SILABO

BAILE MODERNO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 000006

1.2. Ciclo : Primer
1.3. Semestre académico : 2009 - I
1.4. Crédito : 01
1.5. Duración : 34 horas 16 semanas
1.6. Horas semanales : 02
1.6.1. Teoría : 04 horas
1.6.2. Practica : 30 horas
1.7. Requisitos : Constancia
1.8. Unidad Académica : Estudios Generales
1.9. Turno : Mañana y tarde
1.10. Texto Básico : Manual Baile Moderno I 4ra Edición Lima – Perú 2008
1.11. Profesores : Lic. Juan Ernesto Gutiérrez Custodio

II. SUMILLA

La actividad Baile Moderno, es parte del área de formación general del currículo, de carácter práctico con el uso de técnicas, orientadas a desarrollar con
armonía las habilidades artísticas, estéticas y corporales. Su utilidad da valor a la formación integral del futuro profesional.
La visión es desarrollar el ritmo, la coordinación cuerpo-mente del alumno y promover trabajos colectivos para potencial izar el nivel de socialización.
Comprende las siguientes Unidades de Aprendizaje: I Genero MERENGUE, II Genero SALSA, III Genero HIP HOP, IV Genero LIBRE.

III. COMPETENCIA

Baila los géneros musicales programados, con buena actitud y adecuada técnica, usando su creatividad como medio de expresión artística.

IV. CAPACIDADES

1. Realiza coordinadamente figuras individuales y en pareja con el género MERENGUE.

 2. Realiza coordinadamente figuras individuales y en pareja con el género SALSA.
3. Ejecuta con seguridad e intensidad la coreografía del género HIP HOP.
4. Elabora y muestra con actitud y cierto grado de complejidad una coreografía con un género LIBRE.

V. ACTITUDES

1. Muestra respeto a la persona frente a la realización de trabajos individuales y grupales.

2. Participa con interés, responsabilidad y compromiso en los ejercicios para los pasos de baile.
3. Manifiesta equidad y justicia en las relaciones humanas para con sus compañeros de clase.
4. Elabora estrategias de trabajo en equipo frente al armado y ejecución de coreografías de baile.

VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

UNIDAD I: GENERO MERENGUE

CAPACIDAD: Realiza coordinadamente figuras individuales y en pareja con el género MERENGUE.
Contenidos Conceptuales Procedimientos Semana Sesión

 Rinde de manera escrita la Prueba de Entrada. Precisa Prueba de Entrada

1.- el concepto de Baile. Identifica melodías del género
Definición Ritmo y Estilo. MERENGUE. Practica pasos básicos (caminata, dobles, 1 Exposición dialogada.
mambo, chachachá) Demostración del procedimiento.
Taller 1
Técnica educativa.
 Ejecuta y combina pasos básicos, para armar bloques
2.- Ejercicios prácticos. 2 Demostración del procedimiento.
en 4, 8, 16, 32 tiempos (secuencias)
Taller 2
 Practica las 4 secuencias (128 tiempo) armadas para
Demostración del procedimiento.
3.- Secuencias. este género, 2 de ellas en pareja, respetando ritmo y 3
Taller 3
estilo.
Orientación para el baile
 Realiza toda la coreografía con sus figuras individuales
4.- Coreografía 4 MERENGUE.
y en pareja.
Taller 4
PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Ejecución coreográfica con el género MERENGUE. 5

2
 UNIDAD II: Genero SALSA
CAPACIDAD: Realiza coordinadamente figuras individuales y en pareja con el género SALSA.
Contenidos Conceptuales Procedimientos Semana Sesión
5.- Definición Ritmo y Estilo.  Identifica melodías del género SALSA. Practica Exposición dialogada.
6.- Ejercicios prácticos. pasos básicos (caminata, paso salsa 12, 123 y 6 Demostración del procedimiento.
1234) Taller 1
 Ejecuta y combina pasos básicos, para armar Técnica educativa.
bloques en 4, 8, 16, 32 tiempos (secuencias) Demostración del procedimiento.
Taller 2
7.- Secuencias. Practica las 4 secuencias (128 tiempo) armadas 7 Demostración del procedimiento.
para este género, 2 de ellas en pareja, respetando Taller 3
ritmo y estilo.
8.- Coreografía  Realiza la coreografía con sus figuras individuales y 8 Orientación para el baile SALSA.
en pareja Taller 4
EXAMEN PARCIAL: Ejecución coreográfica con el género SALSA. 9

UNIDAD III: Género HIP HOP

CAPACIDAD: Ejecuta con seguridad e intensidad la coreografía del género HIP HOP.
Contenidos Conceptuales Procedimientos Semana Sesión
9.- Definición Ritmo y Estilo.  Identifica melodías del género HIP HOP. Practica y Exposición dialogada.
10.- Ejercicios prácticos. combina pasos básicos (caminata, repiques, giros, 10 Demostración del procedimiento.
saltos) Taller 1
 Ejecuta y combina pasos básicos, para armar Técnica educativa.
bloques en 4, 8, 16, 32 tiempos (secuencias) Demostración del procedimiento.
Taller 2
11.- Secuencias.  Practica las 4 secuencias (128 tiempo) armadas 11 Demostración del procedimiento.
para este género, mostrando seguridad, intensidad, Taller 3
ritmo y estilo.

