UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA

FACULTAD DE AGRONOMIA

“AGROBIODIVERSIDAD”

CURSO: AGROECOLOGIA

NOMBRE: RENZO LOPEZ VARGAS

PROFESOR: PERCY ZOROGASTUA

2018-I
 1. INTRODUCCION

Tal como lo comentaba insistentemente el Dr. Antonio Brack, “El Perú es el cuarto país del mundo
con mayor diversidad biológica tanto de ecosistemas como de especies y de recursos genéticos; y
eso lo sitúa en una posición privilegiada en los mercados internacionales, que ven en el manejo
óptimo de los recursos ambientales el futuro del planeta. Posee ecosistemas muy productivos y de
enorme potencial para el desarrollo de actividades sostenibles. Su economía, tanto en lo referente
a la producción agrícola, pesquera, ganadera y forestal como a la producción industrial depende
en por lo menos 22% de su diversidad biológica. Que es fuente importante de productos además
para el autoabastecimiento de sus poblaciones locales”. (MINAM, 2016)

La recuperación de saberes y de la cultura local es esencial para la conservación de la

agrobiodiversidad. La actividad humana interactúa con la base de recursos naturales y los adapta y
transforma permanentemente. En particular, los Andes peruanos constituyen un escenario matriz
para la interacción hombre-naturaleza y es, a la vez, la plataforma para el desarrollo de numerosas
comunidades de pequeños productores. Ellos organizan y manejan no sólo el capital natural
disponible (i.e., suelo, bosque, agua, aire, flora y fauna) sino también los otros capitales que allí se
generan (i.e., social, humano, cultural, político, financiero y físico). Ello garantiza su sustento y
seguridad alimentaria (Altieri et al, 2012; CEPAL-FAO-IICA, 2013). No obstante, dicha
agrobiodiversidad se encuentra en riesgo permanente debido a su vulnerabilidad frente a factores
no sólo climáticos sino también socioeconómicos y políticos. (Vargas, 2014)

2. OBJETIVOS
 Definir la agrobiodiversidad en nuestro país
 Comprender la importancia de la agrobiodiversidad en el Perú
 Resaltar las políticas a favor de la conservación de la agrobiodiversidad
 Relacionar el papel de la mujer con la agricultura

3. REVISION LITERARIA

DIVERSIDAD BIOLOGICA

Diversidad Biológica es la variedad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos los

ecosistemas terrestres y acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende
la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas.

La Diversidad Biológica incluye tres niveles o categorías jerárquicas diferentes: la diversidad

genética, la de especies y la de los ecosistemas.

El estudio de la diversidad biológica o "biodiversidad" es uno de los aspectos clásicos de la

Biología. Siempre ha sido llamativo que la vida sea tan diversa y los biólogos hemos tratado de
describirla y explicarla a través de la botánica, zoología, anatomía, fisiología, etología,
biogeografía, paleontología, ecología, estudio de poblaciones, estadística y de otras ciencias
afines. (Gil, 2011)
IMPORTANCIA DE LA AGROBIODIVERSIDAD

- Seguridad alimentaria de la humanidad y del Perú (el 80% de los agricultores del país
hacen agricultura familiar o de subsistencia).
- Fuente de variabilidad genética para programas de mejoramiento genético.
- Fuente de metabolitos secundarios o moléculas de aplicación diversa en la industria (p.e.
colorantes naturales, sustancias biocidas) o en la farmacia (p.e. revitalizante para la
función reproductiva), propiedades nutraceuticas (ayuda a mantener la salud).
- Fuente de genes que gracias a la biotecnología moderna pueden ser aislados y
transferidos de una especie a otra, confiriendo cualidades de gran Interés económico.
- Parte del paisaje y de las costumbres de los pueblos y comunidades (aspecto de gran
interés para el desarrollo del eco y agroturismo).
- Perú centro de producción de productos orgánicos y con sistemas agrícolas limpios e
integrales.
- Parte de los servicios ambientales que el Perú podría prestar a la humanidad conservando
dicha base genética, entre otros. (INIA, 2008)

POLITICAS PARA LA CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD

La legislación peruana ha evolucionado para mostrar el enfoque del país en torno a la

conservación y uso sostenible de la diversidad biológica para el beneficio de la población.

Las áreas naturales protegidas (ANP), existen formalmente en el Perú desde 1961 y en su conjunto
forman el Sistema Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SINANPE), que está bajo
la administración del Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el Estado (SERNANP),
que es la autoridad nacional de las áreas naturales protegidas y un organismo público técnico
especializado adscrito al Ministerio del Ambiente (MINAM). (SERNAMP, 2011)

El INIA proporciona a los recursos dos formas de conservación: in situ y ex situ

Conservación in situ:

1. Programa Colaborativo Biodiversidad de RTA

2. Monitoreo y Manejo de Cultivos Amazónicos

3. Conservación in situ de Cultivos Nativos y sus Parientes Silvestres

Conservación ex situ:

1. Colección en campo

2. Cámara de conservación

3. Colección in vitro

4. Crio-conservación

ROL DE LA MUJER EN LA AGRICULTURA

Las cuatro dimensiones de la seguridad alimentaria, disponibilidad, acceso, utilización y

estabilidad, reciben un impulso cotidiano de las mujeres en todo el mundo, sobre todo en las
zonas rurales. El 15 de octubre se celebró, una vez más, el día de la mujer rural. Desde hace ya
algunos años, tenemos sólida evidencia de la importancia de las mujeres en asegurar la
alimentación y la nutrición de sus familias. Datos de la FAO indican que la mujer rural produce la
mitad de los alimentos del mundo, porcentaje que se incrementa a 80% en los países en vías de
desarrollo.

