Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Seminario de Investigación
curso
Código del curso 100108
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 07 de noviembre de
21 de noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante analiza la dimensión estratégica de la investigación, los

elementos que conforman una propuesta de investigación y emplea
fuentes confiables; con el fin de resolver o proponer soluciones a
problemáticas enmarcadas en contextos reales.
2. El estudiante formula una propuesta de investigación, apoyado con
herramientas tecnológicas para su planeación y divulgación; con el fin
de generar alternativas de solución a problemáticas detectadas en su
entorno.

Temáticas a desarrollar:

Unidad 2. Elementos de la propuesta de investigación

* Marco teórico: Diferencia entre el estado del arte y el marco teórico,

Construcción técnica del marco teórico.
* Diseño de la propuesta de investigación parte 1: Diseño
metodológico preliminar - cronograma.
* Diseño de la propuesta de investigación parte 2: Introducción -
presupuesto - Impacto/resultados – bibliografía.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase 4 – Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

Actividades a desarrollar

Actividad individual: Aportes de investigación

Anexo B. Instructivo proyecto 2 – Parte individual

≡ Construcción de la propuesta - Paso 1

Participación individual conformación de la propuesta.

1. Teniendo en cuenta la problemática El estudiante presenta

seleccionada por el grupo en la actividad sus aportes que sirvan
anterior, se continúa el trabajo con los de materia prima para la
elementos restantes que conforman una construcción de una
propuesta de investigación; no se trata que propuesta de
cada estudiante presente de forma individual investigación que
una propuesta, sino que se den aportes que responda a una
contribuyan a la construcción de lo solicitado, necesidad del entorno
para que luego de forma grupal se realice un con posibles alternativas
buen consolidado con los aportes subidos de solución.
individualmente. Los elementos a trabajar son:
 Introducción (Máximo 500 Palabras).
 Marco Teórico (Máximo 1800 Palabras). Este se construirá mediante
el empleo del software Atlas ti, anexar evidencias. Como menos se
incluirán 15 autores para soportar el marco. Consultar;
Revisión bibliográfica con Atlas.ti.
http://hdl.handle.net/10596/13968. En este link se da el paso a
paso a realizar. (Entorno de Aprendizaje práctico).
 Metodología preliminar: Diseño (Tipo de investigación, Materiales y
métodos, Procedimientos), Población y muestra, Análisis estadístico.
Se entregará en la tabla dada.
 Presupuesto: Diligenciamiento de las tablas dadas.
 Cronograma: Diagrama de Gantt mediante el software Project.
Consultar;
Project (función e instalación)
http://hdl.handle.net/10596/13940
Project (Diagrama Gantt – Recursos)
http://hdl.handle.net/10596/13985. En este link se da el paso a
paso a realizar. (Entorno Aprendizaje práctico)
 Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las
siguientes categorías.

*Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos

desarrollos tecnológicos
*Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.
*Dirigidos a la apropiación social del conocimiento.

 Bibliografía. Como mínimo se presentarán los 15 autores

consultados para el marco teórico.

Adicionalmente, realimenta, discute, complementa o corrige los aportes

dados por sus compañeros de grupo, manteniendo siempre una
participación activa y respetuosa en el foro, todo esto de acuerdo los
elementos, la normativa y las herramientas utilizadas en las temáticas
anteriores. Las participaciones deben realizarse en el entorno de
Aprendizaje colaborativo, proyecto 2.

Es indispensable que los aportes antes de ser enviados al foro,

sean pasados por el software antiplagio Turnitin; para esto
visitar Turnitin http://hdl.handle.net/10596/13941
Actividad colaborativa: Proyecto 2 colaborativo

Anexo B. Instructivo proyecto 2 – Parte colaborativa

≡ Construcción formal del documento. Consolidado Grupal final

- Paso 2

Introducción. Máximo
1. Presentar Introducción
500 Palabras.

