CATEDRA DE LIMBI MODERNE

PROFESOR : TANDALACHE ROMELIA

AN SCOLAR 2013-2014

ANALIZA REZULTATELOR TESTARILOR INITIALE

LA DISCIPLINA LIMBA ENGLEZA

Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
IX A 27 7 4 4 5 5 2 6,12 74.07%

Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte de
vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
XA 25 3 9 3 3 4 3 6,40 88%
 Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori;
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte
de vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte;
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,9 7,99 8,99 9,99
9 6,13 85.71%
XB 28 4 8 10 4 1 1

Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte
de vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
XI A 18 3 4 4 3 2 2 6,36 83.33%
 Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte de
vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99 5,55 64.51%
XI C 31 11 7 5 4 3 1

Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte de
vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
XII A 22 4 3 3 5 5 2 6, 64 81.81%
 Obiective:
1. identificarea componentelor logice si a succesiunii secventelor intr-un text citit;
2. recunoasterea legaturii logice, de tip cauza-efect intre secventele unui text citit;
3. folosirea corecta a unor parti de vorbire intr-un text;
4. folosirea corecta a unor timpuri verbale studiate in anii anteriori
5. folosirea corecta a partii de vorbire corespunzatoare intr-un text , pornind de la o parte de
vorbire din cadrul aceleiasi familii de cuvinte
6. oferirea unor alternative de exprimare a unui enunt pe baza notiunilor de gramatica si
vocabular studiate anterior

Clasa Nr. Nr. elevi cu notele Media pe clasa Procent de promov.

elevi Sub 5- 6- 7- 8- 9-
testati 5 5,99 6,99 7,99 8,99 9,99
XII B 22 6 5 4 3 3 1 6, 25 72.72%

Puncte tari:
- folosirea corecta a unor structure gramaticale studiate in anii anteriori
- capacitatea de a intelege detaliile unui text citit

Puncte slabe:
- folosirea in mod gresit a unor timpuri verbale sau confuzia acestora;
- dificultati in reformularea enunturilor;
- dificultati in transformarea unei parti de vorbire intr-alta, in cadrul aceleiasi familii lexicale;

Masuri :
- alocarea unor ore suplimentare de recapitulare si aprofundare a unor notiuni de gramatica si
vocabular;
- exersarea intensa a limbii engleze atat la ora cat si acasa, prin invatarea autonoma;
- o gama cat mai variata de exercitii care sa antreneze vocabularul, capacitatea de a vorbi in
limba engleza cat mai fluent si coerent;
- rezolvarea de exercitii gramaticale care sa permita fixarea elementelor de gramatica si
consolidarea acestora;
- redactarea in timpul orelor de curs sau prin studio individual a unor enunturi, scrisori si
compuneri in limba engleza care sa necesite utilizarea unei game cat mai largi de notiuni de
gramatica si vocabular studiate in anii anteriori;
- antrenarea elevilor in proiecte de grup sau individuale care sa conduca la folosirea limbii
engleze si in afara orelor de curs.