PROGRAMACIÓN DE AULA CURSO 2015-2016

ESPECIALIDAD: TROMBÓN

ENSEÑANZAS PROFESIONALES LOE

PROFESOR: JAVIER CERVERÓ MARTÍNEZ

METODOLOGÍA CURSOS PRIMERO Y SEGUNDO.
Metodología
Partir del nivel del alumno. Sus aptitudes musicales, su razonamiento, su aprendizaje, y
sus conocimientos previos.
Asegurar la construcción de aprendizajes significativos. Trabajar con objetivos a corto,
medio y largo plazo. Tener siempre retos por los que luchar.
Procurar que los alumnos logren aprendizajes significativos por si solos. Mejorar la
calidad de estudio, que aprendan a aprender. Trabajo intelectual maduro y complejo.
Distribución equilibrada del material:
1 Ejercicios técnicos, tratados aisladamente y de manera sistemática.

2 Estudios, en los que estos problemas técnicos son tratados con cierta amplitud.

3 Obras, que tienen una función primordial en la programación.

CURSO PRIMERO

MÉTODOS
* Método de FLEXBILIDAD Vol. I Grado Medio de N.ESTEVE.
* Método de André LAFOSSE Vol. I
* 31 estudios brillantes de M. BEGER ejercicios del 1 al 15
*30 recreaciones en forma de estud. de G. PICHAUREAU ejercicios 1 al 15
* ESCALAS Vol. I de B.SLOKAR

OBRAS RECOMENDADAS

* Mississippi Legend de David UBER

* Sonata de A. RIDOUT

* Prelude et divertissement de R. CLERISSE

* Pour lê trombone moyen de P.M. DUBOIS

* Colneford Suíte de A. BULLARD

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

* Método de FLEXBILIDAD Vol. I Grado Medio de N. ESTEVE. -Ejercicios

progresivos
* Método de André LAFOSSE Vol. I

Pág.42 a 47.
* 31 estudios brillantes de M. BEGER ejercicios del 1 al 15

Ejer. 5 a 10
*30 recreaciones en forma de estud. de G. PICHAUREAU ejercicios 1 al 15

Ejer.1 a 5
* ESCALAS Vol. I de B .SLOKAR

Escalas de 4 alteraciones.

* Una obra del programa.

Segundo trimestre

* Método de FLEXBILIDAD Vol. I Grado Medio de N. ESTEVE. Ejercicios

progresivos
* Método de André LAFOSSE Vol. I Pág.47 a 55.
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER ejercicios del 1 al 15

Ejer. 10 a 15
*30 recreaciones en forma de estud. de G. PICHAUREAU ejercicios 1 al 15

Ejer.5 a 10
* ESCALAS Vol. I de B. SLOKAR

Escalas de 5 alteraciones.

* Una obra del programa.

Tercer trimestre

* Método de FLEXBILIDAD Vol. I Grado Medio de N. ESTEVE.

Ejercicios progresivos
* Método de André LAFOSSE Vol. I

Pág.56 a 66.
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER ejercicios del 1 al 15

Ejercicios 8,10,12,15
*30 recreaciones en forma de estud. de G. PICHAUREAU ejercicios 1 al 15

Ejer.10 a 15
* ESCALAS Vol. I de B. SLOKAR

Escalas de 6 alteraciones.

* Una obra del programa.

CURSO SEGUNDO

MÉTODOS
* Método de Flexibilidad Vol. 2 grado medio de N. ESTEVE
* Método de A. LAFOSSE Vol.2
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER, estudios del 16 al 31
* 30 recreaciones en forma de estudios. de G. PICHAUREAU del 16 al 30
* Escalas de B. SLOKAR Vol..I o similar
* Estudio sencillo del doble y triple picado, método ARBAN o similar

OBRAS

* Suite Entomologique de G. M. DEFAYE

* Sonatina de I. BOGAR.
* Sonata en Re M de A. CALDARA

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

* Método de Flexibilidad Vol. 2 grado medio de N. ESTEVE

Ejercicios progresivos

* Método de A. LAFOSSE Vol.2

Pág.68 a 75.
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER, estudios del 16 al 31

