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DRE UGEL
PERÚ DE
UCAYALI CORONELPORTILLO
EDUCACIÓN
INSTITUCION EDUCATIVA N.º 64673 Creado con R.D.R. N.º 580 – 01/04/1980en el caserío El Porvenir, margen
derecha del lago de Yarinacocha, Recesada y reubicado con Resolución de Alcaldía N.º 952 -2011. MDY. del
27/07/l 2011 al AAHH. Monte Rico del distrito de Yarinacocha. Ampliación a secundaria con RDR N.º 000733-
2017-DREU del 29 de marzo del 2017
RESPONSABLE:
CLOTILDE NATIVIDAD SANCHEZ RIOS - DIRECTORA
2018
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NDICE
CARATULA
PRESENTACIÓN:
I. DATOS GENERALES
V. OBJETIVOS
VI. DESCRIPCION
VIII. PRESUPUESTO
IX. EVALUACION
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P L A N DE LA JORNADA DE REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
2018
PRESENTACIÓN:
encuentro principalmente entre los directivos, los docentes y comunidad educativa, con
actividades para lograr las metas propuestas y asumir compromisos de gestión para el
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I. DATOS GENERALES:
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Enfoque Respeto a la - Contribuye con los logros de la - Se identifica con las actividades
intercultural identidad cultural institución educativa. culturales, cívicas y/o deportivas de la
- Valora las manifestaciones culturales de institución.
su localidad y región. - Toma iniciativa para cuidar el
- Se identifica con las tradiciones patrimonio cultural.
costumbres y productos de la región. - Participa con entusiasmo en las
festividades que programa la I.E.
- Cuida el patrimonio cultural y natural
de la IE.
- Se identifica en las actividades propias
de su región.
- Cuida el patrimonio cultural y material
de la IE.
- Genera paz y armonía en el aula.
- Valora y demuestra respeto por los
símbolos patrios, héroes y personajes
ilustres de su región y país.
Justicia - Asume sus errores para mejorar su - Es justo en la toma de decisiones
trabajo. - Actúa con justicia en todo momento.
- Reflexiona sobre sus aprendizajes para - Promueve acciones en bien de su salón
lograr el éxito. enfatizando en prevención de desastres
- Interactúa roles por mutuo acuerdo.
- Es justo con los integrantes de grupo.
Diálogo - Valora las perspectivas culturales y las - Valora y respeta la diversidad
intercultural relaciona con el saber científico. lingüística y cultural de su región y
país.
Enfoque Igualdad y - Trata a sus compañeros sin hacer - Respeta las diferencias de opiniones de
igualdad de Dignidad distinciones discriminatorias sus compañeros
género Empatía - Es tolerante ante situaciones difíciles. - Escucha la opinión de sus compañeros.
- Se pone en el lugar del otro para
comprenderlo mejor.
Enfoque Solidaridad - Se muestra solidario con sus - Se solidariza con las personas que
ambiental compañeros. necesitan ayuda dentro de la
- Demuestra iniciativa en el trabajo en institución.
equipo. - Participa activamente colaborando en la
- Plantea sugerencias para lograr metas práctica de simulacros de evacuación.
comunes. - Ayuda a sus compañeros para que se
- Apoya a sus compañeros en el comporten correctamente.
desarrollo de las actividades de trabajo.
- Comparte conocimientos y
experiencias.
- Comparte roles de trabajo de equipo.
Respeto a la vida - Desarrollan acciones a favor de la - Recicla material en desuso para el
preservación de la flora y fauna local. cuidado del medio ambiente.
- Promueven estilos de vida en armonía - Usa adecuadamente el agua de la IE.
con el ambiente, revalorando los saberes
locales y el conocimiento ancestral.
- Impulsan la recuperación y uso de las
áreas verdes.
Enfoque Equidad y justicia - Demuestra respeto por los bienes ajenos. - Mantiene sus textos escolares en buen
orientación al Honestidad - Actúa con sentido común frente al estado.
bien común cuidado del material escolar. - Devuelve textos y objetos encontrados
a sus compañeros.
Enfoque Flexibilidad y - Muestra iniciativa en interés en los - Tiene visión prospectiva a la
búsqueda de apertura trabajos de investigación. investigación.
la excelencia - Lidera y toma la iniciativa cuando - Integra círculos de interaprendizaje.
trabaja en equipo.
- Culmina proyectos y tareas
oportunamente.
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Superación - Se esfuerza por conseguir el logro - Demuestra constancia en el trabajo que
personal propuesto. realiza.
- Es perseverante en su tarea de - Persiste a pesar de los errores.
estudiante.
V. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO:
VI. OBJETIVOS:
5.1.- Objetivo General: Analizar y reflexionar sobre los resultados del logro de los
aprendizajes y de gestión del año 2017, para asumir compromisos durante el año
escolar 2018 por toda la comunidad educativa.
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VII. DESCRIPCION
VII.1. PARTICIPACIÓN:
VII.2. ORGANIZACIÓN:
La Jornada de Reflexión Pedagógica de la la Institución Educativa N° 64673-”Coronel
Juan Silva Bocanegra”están programados de la siguiente manera:
- I Jornada de reflexión: 31 de Marzo del 2018.
- II Jornada de reflexión: 30 de mayo 2018.
- III Jornada de reflexión: 30 de noviembre del 2018.
Los docentes asistirán cumpliendo la jornada laboral de 30 horas; de 8.00 a.m. a
1.00 p.m. según rutas de trabajo.
El personal administrativo cumplirá su jornada laboral establecida según las
normas legales.
VII.3. RESULTADOS;
Como producto de la Jornada de Reflexión, se contará con la revisión y /o
reformulación de los documentos de gestión entre ellos: El PEI., PCIE., RI., RI., el
PAT., donde se incorpore las estrategias necesarias para atender las necesidades de
aprendizaje de los estudiantes y a la vez establecer metas de aprendizaje en
proyección al 2018, posterior al 2019, concentrando esfuerzos en mejorar los
aprendizajes y por ende las competencias de los niños y niñas de acuerdo a las
edades y perfiles correspondientes.
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7. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y TAREAS:
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VIII. PRESUPUESTO:
Diciembre.
03 - Refrigerio para las tres jornadas 240.00
04 - Copias 50.00
TOTAL 430.00
IX. EVALUACIÓN:
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RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018
31/03/2018
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RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018
30/08/2018
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RUTA DE TRABAJOS DE JORNADA DE REFLEXIÓN -2018
30/11/2018
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