Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) Profesora: Bentolila

Facultad de Humanidades Alumno: Maximiliano Federico Augusto

Filosofía del Lenguaje (Lic. en Filosofía)

TRABAJO PRACTICO N° 1

Análisis del texto de MARQUEZ: “El concepto de número: la posición de Gottlob Frege”1

En base a la lectura y análisis del texto mencionado, podemos extraer las principales
características de la posición filosófica de Frege. En primer lugar, Frege se avoca a la tarea
de fundamenta las nociones básicas de la matemática en términos puramente lógicos. En
este sentido, establece tres principios fundamentales que serán los pilares de su filosofía
del lenguaje y del programa logicista:

a) Distanciar lo subjetivo de lo objetivo, es decir, apartar lo psicológico de lo lógico;

b) El significado de una palabra debe extraerse de su contexto, no puede rastrearse

aisladamente; y

c) Distinguir entre concepto y objeto.

En miras de estos principios, Frege critica las posiciones formalistas, psicologistas y

la posición sostenida por Mill. Respecto de la última, la cual sostenía que los números son
generalizaciones de agrupaciones de objetos, Frege objeta que existe una confusión al
suponer que la suma hace referencia a la adición física de objetos, entre otras cosas.
Critica al psicologismo, en cuanto el significado de los números o las palabras no es el
proceso mental que los acompaña, sentido contrario a lo afirmado por estos; es decir,
cuando usamos las palabras no nos estamos refiriendo a procesos mentales. Por último,
critica al formalismo en tanto estos afirman que el número (o la palabra) son signos vacíos
con los cuales se “juega”, el formalista no se pregunta sobre la ontología del número sino
que exige hacer uso de ellos; Frege considera que los números no son signos vacíos pues si
así fuese no tendrían aplicación posible.

Luego de criticar las demás posiciones, Frege afirma que los números (también las
palabras) son objetos lógicos que caen bajo determinados conceptos. Esto es así en tanto
afirman algo objetivo sobre un concepto.

Por otro lado, el autor abandona el esquema sujeto-predicado en el análisis

proposicional y lo realiza en la forma de argumento-función. Acoge el concepto de función
matemática y lo amplía a la función lingüística: La función es la estructura lógica común a

1
MARQUEZ, C. M. (2001) El concepto de número: la posición de Gottlob Frege. Madrid, Universidad
Nacional.
un conjunto de enunciados. Mientras que el concepto es una función cuyo valor es un
valor veritativo. Por lo tanto, el concepto cumple el rol de función lingüística. El
argumento es un componente fundamental del análisis de la función, pues argumento y
función son partes de un todo completo. La función es insaturada, incompleta en sí misma
mientras que el argumento es saturado y completo. La distinción argumento-función
opera en el ámbito matemático mientras que análogamente opera en el campo del
leguaje en general la distinción concepto-objeto. Los números no son conceptos en tanto
son completos en sí, por lo tanto, son objetos.

A pesar del esfuerzo teórico de Frege destinado a establecer que la aritmética es

una lógica ampliamente desarrollada y que sus leyes son juicios análiticos (a priori),
culmina fracasando su proyecto en tanto no puede demostrar que la naturaleza del
número consista en ser objeto lógico. Fue Russell quien advierte una paradoja en la teoría
de Frege, por la cual una clase sería, a la vez, elemento de sí misma.