Desarrolla tus capacidades

Elabora y usa estrategias Razonamiento

1 Identifica cuáles de las siguientes expresiones pueden 4 Relaciona cada función cuadrática con la gráfica
representar una función cuadrática. correspondiente.
a. f(x) 5 216x2 1 14x 1 10 a. f(x) 5 x2 2 6x 1 10
b. f(p) 5 16p3 1 14p2 1 12 x 1 2 3 4 5
c. f(n) 5 20,25n2 2 0,5n 1 1 y 5 2 1 2 5
Tabla 3
d. f(x) 5 26x 1 1
e. f(t) 5 24t 2 5 1 32t2 b. f(x) 5 2x 1 4 2

x 23 22 0 2 3
2 Escribe cada función en la forma f(x) 5 ax2 1 bx 1 c. y 25 0 4 0 25
aaaLuego, desarrolla y grafícalas
Tabla 4
a. f(x) 5 4x 1 10 2 16x2
Y
b. f(x) 5 26x 1 5 1 x2
c. f(x) 5 x2 1 10 2 6x
1
d. f(x) 5 22 1 x2 2 4x X
O 1
3 Modelación
Escribe la ecuación del eje de simetría de cada
parábola y las coordenadas del vértice.
a. Figura 6
Y
Y
2

X
O 1

c
1
X
Figura 3 O
1
b. Y
Figura 7
2

X
Resolución de problemas
O 2 5 El movimiento de cierta partícula está determinado
por la función f(x) 5 x2 2 4. Gráfica su trayectoria

Figura 4
1
c. X
Y O 1

2
Figura 8
X
O a. ¿Qué coordenadas tiene el punto más bajo que
1
alcanza la partícula?
b. ¿En qué valores la trayectoria corta al eje vertical?
Figura 5 c. ¿En qué valores corta al eje horizontal?
 Desarrolla tus capacidades
Comunicación
6 Elabora las gráficas de las funciones cuadráticas de
cada grupo en un mismo plano cartesiano. Explica sus
diferencias y semejanzas.
a. f(x) 5 2x2 g(x) 5 22x2 Y

1 X
b. f(x) 5 — x2 g(x) 5 2x2 O
2 21
1

Figura 8

b.
Y

x 22 21 0 1 2
y 1 22 23 22 1
Tabla 4

1
x 22 21 0 1 2 X
O 1
7 1 1 7
y 2— 2— —
 2— 2—
2 2 2 2 2 Figura 9
Tabla 5

9 Lleva cada función a la forma f(x) 5 a(x 2 h)2 1 k.

Luego, escribe las coordenadas del vértice de la parábola
Y X
que la representa.
O 1
a. f(x) 5 x2 1 2x 1 3 21

b. f(x) 5 x2 2 2x 1 5
c. f(x) 5 3x2 1 6x 1 4

Razonamiento

10 Observa la Figura 7. Luego, explica qué tipo de

transformación sufrió la parábola a para obtener la Figura 10

parábola b. Determina las funciones que las describen.

Y Resolución de problemas

12 El movimiento de una pelota puede expresarse

1
a mediante la función f(x) 5 25x2 1 20x 1 10, donde
X x representa el tiempo en segundos y f(x), la altura en
O
b 1 metros. ¿Qué altura alcanza la pelota al transcurrir 2
segundos desde el inicio del movimiento?
Figura 7