2. Construir el Marco Teórico. Mínimo 15 autores

Marco teórico.
consultados. Es indispensable incluir como
Máximo 1800
evidencia de su uso, el reporte que genera el
palabras + evidencias
software después de utilizar la opción reportar
de uso del software
que se encuentra en la barra de herramientas,
atlas ti
donde debe aparecer la fuente bibliografía, la
información seleccionada y los comentarios.

Visitar; Revisión bibliográfica con Atlas.ti.

http://hdl.handle.net/10596/13968. Ver indicaciones en Entorno de
Aprendizaje práctico.

3. Metodología Preliminar:

Diseño

Tipo de
investigación
Materiales y
métodos
Procedimientos

Población y muestra
Población
Muestra

Análisis estadístico

Metodología. Diligenciamiento de la tabla

4. Presupuesto. Diligenciamiento de las siguientes tablas:

Tabla 1 Presupuesto global de la propuesta por fuentes de
financiación (en miles de $).

RUBROS VALOR UNITARIO VALOR TOTAL

PERSONAL
EQUIPOS
SOFTWARE
MATERIALES
SALIDAS DE CAMPO
MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
PUBLICACIONES Y PATENTES
SERVICIOS TÉCNICOS
VIAJES
CONSTRUCCIONES
MANTENIMIENTO
ADMINISTRACION
TOTAL

Tabla 2 Descripción de los gastos de personal (en miles de $).

FUNCIÓN
INVESTIGADOR / FORMACIÓN DEDICACIÓN
DENTRO DEL VALOR
EXPERTO/ AUXILIAR ACADÉMICA Horas/semana
PROYECTO

TOTAL

Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir (en

miles de $).
EQUIPO JUSTIFICACIÓN VALOR

TOTAL

Tabla 4 Descripción y cuantificación de los equipos de uso

propio (en miles de $)
EQUIPO VALOR

TOTAL

Tabla 5 Descripción del software que se planea adquirir (en

miles de $).
SOFTWARE JUSTIFICACIÓN VALOR
 TOTAL

Tabla 6 Descripción y justificación de los viajes (en miles de $)

Lugar /No. De Total

Justificación** Pasajes ($) Estadía ($) Total
viajes días

TOTAL

** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto

Tabla 7 Valoración salidas de campo (en miles de $)

Item Costo unitario # Total

TOTAL

Tabla 8 Materiales y suministros (en miles de $)

Materiales* Justificación Valor

TOTAL
Pueden agruparse por categorías, ej: vidriería, reactivos, papelería, etc., suscripciones a revistas, libros,
etc.

Tabla 9 Bibliografía (en miles de $)

Ítem Justificación Valor

TOTAL

Tabla 10 Servicios Técnicos (en miles de $)

Tipo de servicio Justificación Valor

TOTAL

Nota: Formatos utilizados por Colciencias.


5. Cronograma: Diagrama de
Gantt mediante el software
Project. Visitar; Project
(Diagrama Gantt – Recursos)
Cronograma. Como evidencia de elaboración
del cronograma en el programa Project libre
se debe adjuntar los siguientes reportes:
Detalles del proyecto, Información de
recursos, información de tareas, Quien hace
que. Ruta Vista - Informe - Reporte

http://hdl.handle.net/10596/13985. Ver indicaciones en Entorno de

Aprendizaje práctico.

6. Impacto – resultados – productos: deben estar enmarcados en las 3

categorías dadas.

RESULTADO/PRODUCTO ESPERADO INDICADOR BENEFICIARIO

Relacionados con la generación de conocimiento y/o nuevos desarrollos tecnológicos

Conducentes al fortalecimiento de la capacidad científica nacional.

