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1. Datos personales
Las necesidades educativas especiales que el alumno o la alumna presenta se asocian con:
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Desarrollo motor
AUMETAR EL VOCABULARIO DE LA
ALUMNA
Desarrollo en la
comunicación
Desarrollo cognoscitivo
Desarrollo socio
afectivo
Otros aspectos
3. Estilos de aprendizaje y motivación para aprender.
4. Criterios de prioridad
5. Adecuaciones de acceso
En el aula:
Apoyos personales:
6. Adecuaciones en los elementos del currículo. (solo alumnos con discapacidad)
A. Adecuaciones a los aprendizajes esperados (Eliminar, simplificar, agregar, modificar, etc) y la evaluación
Evaluación
B. Sugerencias didácticas bimestrales para atender dificultades de aprendizaje, comunicación y/o conducta.
Estrategias didácticas :
Evaluación
Evaluación
7. Estrategias bimestrales de atención
A- Padres de familia:
B. Docentes
ALLISON AGRUPAMIENTO
APRENDIZAJE SITUADO
ATRAVES DE EXPERIMENTOS
VALIDACIÓN