ACTIVIDADES Y EVALUACIONES DE ARTICULACION

CIENCIAS
FORMACIÓN GENERAL BIOLOGÍA
PRIMERO MEDIO

OA Ciencias Objetivo de
Formación evaluación OAE Electricidad Actividades Tipo de
general evaluación
OA1.- Explicar, Localizan Leer y utilizar Estudian en base a mapa del PRUEBA
basándose en zonas de especificaciones museo de historia natural los
evidencias, observación y técnicas, planos, lugares donde hay fósiles en chile y
que los fósiles: tipos de diagramas y sus características
>>Se forman a fósiles proyectos de
partir de restos considerando instalación eléctricos. En base a imágenes con las fósiles
de animales y fenómenos indican las características según la
plantas. geológicos forma de patas, tamaño de cabeza
>>Se forman ocurridos en etc.
en rocas Chile.
sedimentarias. Infieren Observan imágenes e indican el
>>Se ubican características tiempo geológico en donde se
de acuerdo a de seres vivos encontraba el fósil en cuestión.
su de acuerdo a En esta imagen de un mapa
antigüedad en evidencias indican a que se refieren los
los estratos de fósiles de símbolos de cada uno de los sitios
la Tierra. especies y que significan
extintas.
Relacionan la Contestan preguntas
presencia de
los fósiles en
ciertos
estratos del
suelo con
condiciones
ambientales
pasadas y las
comparan con
las actuales.
OA2.- Analizar Analizan Cubicar materiales e Leen el texto “Los gorilas son más RUBRICA
e interpretar secuencias de insumos para parecidos
datos ADN para instalaciones al hombre de lo que creíamos”:
para proveer inferir eléctricas de baja
de evidencias relaciones de tensión, de acuerdo contestan preguntas
que parentesco. a los planos y a las
apoyen que la especificaciones Los alumnos observan las
diversidad de técnicas y aplicando secuencias de ADN y describen los
organismos es los principios cambios ocurridos.
el resultado de matemáticos que
la correspondan Los alumnos ordenas distintos
evolución, códigos genéticos de animales,
considerando: analizan sus diferencias ordenan y
>>Evidencias clasifican
de la evolución
(como el Realizan investigación sobre los
registro fósil, códigos genéticos de varias
las especies comunican prolijamente a
estructuras sus compañeros
anatómicas
homólogas, la
embriología y
las secuencias
de ADN).
>>Los
postulados de
la teoría de
la selección
natural.
>>Los aportes
de científicos
como Darwin y
Wallace a las
teorías
evolutivas.
 OA Ciencias Objetivo de
Formación evaluación OAE Mecánica Actividades Tipo de
general evaluación
OA1.- Explicar, Localizan Leer y utilizar Estudian en base a mapa del PRUEBA
basándose en zonas de especificaciones museo de historia natural los
evidencias, que observación y técnicas, planos, lugares donde hay fósiles en chile
los fósiles: tipos de fósiles diagramas y y sus características
>>Se forman a considerando proyectos de
partir de restos fenómenos instalación En base a imágenes con las
de animales y geológicos eléctricos. fósiles indican las características
plantas. ocurridos en según la forma de patas, tamaño
>>Se forman en Chile. de cabeza etc.
rocas Infieren
sedimentarias. características Observan imágenes e indican el
>>Se ubican de de seres vivos tiempo geológico en donde se
acuerdo a su de acuerdo a encontraba el fósil en cuestión.
antigüedad en evidencias En esta imagen de un mapa
los estratos de fósiles de indican a que se refieren los
la Tierra. especies símbolos de cada uno de los sitios
extintas. y que significan
Relacionan la
presencia de Contestan preguntas
los fósiles en
ciertos
estratos del
suelo con
condiciones
ambientales
pasadas y las
comparan con
las actuales.
OA 8 Describen Aplicar Realizan investigación sobre los RUBRICA
Explicar y consecuencias constantemente la efectos de las acciones humanas
evaluar los de fenómenos normativa pertinente en el hombre y el medio ambiente
efectos de naturales de higiene, de realizan afiche donde incluyen el
acciones (geológicos y seguridad industrial desarrollo sustentable
humanas climáticos, y medioambiental
(conservación entre otros) en correspondiente al
ambiental, el ambiente tipo de faenas y al
cultivos, y en la sector productivo,
forestación y sociedad para prevenir
deforestación, considerando riesgos de
entre otras) y de los efectos del accidentes,
fenómenos cambio enfermedades
naturales climático. profesionales,
(sequías, danos ambientales y
erupciones >>Proponen de los equipos.
volcánicas, acciones
entre otras) en humanas para
relación el desarrollo
con: sustentable
>>El equilibrio que
