DISEÑO DE INVESTIGACION

EXPLORATORIOS
Se hacen cuando el objetivo es examinar el tema o
problema de investigación poco estudiado o que no ha
sido abordado antes. Por ejemplo alguien desea
investigar que opina una comunidad por la apertura de
una mina.
Los estudios exploratorios sirven para familiarizarnos
con fenómenos relativamente desconocidos y son más
flexibles en su metodología e implican mayor “riesgo”,
paciencia y receptividad por parte del investigador.
 DESCRIPTIVOS
Tiene como objetivo describir y analizar sistemáticamente “lo que
existe”, con respecto a las variaciones o a las condiciones de una
situación. En estos estudios se obtiene información acerca de las
características y comportamiento actual o dentro de un período corto
de tiempo, de los fenómenos, hechos o sujetos.
Como estudio situacional trata de precisar la naturaleza de una
situación tal como se presenta en un momento dado. No es un estudio
explicativo ni interpretativo, tampoco se preocupa de probar hipótesis.
Desde el punto de vista científico describir es medir, es decir
seleccionar una serie de cuestiones y medir cada una de ellas
independientemente, para así describir lo que se investiga.
Ej. Censo de incidencia de minusválidos en Perú; Satisfacción laboral
en la empresa “X”; Porcentaje de fumadores en la capital; Estudio
socioeconómico de las madres atendidas en la maternidad de Lima
1995-2005.
 CORRELACIONALES
Es una investigación que trata de determinar el grado de la relación
existente entre dos o más variables. Permite indagar hasta que punto
los cambios de una variable dependen de los cambios de otras. La
magnitud de la relación se calcula mediante un coeficiente de
correlación.
Para esta investigación es importante extraer bien la población y la
muestra. Matemáticamente se conocen técnicas correlacionales como:
Coeficiente de Pearson, Rango de Sperman, Biserial, Coeficiente PHI.
Ejemplos:
• Comprobar la relación o asociaciones entre el consumo de pescado y los
estados de anemis en los niños menores de12 años.
• A mayor variedad y autonomía en el trabajo corresponde mayor
motivación respecto a las tareas laborales.
• Los niños que dedican más tiempo a ver la televisión tienen un
vocabulario más amplio que los que ven menos televisión.
 EXPERIMENTALES
Es la descripción y análisis de lo que será u ocurrirá en condiciones
cuidadosamente controladas.
Este método consiste en investigar las posibles relaciones Causa–Efecto,
exponiendo a uno o más grupos experimentales a la acción de dos o más
condiciones de tratamiento, comparando los resultados con uno o más
grupos de control que no reciben tratamiento.
Ejemplos:
• Estudio experimental en la enseñanza de la matemática a través de la
instrucción programada y el método expositivo tradicional.
• Estudio del efecto en el desarrollo biológico y psicológico de los bebés y
la modalidad de atención de la madre canguro.
 ¿UNA INVESTIGACION PUEDE INCLUIR DIFERENTES TIPOS
DE DISEÑOS?
Sí, porque algunas investigaciones exploratorias tendrán elementos descriptivos o
un correlacionable incluirá elementos descriptivos, por ejemplo: Conocer la
problemática de la evasión de impuestos. Entonces comienza a explorar el
fenómeno, haciendo algunas entrevistas al personal que trabaja en el Ministerio
de Economía y Finanzas, contribuyentes (causantes) y profesores universitarios
que imparten cátedra sobre temas fiscales, y al describirlo, obtiene datos sobre
niveles de evasión de impuestos, motivos más frecuentes de ello, etc.
Posteriormente describe el fenómeno con más exactitud y lo relaciona con
diversas variables: correlaciona grado de evasión de impuestos con nivel de
ingresos (quiénes ganan más, evaden más o menos impuestos?, profesión (¿hay
diferencias en el grado de evasión de impuestos entre médicos, ingenieros,
abogados, comunicadores, psicólogos, etc.?) y edad (¿a mayor edad mayor o
menor grado de evasión de impuestos?). Finalmente llega a explicar por qué las
personas evaden impuestos, quiénes evaden más y a qué se debe (causas de la
evasión).
Desde luego, el estudio aunque no puede situarse únicamente en alguno de los
tipos citados sino caracterizarse como tal, se inicia como exploratorio, para
después ser descriptivo, correlacional y explicativo.