Ejer.16 a 20
* 30 recreaciones en forma de estudios. de G. PICHAUREAU del 16 al 30
 Ejer.16 a 20
* Escalas de B. SLOKAR Vol. I o similar

Ejercicios varios con velocidades diferentes

* Estudio sencillo del doble y triple picado, método ARBAN o similar

* Una obra del programa

Segundo trimestre

* Método de Flexibilidad Vol. 2 grado medio de N. ESTEVE

Ejercicios progresivos

* Método de A. LAFOSSE Vol.2

Pág.75 a 79
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER, estudios del 16 al 31

Ejer. 21 a 27
* 30 recreaciones en forma de estudios. de G. PICHAUREAU del 16 al 30

Ejer. 21 a 26
* Escalas de B. SLOKAR Vol. I o similar

Ejercicios con velocidades y tonalidades diferentes

* Estudio sencillo del doble y triple picado, método ARBAN o similar

Ejercicios progresivos

* Una obra del programa

Tercer trimestre

* Método de Flexibilidad Vol. 2 grado medio de N. ESTEVE

Ejercicios progresivos
* Método de A. LAFOSSE Vol.2

Pág. 80 a 86
* 31 estudios brillantes de M. BLEGER, estudios del 16 al 31

Ejer. 27 a 31
* 30 recreaciones en forma de estudios. de G. PICHAUREAU del 16 al 30

Ejer. 27 a 30
* Escalas de B. SLOKAR Vol. I o similar

Ejercicios con velocidades y tonalidades diferentes

* Estudio sencillo del doble y triple picado, método ARBAN o similar

Ejercicios progresivos

* Una obra del programa

METODOLOGÍA CURSOS TERCERO Y CUARTO.

Partir del nivel del alumno Sus aptitudes musicales. Sus posibilidades de razonamiento.
Sus posibilidades de aprendizaje. Sus conocimientos previos.
Asegurar la construcción de aprendizajes significativos. Trabajar con objetivos a corto,
medio y largo plazo. Tener siempre retos por los que luchar, para ello el alumno tiene
que saber en qué momento del proceso aprendizaje-enseñanza se encuentra.
Procurar que los alumnos logren aprendizajes significativos por si solos. Estimulando su
capacidad crítica y su participación en el aprendizaje. Mejorar la calidad de estudio.
Que aprendan a aprender.
Planificar el trabajo de modo que los alumnos amplíen sus esquemas de conocimiento.
Adecuando su secuenciación al momento y situación del desarrollo evolutivo del
alumno.
Distribución equilibrada de todo el material. Todo el material aporta una base sólida
sobre la cual se asentará la formación completa del instrumentista. La función de todo
este material lo distribuiremos en tres grandes bloques de trabajo. Ejercicios técnicos, en
los que los problemas físicos de la técnica son tratados aisladamente y de manera
sistemática. Estudios, en los que estos problemas técnicos son tratados con cierta
amplitud y presentados bajo diversos aspectos dentro de un desarrollo musical.
Obras, que tienen una función primordial en la programación.

CURSO TERCERO

METODOS

* Escalas Vol. II de B. SLOKAR y/o Technical studies Vo.I de R. Mueller

* Método de Flexibilidad Vol. 3 de N. ESTEVE o B. SLOKAR.
* Método de A. LAFOSSE Vol. 2
* Diez caprichos de M. BLEGER
* 12 estudios melódicos de H. BUSSER
* Estudio del golpe de lengua en stacatto binario y temario del método
* ARBAN o similar.
OBRAS RECOMENDADAS

* Ballade de J. MORTIMER

* A la maniere de Bach de J.M. DEFAYE

* Concerto en Fa M de E. LAUGA

* Sonata de B. MARCELLO

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

* Escalas Vol. II de B. SLOKAR y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

Tonalidades diferentes y progresivas

* Método de Flexibilidad Vol. 3 de N. ESTEVE o B. SLOKAR.