de los consideren la
ecosistemas. diversidad
>>La cultural, la
disponibilidad promoción de
de recursos la salud y la
naturales urbanización
renovables y sustentable,
no renovables. entre otros.
>>Las posibles
medidas para un
desarrollo
sustentable.
 OA Ciencias Objetivo de OAE Metalurgia
Formación evaluación Actividades Tipo de
general evaluación
OA 8 Describen Aplicar el marco Trabajo investigación y afiche RUBRICA
Explicar y consecuencias de legal del trabajo
evaluar los fenómenos minero en las
efectos de naturales plantas de
acciones (geológicos y procesamiento de
humanas climáticos, entre minerales,
(conservación otros) en el considerando las
ambiental, ambiente responsabilidades
cultivos, y en la sociedad individuales,
forestación y considerando los colectivas y
deforestación, efectos del cambio empresariales,
entre otras) y climático. respecto a la
de fenómenos seguridad,
naturales >>Proponen prevención de
(sequías, acciones humanas riesgos y respeto
erupciones para el desarrollo al medio
volcánicas, sustentable que ambiente.
entre otras) consideren la
en relación diversidad cultural,
con: la promoción de la
>>El equilibrio salud y la
de los urbanización
ecosistemas. sustentable
>>La
disponibilidad
de recursos
naturales
renovables y
no
renovables.
>>Las
posibles
medidas para
un desarrollo
sustentable.
 OA Ciencias Objetivo de OAE
Formación evaluación Administración Actividades Tipo de
general evaluación
Localizan zonas  Leer y utilizar Estudian en base a mapa del PRUEBA
OA 1 de observación y información museo de historia natural los
Explicar, tipos de fósiles contable lugares donde hay fósiles en chile
basándose en considerando básica acerca y sus características
evidencias, que fenómenos de la marcha
los fósiles: geológicos de la empresa, En base a imágenes con las
Se forman a ocurridos en incluida fósiles indican las características
partir de restos Chile. información según la forma de patas, tamaño
de animales y Infieren sobre de cabeza etc.
plantas. características de importaciones
Se forman en seres vivos de y/o Observan imágenes e indican el
rocas acuerdo a exportaciones, tiempo geológico en donde se
sedimentarias. evidencias fósiles de acuerdo a encontraba el fósil en cuestión.
Se ubican de de especies las normas En esta imagen de un mapa
acuerdo a su extintas. internacionales indican a que se refieren los
antigüedad en Relacionan la de símbolos de cada uno de los
los estratos de la presencia de los contabilidad sitios y que significan
Tierra. fósiles en ciertos (NIC)
estratos del suelo y de Contestan preguntas
con condiciones información
ambientales financiera
pasadas y las (NIIF) y a la
comparan con las legislación
actuales. tributaria
vigente.
Analizan Organizar y Leen el texto “Los gorilas son RUBRICA
OA 2 secuencias de ordenar el lugar más parecidos
Analizar e ADN para inferir de trabajo, de al hombre de lo que creíamos”:
interpretar datos relaciones de acuerdo a
para proveer de parentesco. técnicas y contestan preguntas
evidencias que procedimientos
apoyen que la que permitan Los alumnos observan las
diversidad de disponer y secuencias de ADN y describen
organismos es el recuperar los cambios ocurridos.
resultado de la información u
evolución, objetos de manera Los alumnos ordenas distintos
considerando: oportuna para el códigos genéticos de animales,
 Evidencias desarrollo de las analizan sus diferencias ordenan
de la tareas. y clasifican
evolución
(como el Realizan investigación sobre los
registro fósil, códigos genéticos de varias
las especies comunican prolijamente
estructuras a sus compañeros
anatómicas
homólogas,
la
embriología
y las
secuencias
de ADN).
 Los
postulados
de la teoría
de la
selección
natural.
 Los
aportes
de
científicos
como
Darwin y
Wallace a
las
teorías
evolutivas
OA6 desarrollan Elaboran modelos Utilizar los Maqueta Rubrica
modelos que de redes y equipos y
expliquen pirámides tróficas herramientas
El ciclo del que muestren la tecnológicas
carbono, eficiencia del utilizadas en la
nitrógeno agua y proceso de gestión
fosforo y su transferencia de administrativa,
importancia energía entre un considerando un
biológica. nivel uso eficiente de la
trófico y otro energía, de los
Los flujos de Muestran, materiales y de los
energía de un mediante el uso insumos.
ecosistema de modelos, las
consecuencias de
La trayectoria de la
contaminantes y bioacumulación
bioacumulacion de sustancias
químicas nocivas
en fauna y flora
de diferentes
niveles tróficos de
un ecosistema.