Dirigidos a la apropiación social del conocimiento

Bibliografía. Debe estar incluida todos los autores consultados

7. Bibliografía. Según las normas APA.

Entorno Aprendizaje Colaborativo

Evidencias de cada estudiante para el desarrollo del
trabajo individual y colaborativo con el fin de realizar
aportes pertinentes para el proyecto 2.
Entornos
Entorno Seguimiento y Evaluación
para su
Entregar el trabajo colaborativo y las actividades
desarrollo
individuales consolidadas. Presentar dicho consolidado
en formato Word o PDF bajo el Nombre: Trabajo
colaborativo 2_Grupo xxx, en el entorno de
seguimiento y evaluación.
 Individuales:

Aportes de investigación

Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

1. El estudiante en el foro respectivo realizará

su propuesta de trabajo para el desarrollo
del proyecto planteado.
2. Dar aportes individuales, los cuales serán de
orden constructivo y en la fecha estipulada.
Sabiendo el tema a trabajar se realizará la
investigación en caminada a responder lo
solicitado.
3. Realización del aprendizaje práctico (Guía
para el uso de recursos educativos).
4. Realizar realimentación significativa a los
aportes dados por los compañeros
Productos a
Es indispensable que los aportes antes de ser
entregar por
enviados al foro, sean pasados por el software
el estudiante
antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941

Colaborativos:
Proyecto 2 colaborativo
El grupo seleccionará mediante debate académico los
mejores aportes para posteriormente desarrollar
punto a punto lo propuesto en el instructivo proyecto
2. Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

Trabajo escrito:
1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos de la actividad
colaborativa, propuestos en el instructivo proyecto 1.
Anexo A. Instructivo proyecto 2
4. Conclusiones
5. Referencias bibliográficas.
 Es indispensable que el trabajo final antes de ser
entregado, haya sido pasado por el software
antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941

Entregar el producto final en:

Un único producto final será subido en el entorno de

seguimiento y evaluación en los dos siguientes links en
la página principal del curso:

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para

el desarrollo de la actividad

1. Definición de roles: cada estudiante asume un rol y

responsabilidad con el grupo para desde esa óptica
aportar en el desarrollo del trabajo colaborativo.
Planeación
2. Elaboración del cronograma interno de actividades.
de
3. Revisión analítica de los contenidos propuestos en
actividades
Syllabus y los entornos conocimiento y de aprendizaje
para el
practico.
desarrollo
4. Recomendaciones para la modificación o rechazo
del trabajo
de las propuestas de productos, rediseños etc.
colaborativo
5. Respuesta a las preguntas formuladas en el trabajo
colaborativo con base en los temas de cada Unidad
6. Consolidación y entrega del documento final.
 Compilador
Roles a
 Revisor
desarrollar
 Evaluador
por el
 Entregas
estudiante
 Alertas
dentro del
grupo
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
Roles y
normas de presentación de trabajo exigidos por el
responsabili
docente.
dades para
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
la
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
producción
persona encargada de las alertas para que informe a
de
los demás integrantes del equipo en caso que haya
entregables
que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
estudiantes
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de Se recomienda el uso de la norma APA, pueden
referencias consultar la Sexta Edición, adaptada por el Centro de
Escritura Javeriano.

¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está

definido por el diccionario de la Real Academia como
Políticas de la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
plagio dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
 educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 Analizó la dimensión Analizó la No presentó en el
estratégica de la dimensión foro sus aportes
investigación, y los estratégica de la encaminados a
elementos de una investigación, y los conformar la
propuesta através elementos de una propuesta de
de aportes acertados propuesta a través investigación, con
con respecto a la de algunos aportes el tema
Participación problemática acertados con seleccionado,
individual seleccionada, del respecto a la tampoco participó
del mismo modo problemática activamente en el 20
estudiante participó seleccionada, del debate académico
en el foro activamente en el mismo modo para la
debate académico participó construcción del
para la construcción activamente en el producto final.
del producto final. debate académico
para la
construcción del
producto final.
(Hasta 10 (Hasta 1
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Analizaron Analizaron
correctamente la medianamente la
dimensión dimensión
No se reseña el
estratégica de la estratégica de la
tema donde se
investigación, y los investigación, y los
ubica el
elementos de una elementos de una
problema por
propuesta mediante propuesta mediante
investigar,
la reseña del tema la reseña del tema
Fines del evidenciando la
donde se ubica el donde se ubica el
trabajo – finalidad de la
problema por problema por 10
Introducción investigación,
investigar, investigar,
encontrándose
evidenciando la evidenciando la
implícitas las
finalidad de la finalidad de la
etapas del
investigación, investigación,
proyecto y como
encontrándose encontrándose
se van a realizar.
implícitas las etapas implícitas las etapas
del proyecto y como del proyecto y como
se van a realizar. se van a realizar.
 (Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Formularon un
Formularon un buen
regular marco
marco teórico, en
teórico, en donde se
donde se brinda
brinda poca
información teórica, Dejaron de lado
información teórica,
presentándose la presentación
en donde se den
principios que del marco teórico
principios que
fundamenten el o lo presentan
Fines del fundamenten el
problema de sin embargo no
trabajo – problema de
investigación, se evidencia el
Marco investigación, 25
empleando para esto empleo del
teórico empleando para
como mínimo 15 software Atlas ti.
esto menos de 10
referencias
referencias
bibliográficas, usando
bibliográficas. ,
el software Atlas ti.
usando el software
Atlas ti.
(Hasta 6
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
puntos)
Analizaron
correctamente la
dimensión Analizaron
estratégica de la correctamente la
investigación, y los dimensión
elementos de una estratégica de la
propuesta mediante investigación, y los Omitieron
la descripción de elementos de una presentar la
cómo se alcanzarán propuesta mediante metodología que
Fines del
los objetivos, con la pobre descripción se empleará para 10
trabajo –
una estructura lógica de cómo se alcanzar los
Metodología
que incluye: diseño alcanzarán los objetivos
(tipo de objetivos, ya que no propuestos.
investigación, incluyen todos los
materiales, métodos, elementos que
técnicas y componen una
procedimientos), metodología.
población - muestra,
y análisis
estadísticos.
 (Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Analizaron Analizaron
correctamente la medianamente la
dimensión dimensión
estratégica de la estratégica de la
investigación, y los investigación, y los
elementos de una elementos de una No diligenciaron
propuesta al propuesta al no ninguna de las
presentar presentar tablas que
ines del
diligenciadas de diligenciadas todas conforman el 10
trabajo –
presupuesto.
Presupuesto forma clara y precisa las tablas
todas las tablas relacionadas con el
relacionadas con el presupuesto o lo
presupuesto trabajado no
responde del todo a
lo solicitado.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Dejaron de lado
la presentación
Formulan
Formulan de las etapas de
correctamente de
parcialmente la la investigación
manera cronológica
forma cronológica en diagrama de
las etapas de la
de las etapas de la Gantt,
Fines del investigación,
investigación, presentación o lo
trabajo – empleando para ello
empleando para ello presentan sin 20
Cronograma el software Project -
el software Project - embargo, no se
diagrama de Gantt
diagrama de Gantt evidencia el
empleo del
software
(Hasta 5
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Fines del Analizaron Analizaron la Omitieron la
trabajo – correctamente la dimensión entrega de
Impacto – dimensión estratégica de la Impacto – 10
resultados - estratégica de la investigación, y los resultados -
productos. investigación, y los elementos de una productos o lo
 elementos de una propuesta al trabajado no
propuesta al presentar impacto – corresponde a lo
presentar impacto – resultados al dar solicitado.
resultados – medianamente la
productos respuesta a lo
satisfactoriamente solicitado y/o no se
enmarcados dentro enmarcados dentro
las 3 categorías las 3 categorías
requeridas, en la requeridas, sin
tabla dada. diligenciar la tabla
dada.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
No Incluyeron todas
las fuentes de
información
Incluyeron todas las utilizadas dentro de No presentan las
fuentes de la propuesta, fueron fuentes de
información utilizadas citados autores al información
dentro de la largo del trabajo, utilizadas dentro
Fines del
propuesta, sin embargo, no de la propuesta o 10
trabajo –
presentadas bajo las hacen parte de la lo dado no está
Bibliografía
normas APA. bibliografía. y/o bajo las normas
algunas APA.
bibliografías no
están bajo las
normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 115