Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice

Departamentul de Științe ale Comunicării și Relații Publice
Domeniul de studii: Ştiinţe sociale şi politice/ Ştiinţe ale comunicării/ Comunicare şi relaţii publice

FISA DISCIPLINEI

DENUMIREA DISCIPLINEI Sistemul Mass-Media COD: DS3

CICLUL DE STUDII (L-licență/M- STATUTUL DISCIPLINEI
L
master/D-doctorat) ŞI ANUL DE STUDIU Semestrul 1 (OB-obligatorie/OP-opţională/F-facultativă) OB
2
(1,2,3,4)
NUMĂRUL ORELOR PE TOTAL ORE NUMĂR TIPUL DE EVALUARE LIMBA DE PREDARE
TOTAL ORE
SAPTĂMÂNĂ ACTIVITATE DE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-
SEMESTRU
INDIVIDUALA* CREDITE examen, M-mixt)
C S L Pr.
2 1 42 6 VP Română

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILOR
CONF. UNIV. DR. ȘTEFANIA BEJAN Științe ale Comunicării și Relații Publice
DE CURS

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILOR
CONF. UNIV. DR. ȘTEFANIA BEJAN Științe ale Comunicării și Relații Publice
DE SEMINAR/L.P.

DISCIPLINE ABSOLVITE ANTERIOR Teorii ale Comunicării de Masă

OBIECTIVE* Să înveţe mecanismul constituirii şi funcţionării sistemului mass-media

Să cunoască misiunea presei în diferite regimuri sociale şi presiunile exercitate împotriva câmpului
profesional
Să asocieze statutul profesional al jurnalistului cu mediul în care acesta lucrează, dintr-o perspectivă multiplă
– etică, economică, politică etc.
Să înţeleagă evoluţia câmpului media, într-un context al istoriei mentalităţilor
Să înveţe genurile jurnalistice
Să deţină instrumentele pentru interpretarea discursului jurnalistic
Să internalizeze necesitatea pedagogiei media, în scopul educării publicului
COMPETENȚE SPECIFICE ACUMULATE
COMPETENȚE Identificarea şi înţelegerea teoriilor privind gestionarea informaţiilor, comunicarea mediatică, sistemul mass-
PROFESIONALE** media, dinamicile sale, precum şi efectele comunicării mediatice
Identificarea particularităţilor utilizării specializate de diverse tipuri de media în comunicare
COMPETENȚE Integrarea într-o echipă editorială, indiferent de structura organizaţională a media
TRANSVERSALE Realizarea documentaţiei subiectelor abordate de articole sau emisiuni radio-TV
Conceperea unui plan pentru un interviu, filmare, montaj al unui text de presă
Redactarea unui text jurnalistic, indiferent de tip, respectând cerinţele deontologice, logice, gramaticale,
stilistice
Rezolvarea crizelor de comunicare apărute în organizaţii media
Realizarea strategiilor PR pentru domeniul mass-media, necesitate neglijată în prezent
Participarea la negocieri privind promovarea-publicitatea a diferiţi clienţi
Coordonarea departamentelor media din perspectiva comunicării
Analiza cantitativă şi calitativă a produselor media diseminate în spaţiul public
CONTINUTUL 1. Introducere în sistemul mass-media;
CURSULUI 2. Tipologia mijloacelor de comunicare de masă;
3. Asemănări şi diferenţe între media tipărite şi media electronice;
4. NTC – avantaje şi dezavantaje în parteneriatul dintre consumator şi cîmpul jurnalistic
5. Regulile jocului în instituţiile de presă; presiuni politice, economice, profesionale
6. Genuri ale jurnalismului
7. Funcţii ale mass-media
8. Pseudo-libertatea presei şi iluzia independenţei audienţelor
9. Exigenţe ale acceptării/refuzului mesajului mediatic
10. Patronatul-cheia evoluţiei presei ca formator al opiniei publice
11. Raporturi controversate între „a patra putere” şi puterea politică în ţările foste comuniste
12. Cultura media- imagine sau vehicul al ideologiei?
13. Cinematografia şi muzica‚ medii predilecte de performare a discursurilor hegemonice şi contraculturale
 14. Pedagogia media critică - o provocare a consumatorului contemporan
BIBLIOGRAFIE Bignell,Jonathan, Jeremy Orlebar, Manual practic de televiziune, Editura Polirom, Iaşi, 2009
(SELECTIVĂ) Bourdieu, Pierre, Despre televiziune, Grup editorial Art, Bucureşti, 2007
Briggs, Asa, Peter Burke, Mass-media, o istorie socială. De la Gutenberg la Internet, Polirom, Iaşi, 2004
Charaudeau, Patrick, Rodolphe Ghiglione, Talk-show-ul. Despre libertatea cuvîntului ca mit, Polirom, Iasi,
2006
Coman, Mihai, Introducere în sistemul mass-media, Polirom, Iaşi, 1999;
Gross, Peter, Mass media şi democraţia în ţările Europei de Est, Editura Polirom, Iaşi, 2004
Hartley, John, Discursul ştirilor, Editura Polirom, Iaşi, 1999
Keane, John, Mass-media şi democraţia, Editura Institutul European, Iaşi, 2000
Keeble, Richard (coord.), Presa scrisă. O introducere critică, Editura Polirom, Iaşi, 2009
Kellner, Douglas, Cultura media, Institutul European, Iaşi, 2001;
Lecomte, Patrick, Comunicare. Televiziune. Democraţie, Editura Tritonic, Bucureşti, 2004
Miege, Bernard, Societatea cucerită de comunicare, Polirom, Iaşi, 2000;
Randall, David, Jurnalistul universal. Ghid practic pentru presa scrisă, Polirom, Iaşi, 2007.
Rieffel, Remy, Sociologia mass-media, Polirom, Iaşi, 2008
Sartori, Giovanni, Homo videns. Imbecilizarea prin televiziune şi postgîndirea, Humanitas, Bucureşti, 2005
Wilson, John, Să înţelegem jurnalismul, Editura Institutul European, Iaşi, 2004
Zelizer, Barbie, Despre jurnalism la modul serios. Perspectiva academică asupra ştirilor, Polirom, Iaşi, 2007
1. Delimitări conceptuale:comunicare de masă, comunicare mediatizată, cultură de masă, cultura media
2. Aplicaţii ale tipologiilor mijloacelor de comunicare de masă la spaţiul românesc
3. Verificarea valabilităţii funcţiilor mass-media : informare, educare, socializare, divertisment etc.
CONȚINUTUL
4. Analiza practică a genurilor jurnalistice practicate în România
LUCRĂRILOR DE
5. Etica mass-media, o problemă la limita dintre conştiinţa profesională şi rigorile juridice
SEMINAR/LABORATOR
6. Responsabilitatea socială a presei în democraţiile consacrate şi regimurile totalitare
7. Personalitatea jurnalistului contemporan – garant al unei prese sub zodia informarii publicului asupra
realităţii sociale
BIBLIOGRAFIE Bignell,Jonathan, Jeremy Orlebar, Manual practic de televiziune, Editura Polirom, Iaşi, 2009
(SELECTIVĂ) Bourdieu, Pierre, Despre televiziune, Grup editorial Art, Bucureşti, 2007
Briggs, Asa, Peter Burke, Mass-media, o istorie socială. De la Gutenberg la Internet, Polirom, Iaşi, 2004
Charaudeau, Patrick, Rodolphe Ghiglione, Talk-show-ul. Despre libertatea cuvîntului ca mit, Polirom, Iasi,
2006
Coman, Mihai, Introducere în sistemul mass-media, Polirom, Iaşi, 1999;
Gross, Peter, Mass media şi democraţia în ţările Europei de Est, Editura Polirom, Iaşi, 2004
Hartley, John, Discursul ştirilor, Editura Polirom, Iaşi, 1999
Keane, John, Mass-media şi democraţia, Editura Institutul European, Iaşi, 2000
Keeble, Richard (coord.), Presa scrisă. O introducere critică, Editura Polirom, Iaşi, 2009
Kellner, Douglas, Cultura media, Institutul European, Iaşi, 2001;
Lecomte, Patrick, Comunicare. Televiziune. Democraţie, Editura Tritonic, Bucureşti, 2004
Miege, Bernard, Societatea cucerită de comunicare, Polirom, Iaşi, 2000;
Randall, David, Jurnalistul universal. Ghid practic pentru presa scrisă, Polirom, Iaşi, 2007.
Rieffel, Remy, Sociologia mass-media, Polirom, Iaşi, 2008
Sartori, Giovanni, Homo videns. Imbecilizarea prin televiziune şi postgîndirea, Humanitas, Bucureşti, 2005
Wilson, John, Să înţelegem jurnalismul, Editura Institutul European, Iaşi, 2004
Zelizer, Barbie, Despre jurnalism la modul serios. Perspectiva academică asupra ştirilor, Polirom, Iaşi, 2007
REPERE Metoda prezentării interactive
METODOLOGICE*** Metoda analizei de text
Metoda comparaţiei
Metoda argumentării