Debaten en torno
al uso y la
bioacumulación
de sustancias
químicas nocivas
(plaguicidas y
toxinas, entre
otras).
 OA Ciencias Objetivo de OAE Parvulo
Formación evaluación Actividades Tipo de
general evaluación
Analizan  Comunicarse Proyecto de evolución de las Rubrica
OA 2 secuencias de en forma efectiva especies, exposición y trabajo en
Analizar e ADN para inferir y afectiva con los equipo.
interpretar relaciones de niños y las niñas,
datos para parentesco. con sus familias o
proveer de  adultos
evidencias que responsables, de
apoyen que la manera individual
diversidad de y colectiva,
organismos es creando
el resultado de ambientes
la evolución, cordiales y de
considerando: preocupación por
 Evidencias el bienestar del
de la párvulo.
evolución
(como el
registro fósil,
las
estructuras
anatómicas
homólogas,
la
embriología y
las
secuencias
de ADN).
 Los
postulados
de la teoría
de la
selección
natural.
 Los
aportes de
científicos
como Darwin
y Wallace a
las teorías
evolutivas
FORMACIÓN GENERAL BIOLOGÍA
SEGUNDO MEDIO

OA Ciencias Objetivo de
Formación general evaluación OAE Electricidad Actividades Tipo de evaluación
OA 2 Explican, mediante  Cubicar Modelo Rubrica
el uso de modelos, materiales e
Segundo medio. el proceso de insumos para
Biología regulación instalaciones
de la glicemia eléctricas de baja
Crear modelos que considerando tensión, de
expliquen la el rol de la acuerdo a los
regulación de: insulina, el planos y a las
 La glicemia por glucagón y la especificaciones
medio del control de comunicación técnicas y
las hormonas hormonal entre aplicando los
pancreáticas. órganos. principios
 Los caracteres Seleccionan y matemáticos que
sexuales y las usan modelos correspondan.
funciones del ciclo
reproductivas por menstrual para
medio del control de explicar
las hormonas la regulación
sexuales en el del ciclo
organismo. ovárico y
. uterino por
hormonas
como
gonadotropinas
(folículo
estimulante,
FSH, y
luteinizante,
LH), estrógeno
y progesterona.
OA5 Explicar y evaluar Evalúan el uso  Leer y utilizar Modelo e Rubrica
los métodos de combinado de especificaciones investigación de
regulación de la métodos de técnicas, planos, la utilización de
fertilidad e identificar regulación de la diagramas y los métodos de
los elementos de una fertilidad como proyectos de fertilidad
paternidad y una doble protección instalación
maternidad para evitar eléctricos.
responsables. embarazos y
prevenir la
adquisición de ITS.

 Discuten el
impacto social del
uso de métodos de
regulación de la
fertilidad.
 OA Ciencias Objetivo de
Formación general evaluación OAE Mecánica Actividades Tipo de
evaluación
OA5 Explicar y Evalúan el uso  Leer y utilizar Modelo e Rubrica
evaluar los métodos combinado de especificaciones investigación de
de regulación de la métodos de técnicas, planos la utilización de
fertilidad e identificar regulación de la elaborados con los métodos de
los elementos de una fertilidad como herramientas fertilidad
paternidad y una doble protección computacionales,
maternidad para evitar lecturas de
responsables. embarazos y instrumentos
prevenir la análogos y
adquisición de ITS. digitales y
simbología,
Discuten el impacto relacionados con
social del uso de el trabajo a
métodos de realizar.
regulación de la
fertilidad.  Realizar
mediciones y
controles de
verificación de
distintas
magnitudes para
la ejecución de
trabajos de
fabricación,
mantenimiento y
reparación de
piezas y partes
de conjuntos
mecánicos y
electromecánicos.
 OA Ciencias Objetivo de
Formación general evaluación OAE Metalurgia Actividades Tipo de evaluación
OA5 Explicar y Evalúan el uso  Controlar el Realizan Rubrica
evaluar los métodos combinado de inventario, modelos. En
de regulación de la métodos de pérdidas, base a modelo
fertilidad e identificar regulación de la recepción de realizan un
los elementos de una fertilidad como minerales, afiche con
paternidad y una doble protección insumos, especificaciones
maternidad para evitar materiales, técnicas de los
responsables embarazos y despacho de métodos de
prevenir la productos fertilidad y
adquisición de ITS. finales y consejos para
desechos de una paternidad
Discuten el impacto procesos responsable
social del uso de productivos,
métodos de registrándolos
regulación de la de acuerdo a
fertilidad. formatos
establecidos
y normativa
vigente.
 OA Ciencias Objetivo de
Formación general evaluación OAE Administración Actividades Tipo de
evaluación
OA 7 Formulan preguntas  Leer y utilizar información Realizan Rubrica
Desarrollar una o problemas en contable básica acerca de proyecto de
explicación científica, torno a la herencia la marcha de la empresa, investigación,
basada en evidencias, genética mediante incluida información sobre en donde
sobre los procesos de la observación de importaciones y/o explican
herencia genética en fenotipos de exportaciones, de acuerdo claramente los
plantas y animales, individuos de varias a las normas procesos de la
aplicando los generaciones en internacionales de herencia en
principios básicos de plantas y en contabilidad (NIC) y de plantas y
la herencia animales. información financiera animales
propuestos por (NIIF) y a la legislación
Mendel. tributaria vigente.

 Elaborar un programa de
actividades operativas de
un departamento o área de
una empresa, de acuerdo
a orientaciones de la
jefatura y/o del plan
estratégico de gestión,
considerando recursos
humanos, insumos,
equipamiento, distribución
temporal y proyección de
resultados.

 Hacer seguimiento y
elaborar informes del
desarrollo de un programa
operativo de un
departamento o área de
una empresa, sobre la
base de evidencias,
aplicando técnicas
apropiadas, considerando
todos los elementos del
programa.
 OA Ciencias Objetivo de
Formación general evaluación OAE Parvulo Actividades Tipo de evaluación
OA 3 Discuten, en un  Promover Investigan las Rubrica
 Explicar que la ambiente de hábitos de salud, dimensiones de
sexualidad humana respeto, en torno a higiene y la sexualidad,
y la reproducción la diversidad de autocuidado en discuten en
son aspectos pensamientos, niños y niñas grupos y dan
fundamentales de la creencias, menores de seis ejemplos de
vida del ser humano, actitudes, años, utilizando cada una de las
considerando los orientación, valores, las técnicas dimensiones de
aspectos biológicos, conductas, señaladas en el la sexualidad
sociales, afectivos y prácticas, roles o manual de salud y construyen
psicológicos, y la relaciones en el programa de afiche o tríptico
responsabilidad interpersonales, prevención de
individual frente a sí entre otros, riesgos y
mismo y los demás relacionadas con evacuación de la
vivencias o institución.
expresiones de la
sexualidad.

 OA4 Describir Analizan la  Comunicarse en Realizan Rubrica

la fecundación, la responsabilidad de forma efectiva y modelo
implantación y el las madres y los afectiva con los
desarrollo del padres en la niños y las
embrión, y analizar nutrición prenatal y niñas, con sus
la responsabilidad la lactancia familias o
de los padres en la considerando sus adultos
nutrición prenatal y beneficios en responsables, de
la lactancia. el desarrollo físico y manera
mental del infante. individual y
colectiva,
creando
ambientes
cordiales y de
preocupación
por el bienestar
del párvulo.
FORMACIÓN GENERAL FÍSICA
PRIMERO MEDIO

Formación general Objetivo de OAE Mecánica Actividades Evaluación

OA ciencias evaluación de
ciencias
OA 9 Demostrar que Aplican Realizar Los estudiantes Prueba.
comprende, por medio de la relaciones entre mediciones y realizan ejercicios
creación de modelos y parámetros de controles de que derivan de
una onda verificación de situaciones
experimentos, que las ondas
periódica en la distintas cotidianas, como la
transmiten energía y que se solución de magnitudes para velocidad del
pueden reflejar, refractar y problemas que la ejecución de sonido por el agua,
absorber, explicando y derivan de trabajos de aire etc. la luz. Para
considerando: situaciones fabricación, esto el estudiante
cotidianas y de mantenimiento y debe medir
 Sus características interés científico. reparación de parámetros de
(amplitud, frecuencia, piezas y partes de ondas entregadas
longitud de onda y conjuntos en gráficos.
mecánicos y Aplican relaciones
velocidad de
electromecánicos matemáticas en
propagación, entre . formulas.
otras).
Aplican mediciones
 Los criterios para a una onda
clasificarlas realizada con una
(mecánicas, cuerda y resuelven
electromagnéticas, problemas
transversales, derivados.
longitudinales,
superficiales).

Formación general Objetivo de OAE Metalurgia Actividades Evaluación

OA ciencias evaluación de
ciencias
Proponen Aplicar el marco Los estudiantes Confección de
OA 12 Explorar y describir el medidas de legal del trabajo investigan el tipo afiche.
funcionamiento del oído y del protección a la minero en las de contaminación
ojo humano, considerando: contaminación plantas de acústica que se
 La recepción de acústica, para las procesamiento de produce en
ondas sonoras y personas y los minerales, lugares de trabajo
luminosas. seres vivos en considerando las de minería y las
general. responsabilidade enfermedades
 El espectro sonoro y s individuales, que estas
de la luz visible. colectivas y producen, luego
empresariales, así, realizan un
 Sus capacidades, respecto a la afiche el cual
limitaciones y seguridad, contenga las
consecuencias prevención de medidas de
sociales. riesgos y respeto protección en su
 La tecnología al medio lugar de trabajo
correctiva (lentes y ambiente. incluyendo
audífonos). niveles de
decibeles
permitidos en
cada área.
Formación general Objetivo de OAE Párvulos Actividades Evaluación
OA ciencias evaluación de
ciencias
Elaboran un plan Promover hábitos Realizan una Tríptico
OA 13 Describir el origen y la de medidas de salud, higiene investigación del
propagación, por medio del preventivas para y autocuidado en plan de
modelo ondulatorio, de la ser implementado niños y niñas evacuación en
energía liberada en un sismo, ante la ocurrencia menores de seis caso de sismo o
considerando: de un sismo y/o años, utilizando tsunami de niños
 Los parámetros que lo un tsunami. las técnicas y niñas de sala
describen (epicentro, señaladas en el cuna y jardines y
hipocentro, área de manual de salud y luego realizan
ruptura, magnitud e en el programa de tríptico del plan de
intensidad). prevención de medidas que
riesgos y deben realizar.
 Los tipos de ondas evacuación de la
sísmicas (primarias, institución.
secundarias y Preparar, utilizar y
superficiales). almacenar
material didáctico
 Su medición y registro y de ambientación
(sismógrafo, escalas educativa para el
sísmicas). apoyo a las
 Sus consecuencias actividades con
directas e indirectas los párvulos,
en la superficie de la aplicando criterios
Tierra (como pedagógicos,
tsunamis) y en la estéticos y de
sociedad. equidad en
materia de
 Su importancia en género, etnia y
geología, por ejemplo, cultura.
en el estudio de la
estructura interna de
la Tierra.
Formación general Objetivo de OAE Actividades Evaluación
OA ciencias evaluación de Electricidad
ciencias
OA 9 Aplican Leer y utilizar A través de Prueba
Demostrar que comprende, relaciones entre especificaciones distintos gráficos
por medio de la creación de parámetros de técnicas, planos, de ondas deben
una onda diagramas y identificar las
modelos y experimentos, que
periódica en la proyectos de variables para
las ondas transmiten energía solución de instalación realizar ejercicios
y que se pueden reflejar, problemas que eléctricos. de la vida
refractar y absorber, derivan de cotidiana.
explicando y considerando: situaciones
 Sus características cotidianas y de
(amplitud, frecuencia, interés científico.
longitud de onda y
velocidad de
propagación, entre
otras).

 Los criterios para

clasificarlas
(mecánicas,
electromagnéticas,
transversales,
longitudinales,
superficiales).

Formación general Objetivo de OAE Actividades Evaluación

OA ciencias evaluación de Administración
ciencias
Comparan Utilizar los Deben investigar Planilla Excel.
OA 14 Crear modelos que características de equipos y y realizar una
expliquen los fenómenos la Tierra con las herramientas planilla Excel la
astronómicos del sistema de los demás tecnológicas cual deberá tener
solar relacionados con: planetas, como utilizadas en la una organización
 Los movimientos del radios, tamaños, gestión clara, destacando
sistema Tierra-Luna y periodos administrativa, variables e
los fenómenos de luz orbitales, considerando un información.
y sombra, como las atmósfera y uso eficiente de la
fases lunares y los gravedad energía, de los
eclipses. superficial. materiales y de
los insumos.
 Los movimientos de la Elaborar un
Tierra respecto del programa de
Sol y sus actividades
consecuencias, como operativas de un
las estaciones departamento o
climáticas. área de una
empresa, de
 La comparación de acuerdo a
los distintos planetas orientaciones de
con la Tierra en la jefatura y/o del
cuanto a su distancia plan estratégico
al Sol, su tamaño, su de gestión,
período orbital, su considerando
atmósfera y otros. recursos
humanos,
insumos,
equipamiento,
distribución
temporal y
proyección de
resultados.
FORMACIÓN GENERAL FÍSICA
SEGUNDO MEDIO

Formación general Objetivo de OAE Mecánica Actividades Evaluación

OA ciencias evaluación de
ciencias
OA 1 Analizan, con Leer y utilizar Analizan gráficos Prueba de
conceptos de especificaciones de movimiento ejercicios.
Analizar, sobre la base de la cinemática y técnicas, planos rectilíneo
experimentación, el herramientas elaborados con uniforme y
movimiento rectilíneo gráficas y herramientas uniforme
uniforme y acelerado de un analíticas, el computacionales, acelerado
objeto respecto de un movimiento lecturas de considerando
sistema de referencia rectilíneo de un instrumentos variables y así dar
espaciotemporal, objeto en análogos y solución a
considerando variables como situaciones digitales y problemas de la
la posición, la velocidad y la cotidianas. simbología, vida cotidiana.
aceleración en situaciones relacionados con
cotidianas. el trabajo a
realizar.

Formación general Objetivo de OAE Párvulos Actividades Evaluación

OA ciencias evaluación de
ciencias
OA1 Utilizan las Controlar peso y Las estudiantes Prueba.
fórmulas de talla de los niños y realizan Informa de
Analizar, sobre la base de la adición de las niñas, de conversión de laboratorio.
experimentación, el velocidades de acuerdo al unidades
movimiento rectilíneo Galileo en manual de salud, derivadas de
uniforme y acelerado de un situaciones e informar a los situaciones
simples y educadores para cotidianas de la
objeto respecto de un
cotidianas, como que estos especialidad
sistema de referencia la de vehículos efectúen las como la medición
espaciotemporal, que se mueven acciones y peso de niños y
considerando variables como unidimensionalm correctivas en niñas.
la posición, la velocidad y la ente. caso de que se
aceleración en situaciones requiera.
Aplican la ley de Las estudiantes
cotidianas.
Hooke en realizan
OA 2 diversas laboratorio de ley
investigaciones de Hooke donde
Explicar, por medio de experimentales y deberán aplicar
no normativas de
investigaciones
experimentales laboratorio
experimentales, los efectos donde se utilizan además de
que tiene una fuerza neta resortes u otros mediciones de
sobre un objeto, utilizando las materiales longitud y masas
leyes de Newton y el elásticos para encontrar la
diagrama de cuerpo libre. constante de
elasticidad de un
resorte.
Formación general Objetivo de OAE Actividades Evaluación
OA ciencias evaluación de Electricidad
ciencias
OA1 Analizan, con Leer y utilizar Analizan gráficos Prueba
conceptos de especificaciones de movimiento
Analizar, sobre la base de la cinemática y técnicas, planos, rectilíneo
experimentación, el herramientas diagramas y uniforme y
movimiento rectilíneo gráficas y proyectos de uniforme
uniforme y acelerado de un analíticas, el instalación acelerado
movimiento eléctricos. considerando
objeto respecto de un
rectilíneo de un variables y así dar
sistema de referencia objeto en solución a
espaciotemporal, situaciones problemas de la
considerando variables como cotidianas. vida cotidiana.
la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones
cotidianas.
Formación general Objetivo de OAE Actividades Evaluación
OA ciencias evaluación de Administración
ciencias
Analizan Hacer Realiza Disertación.
OA4 resultados seguimiento y laboratorio de
Analizar e interpretar datos experimentales elaborar informes colisiones donde
de investigaciones sobre obtenidos en del desarrollo de deberán analizar,
colisiones entre objetos, colisiones entre un programa organizar y dar
considerando: dos objetos que operativo de un conclusiones
se mueven en la departamento o sobre la
 La cantidad de misma dirección. área de una experiencia,
movimiento de un empresa, sobre la utilizando
cuerpo en función del base de herramientas
impulso que adquiere. evidencias, computacionales
aplicando para exponer
 La ley de técnicas resultados.
conservación de apropiadas,
cantidad de considerando
movimiento todos los
(momento lineal o elementos del
momentum). programa.
Formación general Objetivo de OAE Metalurgia Actividades Evaluación
OA ciencias evaluación de
ciencias
OA 2 Aplican la ley de Preparar equipos Los estudiantes Informe de
Hooke en e instrumentos de realizan laboratorio.
Explicar, por medio de diversas laboratorio, laboratorio de ley
investigaciones investigaciones muestras de de Hooke donde
experimentales, los efectos experimentales y minerales, deberán aplicar
que tiene una fuerza neta no productos normativas de
experimentales intermedios y laboratorio
sobre un objeto, utilizando las
donde se utilizan finales, pruebas además de
leyes de Newton y el resortes u otros metalúrgicas, mediciones de
diagrama de cuerpo libre. materiales análisis químico longitud y masas
elásticos para el control de para encontrar la
operaciones y constante de
determinación de elasticidad de un
la ley del mineral, resorte.
de acuerdo a las
características
geofísicas y
químicas de los
minerales
asegurando la
representatividad
de éstos.
FORMACIÓN GENERAL QUÍMICA
PRIMERO MEDIO
OA Ciencias
Formación general
Investigar
experimentalmente y
explicar, usando
evidencias, que la
fermentación, la
combustión provocada por
motor y un calefactor, y la
oxidación de metales,
entre otras, son
reacciones químicas
presentes en la vida diaria.
Investigar
experimentalmente y
explicar, usando
evidencias, que la
fermentación, la
combustión provocada por
motor y un calefactor, y la
oxidación de metales,
entre otras, son
reacciones químicas
presentes en la vida diaria.
Investigar
experimentalmente y
explicar, usando
evidencias, que la
fermentación, la
combustión provocada
por motor y un
calefactor, y la oxidación
de metales, entre otras,
son reacciones químicas
presentes en la vida
diaria.
OA Ciencias
Formación general
Investigar
experimentalmente y
explicar, usando
evidencias, que la
fermentación, la
combustión provocada
por motor y un
calefactor, y la oxidación
de metales, entre otras,
son reacciones químicas
QUÍMICA 1° MEDIO
Atención de Párvulos
OAE Actividades Tipo de evaluación
Preparar, utilizar y almacenar Experiencia de Rubrica
material didáctico y de laboratorio
ambientación educativa para el
apoyo de las actividades con los
párvulos, aplicando criterios
pedagógicos, estéticos y de
equidad en material de género,
etnia y cultura.
Administración
Elaborar un programa de Experiencia de Rubrica
actividades operativas de un laboratorio
departamento o área de una
empresa, de acuerdo a
orientaciones de la jefatura y/o
del plan estratégico de gestión,
considerando recursos
humanos, insumos,
equipamiento, distribución
temporal y proyección de
resultados.
Electricidad
Leer y utilizar técnicas, planos, Trabajo de Rubrica
diagramas y proyectos de investigación
instalación eléctricos.
Metalurgia Extractiva 1
OAE Actividad Evaluación
Aplicar técnicas de tratamiento de Experimentación Rubrica
minerales solubles, metálicos y no
metálicos, aplicando principios de
disolución, purificación y
recuperación, utilizando los
materiales e insumos necesarios
para este tipo de procesos
químicos, y recuperación,
utilizando los materiales e
insumos necesarios para este tipo
de procesos químicos, de acuerdo
presentes en la vida a normas de calidad, de seguridad
diaria. y resguardo del ambiente.

Mecánica
Investigar Realizar trabajos de sujeción, Trabajo de Rubrica
experimentalmente y pulido y ajuste, utilizando investigación
explicar, usando herramientas eléctricas y
evidencias, que la manuales, considerando las
fermentación, la medidas de seguridad y
combustión provocada protección del medio ambiente
por motor y un
calefactor, y la oxidación
de metales, entre otras,
son reacciones químicas
presentes en la vida
diaria.
FORMACIÓN GENERAL QUÍMICA
SEGUNDO MEDIO
OA Ciencias
Formación general
Explicar, por medio de modelos
y la experimentación, las
propiedades de las soluciones
en ejemplos cercanos
considerando:
 El estado físico (sólido,
líquido y gaseoso).
 Sus componentes
(soluto y solvente).
 La cantidad de soluto (
concentración)
Planificar y conducir una
investigación experimental
para proveer evidencias que
expliquen las propiedades
coligativas de las soluciones y
su importancia en procesos
cotidianos ( la mantención de
frutas y mermeladas en
conserva) e industrias ( aditivos
en el agua de radiadores)
Crear modelos del carbono y
explicar sus propiedades como
base para la formación de
moléculas útiles para los seres
vivos (biomoléculas presentes
en célula) y el entorno
(hidrocarburos como petróleo
y sus derivados).
OA Ciencias
Formación general
Explicar, por medio de
modelos y la
experimentación, las
propiedades de las
soluciones en ejemplos
cercanos considerando:
 El estado físico
(sólido, líquido y
gaseoso).
 Sus componentes
(soluto y solvente).
QUÍMICA 2° MEDIO
Atención de Párvulos
OAE Actividad Evaluación
Alimentar a niños y niñas Trabajo de .prueba
menores de seis años, de Investigación Rubrica
acuerdo a su edad, a sus
requerimientos dietéticos
y a los horarios convenidos,
favoreciendo una
alimentación saludable y la
autonomía en la ingesta de
alimentos.
Administración
Elaborar un programa de Trabajo de Rubrica
actividades operativas de investigación Prueba
un departamento o área de
una empresa, de acuerdo a
orientaciones de la jefatura
y/o del plan estratégico de
gestión, considerando
recursos humanos,
insumos, equipamiento,
distribución temporal y
proyección de resultados.
Electricidad
Dibujar circuitos Taller de enlace Prueba
electrónicos con software
de CAD en planos de
plantas libres, aplicando la
normativa eléctrica vigente.
Metalurgia Extractiva 1
OAE Actividad Evaluación
Aplicar técnicas de tratamiento Trabajo de Prueba
de minerales solubles, investigación
metálicos y no metálicos,
aplicando principios de
disolución, purificación y
recuperación, utilizando los
materiales e insumos
necesarios para este tipo de
procesos químicos, y
recuperación, utilizando los
materiales e insumos
necesarios para este tipo de
procesos químicos, de acuerdo
La cantidad de soluto (
concentración)
Explicar, por medio de
modelos y la
experimentación, las
propiedades de las
soluciones en ejemplos
cercanos considerando:
 El estado físico
(sólido, líquido y
gaseoso).
 Sus componentes
(soluto y solvente).
La cantidad de soluto (
concentración)
a normas de calidad, de
seguridad y resguardo del
ambiente.
Mecánica
Leer y utilizar especificaciones Taller de enlace
técnicas, planos elaborados
con herramientas
computacionales, lecturas de
instrumentos análogos y
digitales y simbología,
relacionados con el trabajo a
realizar.