Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROYECTO 2
Introducción
Uno de los inconvenientes centrales que concierne a la humanidad hoy en día es el deterioro
ambiental. De esta manera, podemos decir que las instituciones cumplen un papel importante en
la toma de una buena conciencia para el cuidado y preservación del ambiente. El mandato
constitucional señala que una de las misiones del Estado es garantizar un ambiente sano para que
sea gozado por todas las personas con el fin de alcanzar el desarrollo sustentable. Buscando
cumplir con esa misión, todas las entidades que conforman el Estado deben desarrollar las
acciones necesarias que posibiliten el manejo ambiental del país, ejecutando las funciones
ambientales legalmente asignadas, acatando las obligaciones y regulaciones o desarrollando
acciones voluntarias en la materia.
A causa de la cantidad de problemas ambientales que vive el planeta hoy en día se requiere de
soluciones y estrategias que ayuden a lidiar cada una de estas complicaciones climáticas, teniendo
en cuenta que como primera medida de recuperación de un entorno sano se necesita la
colaboración y participación activa de las personas y entidades que conforman esta sociedad,
desde las unidades gubernamentales, la familia y cada persona en su acción diaria.
Diferentes investigaciones a nivel internacional muestran una necesidad latente por formar
nuevas generaciones que actúen en cada proceso social donde el individuo recibe el conocimiento
y busca contribuir en pro del ambiente, logrando así un cambio de cultura, pensamiento y por
ende de accionar.
El fin primordial de una sostenibilidad ambiental es conservar los recursos naturales y fomentar
otras fuentes de energía, mientras se reduce la contaminación y los daños al medio ambiente
causados por culpa de las acciones antropogénicas.
Para profundizar esta investigación, es importante comprender que se intenta dar respuesta al
papel que la educación en Colombia cumple y solo se obtendrá la respuesta si se analiza los
conceptos de sostenibilidad, desarrollo sostenible, educación ambiental, crisis ambiental como
variables.
Expertos aseguran que un ecosistema funciona según los ciclos de cada especie, pues gracias a
ellos se generan oxígeno y todo ser vivo logra sobrevivir. Por tanto, el ecosistema es un sistema
físico, una unidad funcional y estructural de la naturaleza, que incluye tanto a los organismos
como a su medio abiótico, con diferentes niveles de complejidad, de organización y de
información (Herrera, 2014). Pero cuando estos sistemas son interrumpidos, imposibilita la auto-
regeneración de la naturaleza y no logra cumplir su fusión.
Tabla 1
_______________________________________________
Principales indicadores de la crisis ambiental del planeta
_______________________________________________
Deforestación de bosques.
Contaminación de agua.
Contaminación de costas y mares.
Sobreexplotación de mantos acuíferos.
Erosión de suelos.
Desertificación.
Pérdida de la diversidad agrícola.
Contaminación del agua.
Destrucción de la capa de ozono.
Calentamiento global del planeta.
_______________________________________________
Fuente: Monguel y Toledo (1990), tomado de Folodori (2001:90).
El hombre con el deseo de satisfacer sus propias necesidades, tomó autoridad sobre la naturaleza
y con las acciones ya mencionadas desata problemas en el ecosistema, creando una crisis en el
ambiente que repercute a las nuevas generaciones.
No obstante, diferentes ciencias sociales y económicas han visto que si es un problema que se está
saliendo de control y si no se desarrollan nuevos conceptos y estrategias para reducir la crisis
ambiental, traerá problemas como la falta de oxígeno y por ende la difícil tarea de sobrevivir. Para
esto, han surgido nuevos conceptos y estudios que plantean una solución a mediano y largo plazo
como lo es el desarrollo sostenible.
Existe una amplia diferencia entre sostenibilidad y desarrollo sostenible, puesto que al nombrar la
palabra desarrollo está direccionado a un nuevo concepto desde la perspectiva económica.
Una diferencia importante entre los términos desarrollo sostenible y sostenibilidad la hace la
palabra desarrollo, la cual indica una noción de cambio gradual y direccional; el desarrollo se
refiere a un despliegue cualitativo de potencialidades de complejidad. De este modo, lo que
sostiene o debe hacerse sostenible es el proceso de mejoramiento de la condición humana,
proceso que requiere un crecimiento indefinido de consumo de energía y materiales. Con todo
esto, sumado a la necesidad de asegurar que los cambios tecnológicos y económicos afecten a la
humanidad en pro de su bienestar, la comunidad mundial ha redefinido el concepto del progreso y
es lo que hoy se conoce como desarrollo sostenible. (Ortiz, Vergara, 2015. P.37)
La búsqueda por mantener vivo al ser humano de cambios ecológico a causa de la tecnología y
economía, crean nuevas alternativas para la supervivencia como es el desarrollo sostenible que
intenta mediar entre la economía, la sociedad y los recursos naturales. La Comisión Mundial sobre
el Medio Ambiente y el Desarrollo (1987) afirma:
“El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades”. (p20).