Estudios progresivos
* Método de A. LAFOSSE Vol. 2

Pág. 93 a 98
* Diez caprichos de M. BLEGER

Ejer. 1 a 4
* 12 estudios melódicos de H. BUSSER

Ejer. 1 a 4
* Estudio del golpe de lengua en stacatto binario y temario del método ARBAN o
similar.

* Una obra del programa

Segundo trimestre

* Escalas Vol. II de B. SLOKAR .y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

 Tonalidades diferentes y progresivas
* Método de Flexibilidad Vol. 3 de N. ESTEVE o B. SLOKAR.

Estudios progresivos
* Método de A. LAFOSSE Vol. 2

Pág. 98 a 104
* Diez caprichos de M. BLEGER

Ejer. 5 a 7
* 12 estudios melódicos de H. BUSSER

Ejer. 5 a 8
* Estudio del golpe de lengua en stacatto binario y temario del método ARBAN o
similar.

* Una obra del programa.

Tercer trimestre

* Escalas Vol. II de B. SLOKAR y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

Tonalidades diferentes y progresivas

* Método de Flexibilidad Vol. 3 de N. ESTEVE o B. SLOKAR.

Estudios progresivos
* Diez caprichos de M. BLEGER

Ejer. 8 a 10
* 12 estudios melódicos de H. BUSSER

Ejer. 9 a 12
* Estudio del golpe de lengua en stacatto binario y temario del método ARBAN o
similar.

* Una obra del programa.

CURSO CUARTO.

MÉTODOS:

*Estudio del doble y triple picado ARBAN o similar.

* Flexibilidad de B. SLOKAR o similar
* Método de A. LAFOSSE Vol. II
* Método de Escalas de B. SLOKAR Vol. II y/o Technical studies Vo.I de R. Mueller
* 20 Estudios de perfeccionamiento de DOTZAUER-DUPORT-LEE

OBRAS RECOMENDADAS.
* Hommage a Bach de E. BOZZA
* Romance de A. JORGENSEN
* Cavatina de SAINT-SAËNS
* Concerto de F. GRAEFE

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

* Flexibilidad de B. SLOKAR o similar

Estudio progresivo.
* ARBAN

Estudio del doble y triple.

* Método de A. LAFOSSE Vol. II

Pág.87 a 92
* Método de Escalas de B. SLOKAR Vol. II y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 20 Estudios de perfeccionamiento de DOTZAUER-DUPORT-LEE
 Ejer. 1 a 7

* Una obra del programa

Segundo trimestre

* Flexibilidad de B. SLOKAR o similar

Estudio progresivo.
* ARBAN o similar

Estudios de doble y triple con cierta velocidad.

* Método de Escalas de B. SLOKAR Vol. II y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 20 Estudios de perfeccionamiento de DOTZAUER-DUPORT-LEE

Ejer. 8 a 15

* Una obra del programa

Tercer trimestre

* Flexibilidad de B. SLOKAR o similar

Estudio progresivo.
* Método de Andre LAFOSSE Vol. II

Pág.104 a 109. estudio del trino.

* Método de Escalas de B. SLOKAR Vol. II y/o Technical studies Vol. I de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 20 Estudios de perfeccionamiento de DOTZAUER-DUPORT-LEE

Ejer. 16 a 20

* Una obra del programa

METODOLOGÍA CURSOS QUINTO Y SEXTO.
Partir del nivel del alumno
Sus aptitudes musicales, razonamiento, aprendizaje, conocimientos previos. Asegurar la
construcción de aprendizajes significativos
Trabajar con objetivos a corto medio y largo plazo
Procurar que los alumnos logren aprendizajes significativos por si solos Estimulando su
capacidad crítica y su participación. Mejorar la calidad de estudio
Que aprendan a aprender
Planificar el trabajo de modo que los alumnos amplíen sus esquemas de conocimiento
Adecuando su secuenciación al momento y situación del desarrollo evolutivo del
alumno
Distribución equilibrada de todo el material
La distribución se realiza en tres grandes bloques de trabajo.
Ejercicios técnicos, los problemas de técnica son tratados aisladamente y de manera
sistemática.
Estudios, en los que estos problemas técnicos son tratados con cierta amplitud y
presentados bajo diversos aspectos dentro de un desarrollo musical.
Obras, que tienen una función primordial en la programación.

