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Los a
Lean el fragmento de la izquierda y conversen, ¿qué palabras usa la autora que adc
para describir a Pedro y a su carro? tantivo '
"el vecin<
'---
Los adjetivos son las palabras que dan información acerca de masculino
los sustantivos a los que modifican. Según su significado, es decir Sin e
semánticamente, se dividen en: ambos e
• CALIFICATIVOS: indican cualidades o propiedades de los sustantivos. artículo 1
Pueden ser valorativos, si le otorgan un valor positivo o negativo verde, Wi
Se llamaba Pedro. Era alto, muy al sustantivo (bueno, malo, agradable, importante) o no valorativos
flaco, de uñas siempre quebradas y (rojo, salado, redondo), cuando solo lo describen. 9 Lean(
sucias, los ojos hundidos en un uni- • GENTILICIOS: indican lugar de origen o procedencia. Se forman con las for
verso de arrugas. Todos los sábados distintos sufijos (italiano, sanjuanino, brasileño, canadiense, portu- Est
y martes, excepto en pleno invierno gués, alemán) y siempre se escriben con minúscula. sentí t
o en épocas de sequía, llevaba el • CUANTIFICADORES: completan al sustantivo expresando la cantidad lo par
carro hasta el borde de la feria, [ . .] y de elementos que entran en juego, de una forma aproximada o de Cono;;.
vendía tomates, lechuga, rabanitos, un modo numérico directo. Entre estos encontramos los numera- das, p
manzanas, cebollas y zanahorias. El les, que a su vez pueden ser: daba
~
carro era largo, destartalado y por Cardinales: son los números propiamente dichos. Indican canti- veía p
E"
alguna razón, hermoso. Había sido dades exactas. Por ejemplo: uno, tres, cincuenta. próxifi
~
~
azul en su infancia, hacía siglos, y le Ordinales: indican orden numérico. Primero, tercero, séptimo. a
quedaban jirones de esa piel ante- Partitivos: indican la división de la unidad a la que se refieren. Por ~
~
Q Arme
rior en los ejes de las ruedas y en el ejemplo: medio kilo de cebollas. ~ ejemr
5
pescante. Era un carro fuerte y Pedro Múltiplos: indican multiplicación. Doble, triple, quíntuple. .
~ que h
le tenía confianza. Tan viejo como También podemos encontrar los indefinidos, que pueden ser peculia- "g toalla
""o.
él, funcionaba como él: con una res (cualquiera, quienquiera, cierto, tal. ..), cuantitativos (pocos, demasiado, canta
tranquilidad profunda, que en lo algo, todo, bastante) o distributivos (ambos, sendos, demás, cada ... ). despE
esencial, nada había cambiado .. . sirena
Márgara Averbach, "Bajo el jacarandá" f) Vuelvan a leer el fragmento del cuento "Bajo el jacarandá" y subrayen fuertE
(fragmento). Disponible en http://
todos los adjetivos que encuentren. Clasifíquenlos. ancia1
www.imaginaria.eom.ar/13/5/
jacaranda.htm. 9 Analic
Los adjetivos y los grados de significación
• COMPARATIVOS: cuando se ponen en relación dos elementos en
torno a una propiedad, esta relación puede ser de superioridad a) C.IAMI.
(más linda que su hermana), igualdad (tan linda como su hermana)
o inferioridad (menos linda que su hermana). 9 Corrijé
• SUPERLATIVOS: presentan la propiedad en su máximo grado. "Este La
jugador es el más rápido del equipo" o "Este jugador es rapidísimo'. mentE
Los PE
8 Piensen más ejemplos para cada grado de significación. todas
8 ¿Qué pasa con los adjetivos: bueno - malo / grande - pequeño / alto - bajo7 • Conti1
¿Cómo son sus formas comparativas y superlativas? Averígüenlo y copien con ta
los resultados en la carpeta.
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El adjetivo: género y número
Los adjetivos no tienen género ni número por sí mismos, sino
la autora que adquieren el del sustantivo al que modifican. Es decir, sus-
tantivo y adjetivo concuerdan en género y número. Por ejemplo:
"el vecino ruidoso" o "las chicas francesas''.
'-.__/1 '-.__/1
erca de masculino singular femenino plural
antivos.
ambos géneros tanto en singular como en plural; por lo que es el
artículo el que da la información de género. Por ejemplo: un sombrero
-
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Las e
Ap
can en
• Piensen una situación parti cular en la que pod ría n apa recer estos . Los
diálogos. ¿Qué indican las palabras destacadas? ten E
. Los
Los artículos son las clases de pa labras que se ubican delante de a la
los sustantivos e indican su género y número. Existen dos clases: . Los
El
---------------------------- neo
.
:·· ____________ ] ______________":.
Determinados :' --¡~d~t~~~-¡~~d~-~---, ~
~
Enn
Indican que el sustantivo del que se habla es : Indican que el sustantivo del que se habla no es
~ afligi
: conocido o es uno cualquiera entre los elementos
conocido o es uno específico entre los elementos ~
del conjunto. Por ejemplo: en el diálogo anterior · del conjunto. Por ejemplo: en el diálogo anterior "' at
, el jefe solo quiere que le traigan café, no habla de ""
el café puede ser uno que ya le había pedido y
ella olvidó.
:
· uno en particular. ~
41
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o
'., __ -------------------- ---- ----- ----------------
El español que se usa en los ámbi- La ra
tos académicos no admite el uso
de artículos delante de nombres
8 Coloquen un artículo determinado delante de estas pa labras y agréguen- Los
les un adjetivo detrás. sufijo d
propios de persona, aunque es un
. . . . . . . . . . . . . . . . . . agua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . aguas . . m inan
uso muy común en algunas varie-
dades lingüísticas de la Argentina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . arte . . ........................ artes . . pretérit
Por ejemplo: "Ayer hablé con la . . . . . . . . . . . . . . . . . . alma . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . almas . . Sisa
Silvia y me dijo que el Carlos viene . . . . . . . . . . . . . . . . . . hambre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . águilas . . verbo: J
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