Sociedad
Recursos
naturales Economía
Entonces, dentro del triángulo que forma el desarrollo sostenible; Villamizar (como citó Ortiz,
2008) considera que el desarrollo sustentable exige a los diferentes mecanismos económicos,
políticos, ambientales y sociales, así como los patrones de consumo que determinan la calidad de
vida, que ningún recurso deberá utilizarse a un ritmo superior al de su generación.
La educación ambiental debe ocupar un papel importante dentro del desarrollo sostenible para
utilizar correctamente los recursos naturales y mantener una buena calidad de vida a futuras
generaciones; la relación de estas dos palabras recrea al imaginario colectivo sobre el cuidado que
se debe tener por el ambiente. Sin embargo, la educación ambiental es un proceso permanente en
el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su ambiente, aprenden los
conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también, la determinación en la
resolución de los problemas ambientales presentes y futuros. (Martínez, 2019). Este proceso
contempla dos factores importantes: el conocimiento adquirido desde los hogares y lo aprendido
en las aulas de clases. Tema donde se centra esta investigación.
3. Metodología Preliminar:
Diseño
Procedimientos
Entrevistar a expertos en
Recopilar datos sobre la
materia ambiental para
acciones de los entes de
conocer sus puntos de
control
vista
Población y muestra
Población Hombres y mujeres en el territorio colombiano, docentes, estudiantes,
trabajadores del sector público y privado. Población 49.858.001
Muestra Se realizará un muestreo intencional en docentes de educación media y
universidades de 5 instituciones educativas elegidas al azar de las cinco
principales ciudades del país. Estudiantes de grados 10 y 11 de cinco
instituciones educativas elegidas el azar en las cinco principales ciudades del
país. Estudiantes universitarios de cinco universidades de las cinco ciudades
principales del país. Trabajadores del sector privado y público en las cinco
principales ciudades del país. Se pretende que la muestra se 4900
encuestados.
Análisis estadístico
Se utilizar análisis de graficas de barras del aplicativo Excel. Software de recolección de datos
Google drive.
ANALISTA DE DATOS (2) Profesional en sistemas Tabulación de datos, 8 horas dia / 48 horas $7.000.000
creación de gráficos semana
estadísticos,
presentación de
informes
RECOLECTORES DE INFORMACION Tecnólogo Recolección de 8 horas dia / 48 horas $6.000.000
(5) encuestas semana
DIRECTOR DE PROYECTOS Profesional en Coordinador todo el 8 horas dia / 48 horas $6.000.000
Administración con desarrollo del proyecto, semana
especialización en presentación de
gestión de proyectos informes
COMMUNITY MANAGER Comunicador Social Manejo de 8 horas dia / 48 horas $3.500.000
comunicaciones, semana
manejo de redes
sociales, revisión de los
documentos a
presentar
TOTAL $22.500.000
Tabla 3 Descripción de los equipos que se planea adquirir (en miles de $).
EQUIPO JUSTIFICACIÓN VALOR
Recolección, almacenaje y gestión de
Equipos de ofimática y oficina $5.000.000
la información
TOTAL
Tabla 5 Descripción del software que se planea adquirir (en miles de $).
SOFTWARE JUSTIFICACIÓN VALOR
Paquete de Microsoft office 365 Recolección, almacenaje y gestión $1.000.000
de la información
TOTAL
Lugar /No. De viajes Justificación** Pasajes ($) Estadía ($) Total días Total
1. TOTAL $5.000.000
** Se debe justificar cada viaje en términos de su necesidad para el éxito del proyecto
5. Cronograma: Diagrama de Gantt mediante el software Project. Visitar; Project (Diagrama Gantt –
Recursos) http://hdl.handle.net/10596/13985. Ver indicaciones en Entorno de Aprendizaje práctico.
4. Bibliografía.
Daly (1997) Medio ambiente y desarrollo sostenible. Más allá del informe Brundtland
((33pg) Marcial Pons. 1.600 pts)
Dobson (1997) Pensamiento político verde. Una nueva ideología para el siglo XXI ((270
pg) Marcial Pons. 2.500 pts)
Allaby( 1994) La casa ecológica ( Ed. Mandala)
Carrizosa Umaña, J. (1998), “Evolución del concepto de desarrollo sostenible”, en
Globalización, medio ambiente y desarrollo. Medellín: Fondo Editorial Cancillería de
San Carlos/Penca de Sábila.
Johan Holmberg, et al, Facing the Future, Beyond the Earth Summit, Londres,
International Institute for Environment and Development, 1993, p. 12.
RODRIGUEZ BECERRA, Manuel. Hacia la insostenibilidad ambiental, un balance de la
política ambiental 2002-2006. Actualidad, discusiones y propuestas. 2006. Pag 17.
Robledo Castillo, Jorge Enrique. Apuntes de la conferencia dictada el 12 de mayo de
2011 en la Universidad Distrital.