EVALUARE Monitorizarea activităţii de seminar pe parcursul semestrului

metodele
Evaluarea examenului semestrial
Aprecierea intervenţiilor la fiecare seminar, în legătură cu subiectele discutate (1)
forme Evaluarea textelor jurnalistice redactate constant pe parcursul seminariilor (2)
Aprecierea prezentării temei de seminar convenită de student şi profesor (3)
ponderea (1)=20%
formelor de (2)=20%
evaluare în (3)=10%
formula notei (4)=10% se acordă din oficiu
finale (5)=40% examen scris
 Să înveţe mecanismul constituirii şi funcţionării sistemului mass-media
Să cunoască misiunea presei în diferite regimuri sociale şi presiunile exercitate împotriva
câmpului profesional
standardele Să asociete statutul profesional al jurnalistului cu mediul în care acesta lucrează, dintr-o
minime de perspectivă multiplă – etică, economică, politică etc.
performanță**** Să înţeleagă evoluţia câmpului media, într-un context al istoriei mentalităţilor
Să înveţe genurile jurnalistice
Să deţină instrumentele pentru interpretarea discursului jurnalistic
Să internalizeze necesitatea pedagogiei media, în scopul educării publicului
* obiectivele sunt formulate în funcție de grila competențelor profesionale pentru programul de studii
** la nivel de descriptor
*** strategia didactică, materiale, resurse
**** raportate la competențele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M după caz

Data completării, Titular de curs, Titular seminar,

20 septembrie 2016 conf. univ.dr. Ștefania Bejan conf. univ.dr. Ștefania Bejan

Data avizării în departament,

25 septembrie 2016
Director de departament,
conf.univ.dr. Gheorghe-Ilie Fârte