IDEA: LA ALIMENTACIÓN Y EL RENDIMIENTO DE LOS

ESTUDIANTES.

TEMA: Influencia de la alimentación balanceada en relación con el rendimiento estudiantil

en la I.E “STELLA MARIS” de Villa María.

OBJETIVO GENERAL:

- Investigar las dificultades nutricionales de los estudiantes frente al bajo

rendimiento escolar.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Determinar las causas de la mala alimentación mediante la investigación, para así

lograr una correcta nutrición.
- Identificar los alimentos óptimos que ayuden a mejorar el desempeño escolar.

FORMULACION DE HIPOTESIS:

- ¿Qué es el rendimiento escolar?

- ¿Qué es una alimentación balanceada?
- ¿En que influye la alimentación hacia los niños de la I.E “STELLA MARIA”?
- ¿Los niños por lo general suelen comer saludable?
- ¿Los padres se preocupan por la alimentación de sus hijos?
- Según la sociedad…. ¿La sociedad vuelve vulnerable a los niños?
- ¿Cuáles son los principales factores por el cual el niño no tiene una buena
alimentación?
- ¿Cuáles son las causas y consecuencias de una mala alimentación?
- ¿Cuáles son los principales beneficios en una buena alimentación?
- ¿Qué alimentos deben de comer los niños según su edad?
- Se dice que el desayuno es el alimento más importante ¿Por qué?
- ¿En qué medida una sana alimentación proporcionara beneficios en el rendimiento
escolar?
- ¿Cómo incide una buena alimentación y nutrición en el hogar en el desarrollo físico-
mental de los estudiantes?
- ¿Cuáles son las ventajas que se obtendrán dentro del proceso de aprendizaje al
desarrollar normas de nutrición?
- ¿De qué forma los padres de familia pueden conocer la importancia de la
alimentación incide en el rendimiento escolar?
- ¿Qué factores intervienen en el rendimiento escolar?
- ¿Comer en exceso también causa un bajo rendimiento escolar?
- ¿El estado peruano podría contribuir en este problema?
- ¿Se necesitaría un psicólogo?
- ¿De qué manera afecta la carencia de una alimentación sana en el aprendizaje de
los estudiantes?
JUSTIFICACION: La inseguridad alimentaria sigue siendo un serio problema en el país y
Villa María del Triunfo no es la excepción, actualmente se presentan en nuestra localidad altos
índices de desnutrición en especial en los colegios preescolar y escolar. El estado nutricional de
los escolares está determinado por el contexto en el cual este se desarrolla y con la
disponibilidad, el acceso, el consumo y el aprovechamiento biológico de los alimentos. Con
este trabajo se pretende mostrar la relación en el estado nutricional de los estudiantes y el
rendimiento escolar. A continuación le presentamos varios puntos importantes:

- Conveniencia: tendremos la oportunidad de concientizar e informar a los padres de

los malos hábitos; ayudando así a analizar problemas alimenticios, contribuyendo a
la mejora del desenvolvimiento escolar.
- Relevancia Social: Este trabajo de investigación tiene un alcance social significativo
ya que los padres y estudiantes desconocen del tema y sus consecuencias. Aquella
información logrará comunicar los beneficios de una buena alimentación y como
estos lograran un mejor desempeño escolar.
- Valor teórico: Se podrá obtener un mayor conocimiento acerca de la influencia de
la alimentación en los estudiantes; y de esta forma podremos analizar los malos
hábitos y las consecuencias que traería una mala alimentación. Por otra parte, se
sugerirán diversas formas de evitar y no caer en la rutina alimentaria.

Finalizando con esta investigación se dará a conocer nuevos enfoques cualitativos para el
conocimiento y su utilización en posibles encuestas.

VIABILIDAD: Este trabajo es viable, ya que se puede facilitar la autorización de la misma I.E
“STELLA MARIS” para realizar los siguientes recursos:

- Recursos Humanos: Se requiere la colaboración de los maestros en función al área

de primaria. Así también se considera las respuestas de los alumnos para poder
hacer la investigación adecuada.
- Recursos Naturales: Facilitaría la investigación con el equipo de oficina, la papelería,
hojas escolares, etc. A todo ello se requiere la autorización del colegio mencionado.
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA SEGÚN H. SAMPIERI

INTEGRANTES:

- Ynga Vega Pamela

- Herrera Ponce Victor

CICLO:

II

CARRERA:

Psicología

AULA:

201- A

2018