SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 15

DATO INFORMATIVOS
Docentes: 6° “A-B-C-D”
Directora: Marielena
Fecha de sesión: 20 DE NOVIEMBRE
TÍTULO DE LA SESIÓN ¿QUÉ SON LOS GÉNEROS LITERARIOS?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará
Competencia/
Área/AF Desempeños evidencias de
Capacidad
aprendizaje?
C 2. LEE DIVERSOS - Identifica información explícita, relevante y complementaria Resuelven
TIPOS DE TEXTOS que se encuentra en distintas partes del texto según los prácticas
ESCRITOS EN SU calificadas sobre
LENGUA
géneros literarios. Selecciona datos específicos e integra
información explícita cuando se encuentra en distintas partes géneros literarias
MATERNA
del texto, o al realizar una lectura intertextual de diversos (PRUEBA
2.1. Obtiene ESCRITA)
información del tipos de textos con varios elementos complejos en su
texto escrito estructura, así como con vocabulario variado, de acuerdo a
las temáticas abordadas.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

C 3. ESCRIBE DIVERSOS - Utiliza recursos gramaticales y ortográficos que Resuelven
TIPOS DE TEXTOS EN SU contribuyen a dar sentido a su texto, e Incorpora prácticas
LENGUA MATERNA. calificadas sobre
algunos recursos textuales para reforzar dicho
3.3. Utiliza convenciones figuras literarias
del lenguaje escrito de sentido. Emplea algunas figuras retóricas (anáfora
y onomatopeya) para caracterizar personas, (PRUEBA
forma pertinente ESCRITA)
personajes y escenarios, o para elaborar patrones
rítmicos y versos libres, con el fin de producir efectos
en el lector.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
- Observan y leen el poema Al Árbol. Anexo 1 - Papelógrafo - 10
- Luego de leer el poema responden: ¿Qué beneficios nos con poemas
Motivación
dan los árboles?, ¿Por qué es importante cuidar y - Fotocopia
proteger la naturaleza? ¿Qué tipo de texto es? de anexos.
- Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: - Hojas bond
Saberes ¿Qué son los géneros literarios? ¿Qué tipos de géneros - Plumones y
Inicio previos literarios son los más utilizados? ¿Por qué es importante cinta
saber diferenciar los géneros literarios? adhesiva.
- Libro
Problematiza Comunicaci
ción - ¿Qué géneros literarios han utilizado durante el año? ón 6.
Conflicto - Cuadernos.
cognitivo
 Materiales y
Momentos Estrategias Tiempo
recursos
Propósito - HOY IDENTIFICAN LOS TIPOS DE GÉNEROS - Diccionario.
didáctico LITERARIOS
ANTES DE LA LECTURA-¿SOBRE QUE TRATARÁ - 70
TRATARÁ DICHO ORGANIZADOR VISUAL?
- Presentamos los siguientes textos (Anexo 2) y
reconocen que tipo de género literario se está utilizando.
- Proporcionamos información sobre los géneros literarios
- Sistematizan la información en un organizador visual
Desarrollo - Forman grupos de trabajo, en papelote responden las
preguntas del Anexo 3.
- Desarrollan actividades propuestas: Anexo 3
- Solicitamos voluntarios para que mencionen sus
respuestas.
- A través de lluvia de ideas mencionan las conclusiones a
las que llegan después de realizada la actividad.
- Responden: ¿Qué aprendí hoy?; ¿Cómo lo aprendí?; - 10
¿Para qué nos sirve este nuevo aprendizaje?; ¿Cómo
Cierre puedo compartir este nuevo conocimiento con mis
compañeros?
- Se felicita por el trabajo realizado.
- Como actividad de extensión resuelven las actividades
Tarea o trabajo en casa propuestas. Anexo 4
- ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
Reflexión - ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?
 Observan y leen el poema Al Árbol. Anexo 1. VER CD
ANEXO 1
Poema al Árbol ….
(Autor anónimo)
Transformando las brisas e rumores,
árbol es adorno del paraje,
que acuna, entre la red de su follaje,
los nidos de los pájaros cantores.

