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Estadística.
Nombre de la institución (Universidad Virtual CNCI)
Introducion
En esta actividad elaboraremos tablas de frecuencia relativa, absoluta, absoluta acumulada
y relativa acumulada.
Desarrollo
Las siguientes cantidades, son las calificaciones obtenidas por 50 alumnos en el primer
parcial de matemáticas:
50, 20, 40, 90, 70, 40, 50, 60, 50, 70, 70, 50, 50, 20, 100, 50, 60, 50, 40, 50, 80, 80, 40, 0,
80, 40, 80, 60, 60, 30, 60, 70, 60, 60, 70, 60, 70, 30, 50, 60, 90, 60, 10, 40, 60, 30, 50, 50,
60, 70.
a) Realiza una tabla de frecuencias, que incluya la frecuencia relativa, absoluta, absoluta
acumulada y relativa acumulada.
Frecuencia absoluta
Sabemos que la suma de todas las frecuencias absolutas debe ser igual al total de datos,
entonces podemos representarlo de la siguiente manera:
La definición dice que si sumamos todas las frecuencias relativas, el resultado obtenido
debe ser uno.
La frecuencia relativa acumulada, que por el nombre podemos darnos cuenta que ahora se
trata de ir acumulando o sumando las frecuencias relativas.
El último resultado de la columna de la frecuencia relativa acumulada debe ser igual al último
resultado de la columna de la frecuencia relativa.
TABLA DE FRECUENCIAS
Frecuencia absoluta se obtuvo del conjunto según sea la calificación, por ejemplo la
calificación 20 aparece 2 veces y 30 aparece 3, etc.
FA FR FAA FRA
20 2 0.04 4 0.08
20 2 0.04 4 0.08
30 3 0.06 7 0.14
20 2 0.04 4 0.08
30 3 0.06 7 0.14
(Valor más alto)-(valor más bajo) / número de clases nos quedaría de esta manera:
100−0
= 20
5
Elegir el valor inicial para la primera clase, de preferencia se toma el valor más pequeño
para iniciar en este caso sería 0 y de anchura quedara en 19.
Frecuencia Frecuencia
frecuencia frecuencia absoluta realtiva
clases absoluta relativa acomulada acomulada
0 - 19 2 0.04 2 0.04
20 - 39 5 0.1 7 0.14
40 - 59 17 0.34 24 0.48
60 - 79 19 0.38 43 0.86
80 - 100 7 0.14 50 1
50 1
c) Realiza el histograma del inciso b.
Histograma
20 19
17
15
10
7 0 - 19
5 20 - 39
5
2 40 - 59
0 60 - 79
alumnos 80 - 100
Conclusion
La estadística es muy importante en la vida social y laboral del hombre ya que generaliza
información y es una herramienta indispensable para la toma de decisiones.
También es ampliamente empleada para mostrar los aspectos cuantitativos de una situación.
Bibliografía
CNCI VIRTUAL. (2017). Introducción a la estadística. Parte II. aGOSTO 26, 2017, de
CNCI Virtual © 2017 Sitio web:
https://cnci.blackboard.com/bbcswebdav/courses/BbCont10/Contenido/Lic_Ing/ProbyEst9
1015/index.html?target=blank