TALLER PARA HABILITACION DE LENGUA CASTELLANA

NOMBRE____________________________________________GRADO_________________

FECHA ______________________________________ NOTA 30% ______________

1. RELACIONO.

1. uno el concepto con su definición..

a. Es la persona de quien se dice algo en la oración SUJETO..

b. Es aquello que se dice del sujeto en la oración ORACIÓN..

c. Está formada por dos partes: sujeto y predicado PREDICADO..

d. Grupo de palabras que tienen en común su parte inicial. FAMILIA DE PALABRAS.

2. Relaciono las dos columnas con un trazo.

Oración interrogativa Sí puedo ir.

Oración negativa ¡Cuánto me alegro!

Oración enunciativa Aprecio a la gente

Oración exclamativa No voy a descansar

Oración imperativa Cumple tus deberes

3. Leo y encierro los verbos que encuentro en el texto.

Este soy yo y esto es lo que me gusta: pintar y andar en triciclo.
Jugar con juguetes y disfrazarme.
Subirme a los arboles… Patear la pelota, esconderme… y hacer acrobacias.
Construir castillos de arena, y chapotear en el mar.
Hacer un pastel… y ver televisión.
Ir a fiestas de cumpleaños y estar con mis amigos, bañarme en la tina… y oír un cuento.
 5. Leo y comprendo el siguiente texto.

LA LOMBRIZ INTELIGENTE
Situación inicial.

Una lombriz muy juiciosa salió a pasear un día y anduvo tanto que la barriga se le pelo.

Desarrollo.

¨Caramba, otra vez se me peló la

Barriga –pensó- ¿Qué hago?¨

Un pollo que por ahí pasaba, le dijo`´

-¿Otra vez se te peló la barriga, lombricita?

-Sí. ¿Por qué?

- Es que…yo podría ayudarte, ¿Sabes?

-¿Y cómo podría ayudarme un simple pollo como tú?

-Bueno, es que yo te puedo meter en mi barriga un ratito y allí Te

aliviaras muy rápido. ¿Quieres que lo intentemos?

Final.

-Nooo, pollito. Conmigo ese cuento no funciona. Prefiero

Aliviarme solita y no llenarte la panza.

Laura Camila Fajardo

  SEGÚN EL TEXTO ANTERIOR MARCA LA OPCIÓN CORRECTA.

Los personajes que intervienen en la narración “La lombriz inteligente” son:

A. Pollo, lombriz, cucaracha.

B. Pollo, gallo, gusano.
C. Pollito y lombriz.
D. Pollito, lombriz y pajarito

La lombriz personifica al:

A. Personaje principal.
B. Personaje secundario.
C. Personaje principal y secundario.
D. Al narrador.

La barriga se le peló a la lombriz porque:

A. El camino por donde paseaba estaba caliente.

B. Ella paseo demasiado y le hizo daño.
C. Era perezosa y no resistía nada.
D. Se asoleo en la playa.

La lombricita no acepta la propuesta del pollo porque:

A. Tiene el pico muy largo.

B. La lombriz sabe que es un truco y se la va a comer
C. La mamá le había advertido que tuviera cuidado.
D. Su mamá la esperaba en casa.
Elige el orden correcto de las palabras y descubre la oración:
A. Inteligente lombriz la
B. La lombriz inteligente
C. La inteligente
D. La inteligente lombriz

Al mencionar una lombriz juiciosa, inteligente, delgada con su barriga pelada, se

refiere a:

A. Una narración.
B. Una descripción.
C. Una oración.
D. Una retahíla.

La palabra subrayada en la lombriz tiene la barriga pelada es:

A. El Sujeto.
B. El Predicado.
C. Sujeto y predicado.
D. El verbo.

En la expresión la lombriz inteligente la palabra subrayada se refiere a:

A. Sujeto
B. Predicado
C. Verbo
D. artículo

El mensaje que nos deja la narración anterior La lombriz inteligente es*

A. Confiar en todo el mundo.

B. Actuar con inteligencia ante cualquier situación.
C. Ser solidario.
D. Ser obediente.

Leo la siguiente fábula.

