La Educación Media Superior en México ha sufrido relevantes cambios, a partir del ciclo escolar 2009-

2010 cuando se iniciaron los cambios establecidos en los subsistemas de las modalidades escolarizada
y mixta. Entre los principales cambios están: La adopción del Marco Curricular Común al Bachillerato,
el enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, la implantación del perfil del docente y
del directivo, así como la instrumentación de mecanismos de apoyo a los educandos, como la orientación
y la tutoría, que se consideran imprescindibles para alcanzar y mantener los niveles de calidad que exige
el Sistema Nacional de Bachillerato.

La Dirección General del Bachillerato impulsa que sus planteles ingresen al SNB y también, promueve
activamente que los demás subsistemas coordinados por ésta, realicen los cambios de orden
académico, organizacional y material, para su debida integración a este sistema cuyo principal objetivo
es elevar la calidad educativa.

El CBT Calmecac, Ixtapan de la Sal, está ubicado en el Salitre, Municipio de Ixtapan de Sal, situado al
sureste del Estado de México, a 85 kilómetros de la capital del Estado de México, con una población de
33,541 habitantes (INEGI, 2010) y una superficie de 111.232 Km².
Es una Institución del Nivel Medio Superior que pertenece al Subsistema de Bachillerato Tecnológico,
el cual evidentemente se rige en correspondencia con la RIEMS; en éste se ofrece una formación
bivalente, en la que los educandos cursan su preparación de bachillerato y a la vez una carrera técnica
en alguna de las tres que se ofertan en la Institución, las cuales son: Técnico en Enfermería General,
Técnico en Informática y Técnico en Turismo; lo cual permite que los estudiantes al egresar se puedan
incorporar al sector productivo y/o continuar con sus estudios de nivel superior según las condiciones
de los mismos.
Las actividades económicas principalmente son relacionadas con el turismo, por las aguas termales y
su clima acogedor. Considerando eventos culturales como: carnavales, fiestas religiosas, fiestas patrias
y decembrinas, el evento cultural más representativo “Rostros de Sal”, festival de globos de papel china,
entre otros.

Geográficamente hablando toda la región geopolítica, es rural, y nombrado a partir de septiembre de

2015 Pueblo Mágico.
El CBT CALMECAC, IXTAPAN DE LA SAL turno matutino, cuenta con 68 docentes: de los cuales 3 son
directivos (1 Director, 1 Subdirector Escolar y 1 Secretario Escolar), 7 orientadores, 3 pedagogos, 5 de
apoyo administrativo y 43 docentes horas clase.

Para el ciclo escolar 2015-2016 se cuenta con un total de 499 alumnos, distribuidos en 15 grupos, la
institución cuenta con las siguientes carreras técnicas: Técnico en Enfermería General, Técnico En
Informática y Técnico En Turismo.

La institución cuenta con 15 aulas, una biblioteca, 1 centro de cómputo (40 computadoras), sanitarios,
papelería, cafetería, un laboratorio de química y física, espacio administrativo, sala de servicio médico,
cubículos para orientación, una cancha de futbol rápido, estacionamiento, un sistema de cámaras de
seguridad, una plaza cívica techada, rampas para discapacitados, una oficina de vinculación, cuatro
oficinas de orientación, También se cuenta con corriente eléctrica, agua potable, drenaje y está
bardeada en su totalidad.

La mayoría de las familias de los estudiantes son de clase baja, los cuales se dedican principalmente a
la agricultura, pequeños comercios, empleos derivados del turismo y diversos oficios, un porcentaje
mínimo lo conforman alumnos de clase media, hijos de profesionistas o microempresarios. La
Institución recibe alumnos de las diferentes colonias, barrios y localidades de Ixtapan de la Sal y
Municipios vecinos.

Para llegar a la escuela el medio de transporte que la mayoría de los alumnos utiliza es el transporte
público (autobús y/o taxi) y muy pocos en transporte particular, unos cuantos que llegan a pie, en
bicicleta o patineta debido a que la escuela está ubicada en una zona de fácil acceso.

Actualmente algunos de los estudiantes que asisten al colegio no tienen acceso a las Tecnologías de la
Información y Comunicación en sus hogares, sin embargo la institución está ubicada frente a la
Universidad Digital donde el acceso al Internet y a libros Digitales es gratuito y ofrece a bajo costo
impresiones digitales convirtiéndose en una herramienta de apoyo para los maestros y alumnos de la
institución.

El ambiente escolar que permea en el CBT Calmecac, Ixtapan de la Sal, se puede considerar cordial,
ya que desde los directivos hasta el personal intendente se promueven las relaciones interpersonales
de respeto, existen mínimas faltas o desacato a las observaciones emitidas por los docentes en cuanto
al cumplimiento del reglamento escolar, acuerdos internos y las disposiciones académicas.
La población estudiantil, está integrada en su mayoría por alumnos y alumnas cuya edades oscilan
entre los 14 a 18 años; las viviendas de los estudiantes están construidas de block y lámina con los
servicios básicos, sólo unas cuantas la construcción tiene mejores servicios y mejor calidad de
construcción; existe un gran porcentaje de alumnos, cuya familia es “disfuncional”, en tanto que ya no
viven con papá o mamá y están a cargo del familiar más próximo o de algún tutor, lo que muchas veces
ha generado el carente desempeño académico del alumno; que contemos con un alto porcentaje de
consumidores de drogas, de alcohol, embarazos a temprana edad, abandono escolar, depresión, entre
otros.
Un gran porcentaje de alumnos carecen de interés por el estudio, porque su atención se centra
principalmente en las redes sociales, música, videos, la internet, conversar (chatear) con sus amigos
(as) o novios (as); el futbol y baile moderno; y pocos por si solos recurren a la lectura para cultivar su
acervo o a la realización de tareas propias de su educación. Las formas de comunicación que utilizan
los alumnos, es el lenguaje coloquial común de un adolescente.
En el grupo de 1º 4, se observan características antes descritas, y ante la heterogeneidad del mismo
se detectaron los estilos de aprendizaje que se obtuvieron en una parte del diagnóstico, aplicado a 50
alumnos que conforman el grupo de los cuales 27 son del sexo femenino y 23 del sexo masculino y
después de aplicar el modelo VAK, se arrojó que 15 alumnos aprenden de forma auditiva, 30 de manera
visual y 5 de forma kinestésica.

Es por ello que a partir de las características anteriores, se consideró la elección del material de apoyo
visual y se diseñó la estrategia didáctica del ensayo estructurado, de la lectura de la obra de Aborto
Sexo y otros pecados del autor Rius, libro considerado porque contiene parte de la problemática del
contexto externo de los alumnos.