El ambiente perfume con sus flores

Y entreteje sus hojas como encaje,
Para que de la urdimbre del ramaje.

Lleva en sí, de la selva la presencia;

su sombra es el oasis del camino,
porque es de la verdad su pura esencia.
Y aunque el bárbaro acorte su existencia,
servir, aún sin vida, en su destino.

CUESTIONARIO

1.-¿Qué beneficios nos dan los árboles?

2.-¿Por qué es importante cuidar y proteger la naturaleza?

3.- ¿Qué tipo de texto es?

 GÉNEROS LITERARIOS

NARRATIVO
LÍRICO DRAMÁTICO

CARACTERÍSTICAS: CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS

Origen en Grecia
El autor expresa sus sentimientos a través del verso. Se
pueden presentar agrupados en estrofas (conjuntos de
versos que mantienen o repiten un mismo esquema rítmico),
o formando una sucesión indefinida de versos.
Se ajusta al análisis métrico.
Consiste en la narración de hechos reales o imaginarios. Obras destinadas a ser
representadas en un escenario
Ha evolucionado desde las primeras narraciones hechas
ante un público.
en verso hasta sus formas en prosa.
MODALIDADES

RIMA MEDIDA

NOVELA CUENTO
Forma de acabar cada GÉNEROS GÉNEROS
uno de los versos. Nº de sílabas de
MAYORES MENORES
cada un verso. La ACCIÓN o argumento AMBIENTACIÓN Tragedia Auto sacramental
sucesión de Está determinada por el
acontecimientos Drama Sainete
espacio y el tiempo en que
relacionados entre sí. se desarrollan los hechos. Comedia Entremés

ASONANTE CONSONANTE
ARTE ARTE
Coinciden los sonidos Coinciden sonidos MAYOR MENOR PERSONAJES
vocálicos después de la vocálicos y Individuos que participan
Más de ocho Menos de
última vocal acentuada. consonánticos. directamente en el desarrollo
sílabas ocho sílabas
de los hechos.
 ANEXO 03
1.- ¿Cómo se clasifican los géneros literarios?

2.- ¿Qué características tienen el género lirico, narrativo y dramático?

Lirico:
Narrativo:
Dramático:
3.- ¿La novela y el cuento a que genero pertenecen?

4.- ¿Qué es la rima?

5.- ¿Qué es la medida?

6.- ¿La tragedia, drama y comedia a que genero pertenece?

¿Por qué?

7.- ¿Cuál es la diferencia entre el poema y la poesía?

8.- ¿Por qué es importante conocer de los géneros literarios?

9.- ¿Qué palabras de dicho organizador visual no comprendes?

10.- ¿Se clasifica en géneros mayores y menores?

ÁREA: COMUNICACIÓN

 Como actividad de extensión resuelven las siguientes actividades. Anexo 4

ANEXO 4
ACTIVIDADES

Texto I
En fin, que.,como acabo de decir, cada noche me metía la llave en la boca, y dormía sin miedo de que el
brujo de mi amo diese con ella. Pero cuando la desdicha ha de venir, de nada sirven las precauciones.
Quiso el destino —o, por mejor decir, mis pecados— que una noche, mientras dormía, la llave se me
colocara en la boca, que debía tener abierta, de tal manera y posición, que el aire y el resoplido que yo
echaba salía por el mango hueco de la llave, y. para mi desgracia, silbaba fuerte. lo oyó el sobresaltado de
mi amo y creyó sin duda que era el silbo de la culebra [...]. Así que se levantó despacito y sin hacer ruido, y
con el garrote en la mano se acercó a tientas hacia el sonido de la culebra, hasta que se paró junto a mí,
muy quieto, para no espantarla, porque estaba convencido de que la culebra se había ocultado entre las
pajas donde yo estaba echado, buscando el calor de mi cuerpo. Y de pronto, levantó bien el palo para
matarla de un garrotazo y lo descargó con toda su fuerza sobre mi cabeza. Fue tan grande el golpe, que
me dejó sin sentido y muy descalabrado.