EL LOBO Y LA CIGÜEÑA

El lobo se sentía muy mal porque un huesecillo le hacía daño en la

garganta. Entonces se acercó a una cigüeña.

- Amiga, mete tu largo pico en la garganta y quítame el hueso

que tengo ahí.

Me está pinchando… ¡Ay!

La cigüeña ayudo al lobo y luego dijo:

- Ahora tienes que devolverme el favor. Y el lobo le

contestó:

- ¿Te parece poco tener tu cabeza a salvo?

¡Podía haberte devorado!

La palabra subrayada ¨la cigüeña ayudo al lobo¨, significa:

A. Colaborar
B. Engañar
C. Mentir
D. Comprometer
La acción o verbo de la oración ¨la cigüeña ayudo al lobo¨ es:

A. Correr
B. Ayudar
C. Mentir
D. Jugar

Completa
Él ___________________ se sentía muy mal, porque tenía un huesecillo atravesado.

La palabra que complementa la oración es:

A. El lobo
B. La cigüeña
C. Elefante
D. Perro

LEO EL SIGUIENTE TEXTO Y APLICO LOS CONCEPTOS.

Cuando sea grande

Mamá, cuando sea grande, voy a hacer

una escalera, tan alta que llegue al cielo,
para ir a coger estrellas.

Me llenaré los bolsillos, de

estrellas y cometas, y bajaré
a repartirlas a los chicos
de la escuela.

Pero a ti voy a traerte,

mamita, la luna llena, para que alumbres
la casa sin gastar luz eléctrica.

 Señalo las palabras que riman en el poema.Y

escríbelas
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_____________________________________
Escribo verdadero (V) o falso (F) según el caso.
 El texto pertenece al género lírico.
 El texto tiene tres estrofas.
 El texto tiene cuatro versos.
 Cada estrofa tiene cuatro versos.
Escribe el plural de las siguientes palabras:
Inteligente: _______________ Bonito: ________________
Graciosa: _______________ Alta: ____________ ____
Gigante: _______________ Dulce: ________________
Delicada: _______________ Delgada: ______________
Organizo , según el orden alfabético, las siguientes palabras:

Teléfono comida alegría orden misa mano

Pie día músculo sartén planta faro
Biscocho vía bendición espanto iluminar rojo

___________ _ _____________ ___________ _ _____________ ___________ _ _____________

___________ _ _____________ ___________ _ _____________ ___________ _ _____________

___________ _ _____________ ___________ _ _____________ ___________ _ _____________

DESCRIBE LA IMAGEN Y ENCIERRA LOS ADJETIVOS QUE UTILIZASTE

Escribo el femenino de los siguientes sustantivos masculinos:

Alcalde, sacerdote, mosca, padrino,, rey, hombre, guía, gallo, emperador, duque.

___________ _ _____________ ___________ _ _____________ ___________ _

_________ _ ___________ _ _____________ ___________ _ ___________ _

Escribe 2 sinónimos para cada palabra

 Simpático. _______________ _________________

 Alegre. _______________ _________________
 Duro. _______________ _________________
 Joven. _______________ _________________


Encuentro en la siguiente lista que son sustantivos propios y comunes luego

selecciónalos y los copia en los renglones:

gente, labio, Pedro, oro, médico, elefante, María , ayer, Medellín, zapatos, caracol, Luis,
ordenador, Ocaña muchacha, oro, cama, Marte, burro, dentadura, Lucky. Tejarito

PROPIOS
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
COMUNES
_________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________

Recorto y pego una noticia del periódico, subrayo los verbos que encuentro e indico en
que tiempo están.
NOTICIA

VERBOS
_________________________________
________________________________
_________________________________
________________________________
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_________________________________
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TIEMPOS
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