Sin embargo, las mujeres siguen enfrentando difíciles retos para ver reconocida su importante
labor, para incrementar su productividad y para participar en la toma de decisiones. Estas tienen
que ver con patrones culturales tradicionales que limitan su grado de acceso y control de la mujer
sobre los recursos (tierra, crédito, insumos agrícolas), los servicios (educación, extensión agrícola,
salud, entre otros) y su poder de decisión y negociación, tanto en la esfera pública como privada.
(PROGRAMA JUNTOS, 2010)

Algunos puntos clave que toma en cuenta el Programa de Investigación de CGIAR en Cambio
Climático, Agricultura y Seguridad Alimentaria (2015) son:

- Las mujeres rurales tienen menor acceso y control de los recursos productivos, a pesar de
su creciente liderazgo en los procesos agro pastoriles.
- Aunque las mujeres rurales se han involucrado en procesos de toma de decisiones
referentes a administración de recursos naturales y producción agro-pastoril en sus
hogares, tienen una menor participación en procesos políticos y en procesos de tomas de
decisiones formales.
- Las mujeres rurales tienen menor acceso a información, capacitaciones y educación
formal.
- El reconocimiento del rol productivo de las mujeres en la agricultura puede promover un
enfoque de desarrollo más eficaz.

Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) del Perú, en 1994 había 346 mil
mujeres productoras, que representaban el 20,3% de quienes participaban de la producción
agropecuaria, habiendo aumentado un 100% para el año 2012, es decir, que para dicho año ya
había 692 mil mujeres que representaban el 30,8% de los productores agropecuarios. En 1994
había 1.361 mil hombres productores, representando un 79,7% del total de los productores
agropecuarios y, para el 2012, había 1.555 mil lo que significó una baja al 69,2% de la participación
de los hombres en la producción agropecuaria. Como consecuencia de este aumento en la
participación de la producción, el rol de las mujeres en el sector agropecuario se ha ido
visibilizando y ha ido cobrando importancia. (Observar Anexos N°1 y N°2)

4. RECOMENDACIONES

Las políticas en nuestro país deben estar más enfocadas en salvaguardar todo nuestro amterial
genético, ya que será de gran importancia para la alimentación de la población del futuro.

Si bien las mujeres están tomando un rol importante en la agricultura peruana, es necesario que el
Estado tome conciencia y ayude a proteger y difundir su participación de manera más
trascendental.

5. CONCLUSIONES
  La agrobiodiversidad ayuda a conocer la diversidad intra e interespecífica dirigida a un uso
sostenible que garantice la seguridad alimentaria de la humanidad presente y futura.
 Existe el riesgo de pérdida de material genético o erosión como consecuencia del uso
indiscriminado o eventos adversos (bióticos y abióticos).
 Permite tener germoplasma disponible, seguro y con información para una gestión y
negociación a nivel nacional e internacional.

BIBLIOGRAFIA

MINAM. 2016. Agrobiodiversidad, para alimentar al Perú y al mundo. Experiencias exitosas de

conservación de la ABD en comunidades andinas de Huánuco y Lima.

SERNAMP. 2011. Perú: Biodiversidad, fuente para un nuevo modelo de desarrollo.

PROGRAMA JUNTOS. 2010. Nosotras. La mujer rural en el Perú. Boletín Nª1, diciembre del 2010.
Centro de Estudios y Promoción del Desarrollo.

CEPAL, FAO, IICA. 2013. Perspectivas de la agricultura y del desarrollo rural en las Américas: una
mirada hacia América Latina y el Caribe. 2014. Resumen Ejecutivo.

Vargas, S. 2014. Agrobiodiversidad en los Andes peruanos: Tensiones y conexiones entre

conocimiento tradicional y conocimiento nuevo. Departamento de Ciencias Sociales. Pontificia
Universidad Católica del Perú.

CGIAR. 2015. Género y Agricultura en el Perú: Inclusión de intereses y necesidades de hombres y

mujeres en la formulación de políticas públicas. Programa de Investigación de CGIAR en Cambio
Climático, Agricultura y Seguridad Alimentaria.

ANEXOS

Anexo N°1

Gráfico 1. Contraste de la participación en la producción agropecuaria a 1994 (CGIAR)

 Anexo N°2

Gráfico 2. Contraste de la participación en la producción agropecuaria a 2012 (CGIAR)