Comentario de texto

(Texto del examen de PAU de septiembre 2012, Opción B)

Del texto a comentar se desconoce el autor y el soporte en el que ha sido publicado, aunque
por el registro y el tono utilizados se trata de un texto argumentativo, posiblemente un artículo
de opinión publicado en un periódico. El receptor es un lector general, por ello el uso de un
lenguaje estándar.

El autor obtiene un sentido de cohesión textual mediante un amplio abanico de recursos

lingüísticos. En primer lugar, la recurrencia léxica está presente durante la totalidad de la
lectura, exclusivamente mediante la visible repetición de palabras que conforman un sentido
de referencia (pensiones, líneas 7 y 16; jubilación, líneas 9,10 y 11).

En segundo lugar, la recurrencia semántica es tanto o más fuerte que la léxica, dada la
presencia de numerosos pares de sinónimos (trabajo, línea 1; y empleo, línea 10; crisis, línea 2;
y catástrofe, línea 6) que limitan la necesidad de repetición de palabras, facilitando la lectura; y
antónimos (juventud, línea 7; y población adulta, línea 10; expulsión, línea 5, e integración,
línea 6) que yuxtaponen, sobretodo, uno de los elementos principales del texto: la lucha de los
jóvenes por entrar al mundo laboral y el miedo a la sustitución de los adultos. Cabe destacar la
presencia de dos hipónimos (padres, línea 2; e hijos, línea 2) seguidos de su hiperónimo
(generaciones, línea 4), además del uso de términos pertenecientes a los campos semánticos
de la jubilación (jubilación, línea 9; pensiones, línea 7), el trabajo (mercado laboral, línea 8;
empleo, línea 10) y la economía (crisis, línea 2).

Asimismo se encuentran fragmentos de recurrencia sintáctica (un comienzo tardío-un final

acaso prematuro, línea 12) que resaltan la antítesis entre el sustantivo y el adjetivo; y destacan
la precariedad del empleo que da tema a la composición.

Finalmente, la sustitución por pronombres (trabajo lo, línea 1; La mayoría de nuestra

juventud su los les; líneas 7 a 9) y la elipsis [los cincuenta (años), línea 1; mercado
(laboral)] aportan dinamismo a la composición al reemplazar o eliminar términos repetitivos u
obvios en el contexto.

El texto resulta coherente a nivel global, ya que posee una idea principal clara; y también a
nivel lineal, pues introduce y desarrolla dicha idea de manera consistente mediante una
estructura inductiva.

Se trata de un texto adecuado al contexto comunicativo para el que fue redactado, puesto que
es apropiado al medio de comunicación y se adapta al público esperado.

Sebastián Usón, 2º Bto. B