3
12.- Coreografía 
Realiza toda la coreografía con sus figuras 12 Orientación para el baile HIP HOP
individuales y grupales Taller 4
SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Ejecución coreográfica con el género HIP HOP. 13

UNIDAD IV: Genero LIBRE

CAPACIDAD: Elabora y muestra con actitud y cierto grado de complejidad una coreografía con un género LIBRE.
Contenidos Conceptuales Procedimientos Semana Sesión
13.- Elección del Género y Estilo. 
Identifica melodías escogidas para el género Exposición dialogada,
14.- Ejercicios prácticos. LIBRE. Da primeras ideas de posibles pasos para 14 Demostración del procedimiento.
Toma de la Prueba de Salida. su coreografía (analiza y elige) Taller 1
 Ejecuta y combina pasos básicos para armar Técnica educativa
bloques en 4, 8, 16, 32 tiempos (secuencias) Demostración del procedimiento
 Rinde de manera escrita la Prueba de Salida. Taller 2
15.- Secuencias  Muestra y practica sus 4 secuencias (128 tiempo) 15 Prueba de Salida
Coreografia armadas para el género LIBRE, mostrando Demostración del procedimiento
creatividad, seguridad, intensidad, ritmo y estilo. Taller 3
 Realiza toda su coreografía con figuras individuales Orientación para el baile LIBRE
y grupales (trabajo en equipo)
EXAMEN FINAL: Ejecución coreográfica con el género LIBRE.

VII. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Las sesiones de aprendizaje asegurarán la participación activa de los estudiantes de manera individual y grupal.
Para desarrollar los contenidos previstos se pondrá énfasis en la capacidad motriz, junto a la de observación y análisis como medio de aprendizaje.
Además de los trabajos en clase se asignaran ejercicios para practicarlos fuera de ella, así como trabajos que fomenten su creatividad.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Espacio : Lugar adecuado para la concentración, con el piso apropiado para ejecutar los pasos de baile.
Equipos : Equipos de sonido en buen estado (CD PLAYER)
Materiales : Una carpeta, espejos, pizarra, plumones, extensión eléctrica adecuada, adaptador.

IX. EVALUACION

La evaluación es una acción consustancial al proceso educativo, sirve para valorar y medir logros de aprendizaje; es un elemento dinámico y autorregulador
del proceso de enseñanza-aprendizaje; implica recojo, procedimiento, análisis e interpretación de información y toma de decisiones.
4
De acuerdo con los momentos en que se aplique, la evaluación puede ser inicial, continua (formativa) para evaluar la progresión de los aprendizajes y de
resultados (sumativa) para valorar los logros alcanzados por capacidades y competencias.
Para evaluar logros hay que establecer criterios e indicadores de evaluación que guarden coherencia con las competencias y capacidades previstas en el
presente Silabo. A partir de ello se seleccionan las técnicas y se elaboran los instrumentos pertinentes para recojo de información. El estudiante aplicará una
prueba de salida en la semana 16 y el que obtenga nota mínima de 14 en dicha prueba, obtendrá una bonificación de 1 punto en la evaluación continua 4.

Los instrumentos que se elaboren para la evaluación continua, considerarán aspectos procedimentales y actitudinales.
Los instrumentos que se elaboren para evaluación de resultados, consideran aspectos conceptuales y procedimentales.

Sistema de Evaluación PESO

Evaluación continua (PEC) 2.0
Observación sistemática del desempeño permanente del alumno (acumulativo por mes) 1.0
Observación sistemática de las actitudes en función de los valores trabajados (acumulativo por mes) 1.0
Evaluación de Resultados 8.0
Practicas Calificadas (PPC) 2.0
Primera Práctica Calificada (1PC): Ejecución coreográfica del género MERENGUE. 1.0
Segunda Práctica Calificada (2PC): Ejecución coreográfica del género SALSA. 1.0
Examen parcial (EP): Ejecución coreográfica del género HIP HOP. 3.0
Examen Final (EF): Ejecución coreográfica con el género LIBRE. 3.0
TOTAL GENERAL 10.0

El sistema de calificación de acuerdo de acuerdo al artículo 6º del Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la USMP, es vigesimal, de cero(00) a
veinte(20)

Fórmula para la obtención del promedio final de la actividad

PEC (2) + PPC (2) + EP (3) + EF (3)

PF =
10

X. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFIA:
1.- Manual Baile Moderno 2da Edición Lima – Perú 2008
2.- Manual del curso para formar Instructores de Aeróbicos de la Escuela EGAHO, Lima - Perú 2002
3.- Darío Tejada, “La pasión de la Danza”, Publicado en el 2000 por la Academia de Ciencias de la Republica Dominicana, en Santo domingo.
4.- Lic. Milly Ahon Olguín, “Didáctica integral para el Baile”