Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)
FACULTAD:
Psicología Educativa

ASIGNATURA:
Español l

Ejercicios

FACILITADORA:
Gisela Alcántara Páez

PARTICIPANTE:
Jhoan Manuel Heredia Pérez

24/11/2018
 Desarrollo de Ejercicios
Lectura y análisis de un artículo recomendado por el facilitador identificando su
estructura y enfatizando en las oraciones simples.
-Identificación de la estructura del sujeto y el predicado en oraciones simples.
- Producción de un texto breve para la posterior revisión de la redacción de oraciones
del mismo.
Después de investigar todo lo concerniente a la oración realiza las siguientes
actividades.

I - Ejercicios de asimilación
1.- De
acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el
concepto de oración?
La oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene sentido completo y
autonomía sintáctica que como unidad mínima de la comunicación es completa
e independiente.

2.- Explica la participación del sujeto y el predicado en la

oración.
 El sujeto es la persona, animal o cosa de quien se dice algo, en otras
palabras es quien realiza la acción del verbo.

 El predicado es lo que se dice del sujeto. En él siempre está presente la

forma verbal (uno o más verbos).

3.- ¿Cuáles son los elementos constitutivos del sujeto, y cómo ocurre la
concordancia entre ellos? Ofrece ejemplos.
El sujeto está constituido por un sustantivo como elemento fundamental.
La concordancia ocurre con el sustantivo entre género y número.

Ejemplos:

1. Pedro y María son hermanos

2. El gato negro es mi favorito.
 4.- ¿Cómo se forma el predicado? ¿Cómo es la concordancia entre las
partes del predicado?
Para que se forme el predicado debe de existir la presencia de un verbo
personal o conjugado.
El núcleo del predicado concuerda con el sujeto en número y persona.

Ejemplos:

1. Los estudiantes están jugando con el balón.

2. Los niños viven una vida muy feliz.

5.- ¿Cuál es el criterio que te permite determinar si una oración es

simple o compuesta?
La oración es simple cuando la oración transmite un solo mensaje, tiene un
solo verbo conjugado y un solo predicado.

Comienza con letra mayúscula y termina en punto, un signo de interrogación o

de admiración, pero nunca en dos puntos o en punto y coma.

La oración es compuesta cuando la oración transmite dos o más mensajes.

7.- Redacta dos oraciones simples y dos compuestas.

Oraciones simples que son las que tienen solamente un verbo conjugado.
1. Dejé el rollo de la cámara
2. Yo siempre me mareo en el avión
Compuestas son las que tienen más de un verbo conjugado o más de una
oración simple.
 Quiero que me traigan la cuenta.
 Tú mandas y yo obedezco.
 Ejercicios para mostrar las competencias
adquiridas

IV- Lee detenidamente el cuento siguiente, y luego realiza los

ejercicios que se indican al pie.
EL RATON Y LA RATONERA
Un ratón, mirando por un agujero en la pared ve a un granjero y su esposa abriendo un
paquete. Pensó qué tipo de comida podía haber allí… pero quedó aterrorizado cuando
descubrió que era una ratonera (Trampa para ratones).
Fue corriendo al patio de la Granja a advertir a todos: "¡Hay una ratonera en la casa,
una ratonera en la casa!"
La gallina, que estaba cacareando y escarbando, levanto la cabeza y dijo: "Discúlpeme
Sr. Ratón, yo entiendo que es un gran problema para usted, mas no me perjudica en
nada, no me incomoda.”
El ratón fue hasta el cordero y le dice: "¡Hay una ratonera en la casa, una ratonera!".
Pero éste le contesta: "Discúlpeme Sr. Ratón, mas no hay nada que yo pueda hacer,
solamente pedir por usted. Quédese tranquilo que será recordado en mis oraciones.”.
El ratón se dirigió a la vaca, y ésta le dijo: "¿Pero acaso, estoy en peligro? Pienso que
no”.
Entonces el ratón volvió a la casa, preocupado y abatido, para encarar a la ratonera del
granjero.
Aquella noche se oyó un gran barullo, como el de una ratonera atrapando su víctima.
La mujer del granjero corrió para ver lo que había atrapado. En la oscuridad, ella no vio
que la ratonera atrapo la cola de una cobra venenosa y ésta le mordió a la mujer. El
granjero la llevo inmediatamente al hospital.
Al cabo de unas horas, volvieron a la casa pero la mujer seguía con fiebre. Todo el
mundo sabe que para alimentar a alguien con fiebre, nada mejor que una sopa. El
granjero agarro su cuchillo y fue a buscar el ingrediente principal: la gallina.
Como la enfermedad de la mujer continuaba, los amigos y vecinos fueron a visitarla.
Para alimentarlos, el granjero mato el cordero.
La mujer no mejoro y acabo muriendo. El granjero entonces vendió la vaca al
matadero para cubrir los gastos del funeral.
La próxima vez que escuches que alguien tiene un problema y creas que como no es
tuyo no le prestas atención, piénsalo dos veces. El que no vive para servir, no sirve para
vivir.

1-¿De qué trata esta historia?

La historia trata de un ratón que al ver que los habitantes de la casa traían una
ratonera trato de advertirles a sus compañeros de granja para que no estén en peligro
mas ellos hicieron caso omiso la advertencia del ratón porque pensaron que el
problema era solo de él.

2* Elige 5 palabras desconocida en el texto y busca su significado y forma

una oración con cada uno.
 Barullo: Ruido, desorden y confusión grandes, generalmente provocados por
un grupo de muchas personas que hablan o se mueven al mismo tiempo.
Mi amiga hace mucho barullo

 Abatido: persona Que ha perdido el ánimo, las fuerzas

Juan está abatido por mucho trabajo.

 Cordero: Cría de la oveja, especialmente la que no pasa de un año.

Mi cordero come mucho pasto.

 Escarbar: Remover la tierra u otra cosa semejante, ahondando para buscar

algo, [una persona] con las manos o un instrumento o [algunos animales] con
las pezuñas, el hocico o el pico.
los albañiles escavan al frente de mi casa

3.- ¿Que le sucedía al ratón?

El ratón tenía miedo de la ratonera y también quería advertirles a sus compañeros
para que le ayudaran y no caigan en la misma
4-¿Cuál es la moraleja de este cuento?
La próxima vez que escuches que alguien tiene un problema y creas que como no es
tuyo no le prestas atención, piénsalo dos veces. El que no vive para servir, no sirve
para vivir.