CURSO QUINTO

MÉTODOS:

* Technical Studies Vol. II de R. Mueller

* Método de A. LAFOSSE Vol. 2
* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 1
* 25 Estudios ritmo-técnicos de Giles SENON ejercicios del 1 al 12
* Método ARBAN arpegios de 7 de dominante y 7 disminuida en todos los
tonos.
OBRAS RECOMENDADAS

*Morceau Symphonique de A. GUILMANT

*Concertpiece de P. de la NUX

* Romance de C. M. von WEBER

* Sonatina de J. KOETSIER

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

*Método de A. LAFOSSE Vol. 2

Pág. 104 a 118.

* Technical studies Vol. II de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 1

Ejerc. 1 a 4.

* 25 Estudios ritmo-técnicos de Giles SENON

Ejer. 1 a 4

* Método ARBAN arpegios de 7 de dominante y 7 disminuida en todos los

tonos.

* Una obra del programa.

Segundo trimestre

*Método de A. LAFOSSE Vol. 2

Pág. 119 a 127

* Technical studies Vol. II de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 1

Ejerc. 5 a 8

* 25 Estudios ritmo-técnicos de Giles SENON Ejer. 5 a 8

* Método ARBAN arpegios de 7 de dominante y 7 disminuida en todos los

tonos.

* Una obra del programa.

Tercer trimestre

*Método de A. LAFOSSE Vol. 2

Pág. 128 a fin del volumen

* Technical studies Vol. II de R. Mueller

Tonalidades y articulaciones diferentes en velocidades progresivas

* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 1

Ejerc. 8 a 12

* 25 Estudios ritmo-técnicos de Giles SENON

Ejer. 8 a 12
* Método ARBAN arpegios de 7 de dominante y 7 disminuida en todos los
tonos.

* Una obra del programa

CURSO SEXTO.

MÉTODOS:

*25 Estudios ritmo-técnicos de Giles SENON ejercicios del 13 al 25

* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 2°
* 60 Estudios de KOPPRACHS Vol. 1
* Escalas tonales
* Método de André LAFOSSE Vol. 3.

OBRAS RECOMENDADAS:

* Concertino in B-Dur de A. HOVORKA

* Concertino en Mib M de F. DAVID

* Sonata de S. SULEK
* Ballade de E. BOZZA
* Concertino de Lars Erick LARSSON

TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

*25 Estudios ritmo-técnicos de Gules SENON ejercicios del 13 al 25

Ejer. 13 a 18
* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 2°

13 a 16
* 60 Estudios de KOPPRACHS Vol. 1 Ejer. 1 a 12
* Escalas tonales
* Método de André LAFOSSE Vol. 3.
 Pag.139 a 162

* Una obra del programa.

Segundo trimestre

*25 Estudios ritmo-técnicos de Gules SENON ejercicios del 13 al 25

Ejer. 19 a 22
* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 2°

17 a 21
* 60 Estudios de KOPPRACHS Vol. 1 Ejer. 12 a 24
* Escalas tonales
* Método de André LAFOSSE Vol. 3. Pag.163 a 167

* Una obra del programa.

Tercer trimestre

*25 Estudios ritmo-técnicos de Gules SENON ejercicios del 13 al 25

Ejer. 23 a 25
* 12 Vocalises de BORDOGNI cuaderno 2°

22 a 24
* 60 Estudios de KOPPRACHS Vol. 1

Ejer. 25 a 34
* Escalas tonales
* Método de André LAFOSSE Vol. 3.

Pag.168 a 173

* Una obra del programa