ahorro de agua y energía eléctrica x x x x x
Conformar, juramentar y capacitar a las brigadas
de Eco eficiencia. x x
Acondicionar tachos para separar la basura con
colores distintivos y manejar los residuos sólidos x x
Realizar campañas de limpieza dentro de la
escuela. x x x
Acondicionar espacios para áreas verdes dentro y x x
fuera de la escuela
Organizar una feria de material confeccionado
con material reciclado. x
Evaluación e informe a la Superioridad. x

VIII. RECURSOS

8.1. HUMANOS.-
- Docentes
- Estudiantes
- Padres de familia
- Personal de apoyo

8.2. MATERIALES.-
- Se especifica en cada Plan de trabajo

8.3. FINANCIEROS.-

- Aportes de la APAFA
- Dirección
- Comité
- Donaciones

VIII. EVALUACIÓN:
De acuerdo a la matriz de especificaciones de la evaluación del enfoque ambiental en lo
referido al componente eco eficiencia y en las fechas indicadas según cronograma
previsto.
A.H 23 de Octubre, 30 de Marzo del 2016.

---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO JULIO CESAR ROSARIO IPARRAGUIRRE
COORDINADOR A DIRECTOR
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 01

1) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Difusión de medidas de ahorro de agua y energía eléctrica.

2) AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de educación ambiental.
3) RESPONSABLE : Sub comité de educación en eco eficiencia.
4) DESCRIPCIÓN:
a. Justificación:
Ante la necesidad de contar con una institución educativa eco eficiente, donde nuestros
estudiantes practiquen medidas de ahorro de agua y energía eléctrica, por ser recursos
que se agotan día a día, se ha programado acciones a desarrollar que nos permitan
generar actitudes positivas respecto al uso racional de estos recursos a través de la
sensibilización con campañas de difusión hacia la comunidad y la orientación y
monitoreo permanente tanto a los estudiantes como al personal de servicio.

b. Objetivo específico.
Fomentar en la comunidad educativa el uso racional del agua y la energía eléctrica a
través de la difusión de medidas de ahorro y el monitoreo permanente.
c. Metas:
Participación activa 12 docentes y 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

d. Duración.
10 meses.
e. Cobertura:
- Nivel primario.
- Nivel secundario.

f. Lugar y ambiente:
Institución educativa N° 88177.

g. Cronograma de tareas:
DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Implementación de contenidos en la Comité- Dirección. Marzo Abril
programación curricular sobre el Docentes.
cuidado del agua y la energía eléctrica
02 Campaña de difusión a través de Docentes de aula Marzo Dic.
pancartas y carteles. Comité.
03 Monitoreo permanente. Comité Marzo Dic.
Dirección.
5. RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, comité.
- MATERIALES: Alimentos nutritivos.
- FINANCIAMIENTO: recursos propios.

8. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará durante el proceso de ejecución de las actividades programadas y

al término del plan.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2016.

--------------------------------------------- --------------------------------------------------
ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO MOGOLLON PARANUEVA STALIN
COORDINADORA REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ -----------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA ISABEL
. REPRESENTANTE APAFA REGIDORA DE EMPRENDIMIENTO Y
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 02

1) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Manejo adecuado de los residuos sólidos.

2) AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de educación ambiental.
3) RESPONSABLE : Sub comité de educación en eco eficiencia.
4) DESCRIPCIÓN:
a. Justificación:
Ante la necesidad de contar con una institución educativa eco eficiente, donde nuestros
estudiantes aprendan técnicas sobre el manejo de residuos sólidos, para mantener y
conservar su entorno limpio y agradable, se ha programado acciones a desarrollar que
nos permitan generar actitudes positivas respecto a la conservación y mantenimiento de
su entorno escolar a través de la sensibilización con campañas de difusión hacia la
comunidad y la orientación y monitoreo permanente tanto a los estudiantes como al
personal de servicio.

b. Objetivo específico.
Fomentar en la comunidad educativa el mantenimiento y conservación de su entorno
escolar a través de la difusión de medidas y el monitoreo permanente.
c. Metas:
Participación activa 12 docentes y 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

d. Duración.
10 meses.
e. Cobertura:
- Nivel primario.
- Nivel secundario.

f. Lugar y ambiente:
Institución educativa N° 88177.

g. Cronograma de tareas:
DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Implementación de contenidos en la Comité- Dirección. Marzo Abril
programación curricular sobre el Docentes.
cuidado del entorno escolar
02 Capacitación sobre técnicas del manejo Docentes de aula Marzo Dic.
adecuado de los residuos sólidos. Comité.
03 Monitoreo permanente. Comité Marzo Dic.
Dirección.
5. RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, comité.
- MATERIALES: Alimentos nutritivos.
- FINANCIAMIENTO: recursos propios.

9. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará durante el proceso de ejecución de las actividades programadas y

al término del plan.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2016.

--------------------------------------------- -------------------------------------------------------
ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO MOGOLLON PARANUEVA STALIN MEDANIO
COORDINADORA REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ --------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA ISABEL
. REPRESENTANTE APAFA REGIDOR DE EMPRENDIMIENTO Y
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
 FICHA DE ACTIVIDAD N° 03

1) NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Espacios adecuados para áreas verdes

2) AREA DE PLANEAMIENTO : Comité de educación ambiental.
3) RESPONSABLE : Sub comité de educación en eco eficiencia.
4) DESCRIPCIÓN:
a. Justificación:
Ante la necesidad de contar con una institución educativa eco eficiente, donde nuestros
estudiantes aprendan a utilizar adecuadamente los espacios para generar áreas verdes y
realicen el mantenimiento y cuidado necesarios para que atenúen la contaminación de
nuestro entorno escolar, se ha generado una serie de acciones a través de la
sensibilización con campañas de difusión hacia la comunidad y la orientación y
monitoreo permanente tanto a los estudiantes como al personal de servicio.

b. Objetivo específico.
Fomentar en la comunidad educativa la generación de áreas verdes en espacios
adecuados para atenuar la contaminación de su entorno escolar a través de la difusión
de medidas y el monitoreo permanente.

c. Metas:
Participación activa 12 docentes y 70 estudiantes de los niveles de educación
primaria y secundaria.

d. Duración.
10 meses.
e. Cobertura:
- Nivel primaria
- Nivel secundaria.

f. Lugar y ambiente:
Institución educativa N° 88177.
g. Cronograma de tareas:
DURACION
N° TAREAS RESPONSABLE
INICIO TERMINO
01 Sensibilización a estudiantes y personal de Comité- Dirección. Marzo Abril
servicio para el cuidado de las áreas verdes- Docentes.
02 Generación de espacios para áreas verdes. Docentes de aula Marzo Dic.
Comité.
03 Monitoreo permanente. Comité Marzo Dic.
Dirección.
5. RECURSOS:
- HUMANOS: Director, Docentes, comité.
- MATERIALES: Alimentos nutritivos.
- FINANCIAMIENTO: recursos propios.

10. EVALUACIÓN:

La evaluación se realizará durante el proceso de ejecución de las actividades programadas y

al término del plan.

A.H 23 de Octubre, 30 de marzo del 2016.

--------------------------------------------- -------------------------------------------------------
ZEVALLOS VASQUEZ CHARITO MOGOLLON PARANUEVA STALIN MEDANIO
COORDINADOR REPRESENTANTE DE PERSONAL DE SERVICIO

------------------------------------------------ --------------------------------------------------
MAYORGA MAZA SANTA ISABEL
. REPRESENTANTE APAFA REGIDORA DE EMPRENDIMIENTO Y
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS