Condicionamiento clásico Condicionamiento operante
Autores Iván Pavlov
Aprendizaje Se aprende por la asociación de
estímulos.
Objeto de estudio Muy influenciado por el
positivismo, el objeto de estudio
del condicionamiento clásico son
los fenómenos observables
Fenómenos no Niega el estudio de los fenómenos
observables no observables
Proceso Un estímulo neutro se asocia con
un estímulo incondicionado que
provoca una respuesta, hasta que
el estímulo neutro es capaz por si
solo de generar esa respuesta
Factor externo  Estimulo Neutro: es un
factor externo que no
genera respuesta alguna en
el organismo
 Estimulo Incondicionado:
es un factor externo ante el
cual el organismo genera
determinada respuesta
 Estimulo condicionado: es
un estímulo previamente
neutro que en asociación
con un estímulo
incondicionado empieza a
generar una respuesta
Burrhus Frederic Skinner
Se aprende por la consecuencia
que origina una conducta
Muy influenciado por la
biología y el fenomenalismo
para buscar el orden en un
fenómeno aparentemente
aleatorio, indeterminado e
impredecible: la llamada
conducta voluntaria.
no niega la existencia de un
mundo interior
En cada persona ni su estudio
científico.
Toda respuesta es emitida por el
organismo, sin necesidad de
recurrir a ningún estímulo
conocido, es decir que las
respuestas son espontaneas.
Reforzador: es un estímulo que
sigue inmediatamente a una
respuesta y que incrementa la
posibilidad de que esta se repita:
 Positivos y negativos: los
positivos son placenteros
y se añaden a una
situación, los negativos
son desagradables y se
suprimen en una
situación
 Primarios y secundarios:
los primarios son los que
tienen un valor
reforzante de modo
natural y los secundarios
su valor reforzante lo
 adquieren por asociación
con un reforzador
primario.

Procedimiento La efectividad del La efectividad del

condicionamiento clásico está en condicionamiento operante
la contigüidad entre el estímulo depende del modo de efectuar el
incondicionado(EI) y el neutro reforzamiento.
(EN):  Reforzamiento continuo:
aplicar el reforzador cada
 Condicionamiento vez que se produce la
simultaneo: el EI y el EN respuesta deseada
se presentan y desaparecen  Reforzamiento
al mismo tiempo intermitente:
 Condicionamiento o De razón fija: el
demorado: el EN se reforzador se
presenta primero, cuando aplica
este va desapareciendo se generalmente
presenta el EI cada dos
 De huella: aparece el EN y respuestas
segundos o minutos o De razón
después llega en estimulo variable: El
incondicionado. número de
 Hacia atrás: se presenta respuestas entre
primero el EI y una vez una recompensa y
que este desaparezca s otra varia
presenta el EN aleatoriamente
o De intervalo fijo:
Se administra el
reforzador tras un
intervalo de
tiempo fijo
o Intervalo
variable: se
administra el
reforzador tras
intervalos de
tiempo aleatorios

Respuesta Es un reflejo, una simple conducta No es un reflejo, el sujeto debe

innata en la que produce una realizar una actividad para
respuesta inevitable. obtener algo a cambio.