Rúbrica obra dramática y teatral
Unidad 4: La Comedia
Integrantes_______________________________________________________________________________________________________________________________
Dimensión Indicadores Escala (pts.)
3 2
1. Obra teatral y 1.1 COMEDIA El elemento central es lo
Dramática : cómico. Sus personajes
Contenidos representan los vicios y defectos
del hombre. Las situaciones se
exageran o ridiculizan. La
intención de provocar la risa en
el espectador es clara. Final
feliz.
1.2 Presenta un inicio, desarrollo,
Estructura Interna clímax y cierre bien definido
El conflicto dramático está bien
definido. Se entiende con
claridad la lucha del
protagonista.
El elemento central es lo cómico,
aunque sus personajes no
representan los vicios y defectos
del hombre. Las situaciones se
exageran o ridiculizan. La intención
de provocar la risa en el espectador
es clara. Final feliz.
Hay inicio, desarrollo y cierre, sin
embargo no se presenta un clímax
específico
El conflicto está bien definido pero
no es posible identificarlo de
manera inmediata.
1 0
El elemento central es lo cómico,
aunque sus personajes no
representan los vicios y defectos
del hombre. Las situaciones están
absurdamente exageradas que
pierden gracia.
Hay inicio y desarrollo y cierre. Sin
embargo no hay clímax y las partes
presentes son confusas
El conflicto dramático está
parcialmente definido. No se
entiende con claridad la lucha del
protagonista.
Fecha_____________
Aunque sea comedia, los alumnos
no se lo toman con la seriedad
debida.
No se respeta la estructura
interna de la obra dramática.
No hay conflicto dramático. No se
entiende la lucha de protagonista
o carece de ésta.
 1.3 Estructura Externa Se respeta la estructura externa
(1 acto, 5 escenas y 2 pedida
cuadros cómo mínimo)
2. Obra teatral: 2.1 Materiales La presencia de M.E. ayuda a
Escenografía escenográficos (utilería darle coherencia a la obra
y escenografía)
2.2 Creatividad M. E Los materiales y la escenografía
son creativos, le dan sentido a la
obra y se entienden por sí solos.
2.3 Vestuario Es coherente con el personaje
Todos los personajes están bien
caracterizados. Denota
preocupación.
3. Expresión 3.1 Expresión corporal Todos los actores manifiestan
mucha expresión corporal y ésta
es coherente con su discurso.
3.2 Tono, volumen de Todos los actores proyectan la
voz y modulación. voz, se escucha con claridad y
modulan correctamente. Los
mensajes se entienden muy
bien.
Hay un acto y cinco escenas, sin
embargo no se cumplen los
cuadros pedidos
Escasamente se usan durante la
obra M.E.
Los materiales y la escenografía son
creativos pero no aportan para
entender la obra.
O
Los materiales y la escenografía
aportan para entender la historia
pero no son creativos.
Es incompleto y medianamente
coherente con el personaje
La mayoría de los personajes están
bien caracterizados.
La mayoría de los actores
manifiestan expresión corporal
pero ésta a veces no es coherente
con el discurso.
La mayoría habla fuerte pero a
veces no modulan correctamente.
Los mensajes en general se
entienden bien.
Hay un acto y dos cuadros, sin
embargo hay menos de cinco
escenas
Hay M.E., pero estos no se usan en
la obra
La utilería y/o escenografía es
pobre y descuidada. No tiene
ningún sentido.
No es coherente con el personaje
representado
Sólo algunos de los personajes
están bien caracterizados. No se
refleja mucha preocupación.
Sólo algunos actores se destacan
por su expresividad.
O
La expresividad es poco notoria.
Sólo algunos hablan fuerte y
modulan bien. Cuesta entender la
mayoría de os mensajes.
No se respeta la estructura
externa
No hay M.E.
No hay presencia de utilería y/o
escenografía.
No hay
Uno o ningún personaje está
caracterizado. No se refleja
preocupación.
No hay expresividad.
Ninguno de los actores habla
fuerte. Los mensajes no se
entienden. Hay evidente
problema de modulación en la
mayoría.
 3.3 Manejo del texto Todos los actores demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. No hay
espacios “muertos”. La historia
transcurre fluidamente. Denota
preparación.
4. Tiempo 4.1 Tiempo (máximo 20 Se respeta el tiempo asignado
minutos, montaje y obra (15 a 20 minutos)
en sí, mínimo 15)
5. Obra 5.1 Virtualidad teatral El texto presenta acotaciones y
dramática: parlamentos, incluyendo
Virtualidad diálogos, un monólogo y un
Teatral aparte.
6. Grupo 6.1 Organización y El grupo en su totalidad,
trabajo durante los días de trabajo,
demostró organización,
compromiso y trabajo en
equipo.
6.2 Participación El grupo en su totalidad
participó del texto y el montaje
teatral.
6.3 Orden y limpieza El grupo en su totalidad se
preocupó del orden y la
limpieza tras el montaje.
TOTA PUNTAJE IDEAL 48 puntos TOTAL OBTENIDO:
50 PUNTOS
La mayoría de los actores
demuestran dominio de la historia
y los acontecimientos. Hay algunos
espacios “muertos”.
El texto presenta acotaciones y
parlamentos, incluyendo diálogos.
Sin embargo carece de un
monólogo o un aparte.
Parte del grupo demostró
compromiso con el trabajo.
La mayoría participó de texto y/o el
montaje teatral.
La mayoría se preocupó del orden y
la limpieza tras el montaje
Muy pocos actores demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. Hay muchos
espacios “muertos”. La historia no
transcurre fluidamente.
El texto presenta acotaciones y
parlamentos del tipo diálogos. Sin
embargo carece de un monólogo
y un aparte o el texto presenta los
parlamentos requeridos, pero no
incluye acotaciones.
Muy pocos integrantes del grupo
demostraron compromiso con el
trabajo.
Sólo algunos participaron del texto
y/o el montaje teatral.
Sólo algunos (o ninguno) limpiaron
y ordenaron.
Uno o ningún actor demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. Hay muchos
espacios “muertos”. La historia no
transcurre fluidamente. No hay
preparación.
No se respeta el tiempo asignado
(15 a 20 minutos)
El texto no presenta acotaciones y
solo presenta diálogos.
O
No presentan texto.
Ningún integrante demostró
compromiso con el trabajo.
El grupo no participa del texto y/o
montaje teatral.
El grupo no limpia ni ordena.