ANÓNIMA
El Lazarillo de Tormes,
Vicen Vives

Texto II Texto III

Yo voy soñando caminos
de la tarde. ¡Las colinas
doradas, los verdes pinos,
las polvorientas encinas!....
¿A dónde el camino irá?
Yo voy cantando, viajero
a lo largo del sendero...
La tarde cayendo está.
“En el corazón tenía
la espina de una pasión;
logré arrancármela un día:
ya no siento el corazón.”
Antonio Machado
Poesías escogidas, Castalia
MARTIRIO. — ¡Es verdad!
BERNARDA.— (Avanzando y golpean dola.) Mala puñalada te
den. ¡Mosca muerta! ¡Sembradura de vidrios!
MARTIRIO.— (Fiera.) ¡No me pegue usted. madre!
BERNARDA.— ¡Todo lo que quiera!
LA PONCHA.— No faltes a fu madre.
ANGUSTIAS.— (Coge a Bernarda.) Déjala. ¡Por favor!
BERNARDA.— Ni lágrimas te quedan en esos ojos.
MARTIRIO.— No voy a llorar para darle gusto.
BERNARDA.— (Por qué has cogido el retrato?
MARTIRIO.— ¿Es que no puedo gastar una broma a mi
hermana? ¿Para qué lo iba a querer?
ADELA.— (Saltando llena de celos.) No ha sido broma, que tú
nunca has gustado de juegos. Ha sido otra cosa que te reventaba
en el pecho por querer salir. Dilo ya claramente.
MARTIRIO.— ¡Calla y no me hagas hablar, que si hablo se van a
juntar las paredes unas con otras de vergüenza!
Federico García Lorca
La casa de Bernarda Alba, Cátedra
1. Lee los tres fragmentos anteriores y contesta las cuestiones:
 ¿En qué texto aparece un narrador que cuenta la historia? Explica quién es este
narrador y en qué persona narrativa cuenta los hechos.
 Señala cuál de los tres textos es dialogado y cuál está escrito en verso.
2. El Completa la información del siguiente cuadro.

 El texto I pertenece al género ____________, porque ______________________.

 El __________ pertenece al género _______________, porque
_____________________________
 El _______________ pertenece al género dramático teatral porque
__________________________.
3. Responde estas cuestiones sobre el texto I:
 ¿Por qué le dan al protagonista un garrotazo?
 Elabora un resumen del fragmento.

4. Subraya algunas expresiones del texto II que manifiesten el estado de ánimo del poeta.

 ¿Cómo crees que se siente su autor? Justifica tu respuesta.

a) Iracundo. b) Melancólico. c) Alegre.

5. ¿Qué personajes aparecen en el texto III? Explica qué relación hay entre ellos.

6. Escribe un final distinto para el texto I en el que el protagonista no salga tan

malparado.
Lic. Cristhian L. Cabezas Garcia - 6 ° “A” Primaria
PRUEBA ESCRITA ANEXO 05
Nombres y apellidos:_____________________________________________
Marca la alternativa correcta:
1. Un texto de género narrativo es aquel texto literario que:
O Expresa sentimientos.
O Cuenta una historia.
O Se escribe para que unos actores lo representen.
2. La diferencia entre un texto dramático y un texto narrativo es que
O En el dramático comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y
en el narrativo la historia la cuenta un narrador.
O En el dramático se expresan sentimientos del autor, y en el narrativo la historia la
cuenta un narrador.
O En el narrativo comprendemos la historia por lo que dicen y hacen los personajes, y en
el dramático la historia la cuenta un narrador.
3. Una novela pertenece al género
O Lírico.
O Narrativo.
O Dramático.
4. La letra de una canción pertenece habitualmente al género
O Lírico.
O Narrativo.
O Dramático.
5. La comedia pertenece al género
O Lírico.
O Narrativo.
O Dramático.
1. Relaciona cada genero consus caracteristicas – INVESTIGA EN CASA
CANCIÓN DRAMÁTICO NOVELA NARRATIVO

TRAGICOMEDIA POEMA CUENTO LÍRICO

FÁBULA TRAGEDIA COMEDIA COPLA