Por: DIANA ZAPATA

Actividad de aprendizaje 2
Evidencia No 3: Percepción No 2 de las TIC en el proceso formativo

Continuando con el proceso que viene desarrollando como asesor pedagógico en la

institución educativa Caritas Felices, se le ha solicitado realizar una actividad
de consulta sobre tres herramientas TIC nuevas e innovadoras que puedan contribuir
a los procesos formativos de la institución. Para esto, debe elaborar un informe
donde se incluyan las funciones de estas herramientas y a través de ejemplos
indicar las ventajas que traería su implementación en la institución.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe

el archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Desarrollo:

Como asesor pedagógico en la institución educativa Caritas Felices, se me ha

solicitado realizar una actividad de consulta sobre tres herramientas TIC nuevas e
innovadoras que puedan contribuir a los procesos formativos de la institución.

Por lo anterior, a través del presente, expongo la propuesta pedagógica del uso de
las TIC que se pueden implementar en la institución para la mejora de la calidad
educativa, teniendo claro que:

“Las herramientas TIC ofrecen tanto a docentes o instructores o a los alumnos o

aprendices, una multitud de posibilidades para facilitar el aprendizaje
colaborativo, un enfoque didáctico con grandes ventajas para los estudiantes.”

El siguiente cuadro expone los tres herramientas tecnológicas que considero

pueden ser útiles para la enseñanza.

HERRAMIENTA FUNCION EJEMPLO VENTAJAS

TIC
Son diarios o El uso de blogs se ha Este sitio permite la
bitácoras en línea, convertido en una creación de un espacio
BLOG donde los usuarios herramienta para la clase y da
escriben sobre un tema facilitadora de los acceso libre a
y a través de las procesos de formación. información sobre el
entradas de blog se programa que imparte,
muestran las últimas A través de esta se notas, tareas, trabajos
 actualizaciones, lo puede fortalecer la y donde tanto
que permite a los capacidad crítica y estudiantes como padres
usuarios estar analítica de los de familia pueden
informados. estudiantes gracias a acceder para informarse
la generación de o realizar
Es una herramienta aportes y comentarios publicaciones sobre
colaborativa gracias a frente a temas de temas de interés de la
que quien realiza la interés educativo, así clase.
publicación puede como la naturaleza de
incorporar texto, interacción de acuerdo
imágenes, videos o a las necesidades del
hipervínculos que programa de formación.
lleven a otras páginas
y posteriormente otro
usuario puede comentar
lo que piensa.
Sitio web que permite
al usuario crear de Los contenidos que *Permite el trabajo
forma sencilla su hayan sido publicados colaborativo.
WIKIA propio wiki en el que por un usuario pueden *Función motivadora
incorporar contenido *Aumenta la
ser complementados,
de forma individual y participación de los
editados o
colaborativa. estudiantes
Funciones Entre sus actualizados por *Fáciles de usar
funciones principales otro. *Permite un control de
encontramos: Leer versiones
contenidos de la integración de *Útil para intercambio
múltiples temas, esta herramienta de ideas
producir contenidos y permite además *Buena alternativa para
la edición de compartir la gestión del
contenidos, conocimiento, la conocimiento
modificando lo ya promoción del trabajo *Evita duplicación de
realizado por otros borradores
en equipo y de tipo
usuarios. La *Permite un trabajo
colaborativo
recreación o asincrónico
actualización
permanente, en forma
muy simple, de los
contenidos de las
páginas web donde
estas aplicaciones se
asientan. Se
conviertan en espacios
permanentes a través
del cual se
 desarrollan prácticas
de trabajo
colaborativo.
La pizarra interactiva Se puede interactuar De esta forma en las
PIZARRA se puede controlar sobre imágenes aulas que disponen de
DIGITAL desde el ordenador, proyectadas utilizando pizarra digital,
hacer anotaciones los periféricos del profesores/as y
manuscritas sobre ordenador: ratón, alumnos/as pueden
cualquier imagen teclados,… visualizar y comentar
proyectada, así como en grupo toda la
guardarlas, Con este tipo de información disponible
imprimirlas, enviarlas pizarras el espacio de en Internet o cualquier
por correo electrónico proyección puede ser otra que tengan a su
y exportarlas a una pantalla de alcance: documentos, CD
diversos formatos. la proyección, cualquier educativos,
PDF (Pizarra Digital pizarra e incluso una presentaciones
Interactiva de gran pared, ya que multimedia, etc.
formato): Se refiere la interacción se
al caso en el que el realiza a través del
profesor o el ordenador y sus
presentador realiza periféricos.
las anotaciones desde
y sobre la superficie
de proyección

Conclusión:

La nueva era por la que atraviesa la tecnología exige el planteamiento de cambios

en la sociedad y por ende en la educación que es el principal recurso de formación
cultural, intelectual y profesional del ser humano. Las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) ofrecen importantes contribuciones al campo
educativo, por esta razón es importante considerar la funcionalidad que las TIC
ofrecen al sector educativo, a la hora de buscar estrategias para la mejora de la
enseñanza-aprendizaje en el aula.