Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 4 - Consolidar
Documento de requerimientos (SRS)

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Análisis de Sistemas
Código del curso 301308
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 29 de
miércoles, 12 de diciembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante comprende los conceptos propios utilizados en el proceso

de análisis, para resolver problemas de situaciones cotidianas con
relación al manejo de información en las organizaciones.

2. El estudiante hace uso de las actividades, acciones y tareas que se llevan

a cabo en la gestión de requerimientos en una organización, para dar
soluciones a situaciones problemas planteadas en diferentes contextos.

3. El estudiante analiza los requerimientos de una organización y modela el

dominio del problema, como parte de la ingeniería de requisitos, con el
 fin de que la solución propuesta cumpla con las necesidades para su
operación.

Temáticas a desarrollar:

1. Se aplicaran todas las tematicas de la Unidad 1, Unidad 2, Unidad 3.

Fase 4: Consolidar Documento de requerimientos (SRS)

La estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso es el Aprendizaje

Basado en Problemas. Con ésta la actividad académica se desarrolla en torno
a una situación problema de la empresa “La Colmena”. El aprendizaje surge
de las posibilidades que tiene el estudiante a la hora de resolver diferentes
talleres donde se pone en evidencia el estudio de los referentes teóricos
permitiéndole aplicarlos en la solución del problema y que le marcan el
derrotero para realizar análisis de sistemas.

Actividades a desarrollar

 Seleccionar el rol del estudiante

 Realizar el consolidado de la solución en el formato de la IEEE

Aprendizaje Colaborativo.
Entornos En este entorno se subiran los aportes del trabajo final que
para su deberá ser consolidado en el Formato de la IEEE que se
desarrollo encuentra en la carpeta donde se obtuvo ésta guía de
actividades.
Individuales:
1. El estudiante deberá seleccionar el rol que va a
desempeñar en el grupo.
Productos a Colaborativos:
entregar por El estudiante debe consolidar el documento final
el (Documento de Requisitos) para lo cual debe:
estudiante
2. Descargar el archivo con la plantilla de SRS bajo la norma
IEEE830 que se encuentra en el entorno de Aprendizaje
Colaborativo, en la carpeta donde se encuentra la guía
de actividades.
3. Diligenciar el formato IEEE830. En este formato se
explica lo que debe contener cada ítem. La explicación
se encuentra de color azul. Ver el documento
Requerimientos_norma_IEEE.doc donde se detalla lo que
debe ir en el formato IEEE.
4. En el ítem de Requisitos Específicos, va la descripción de
la solución y la especificación de todos los requerimientos
funcionales y no funcionales. Recuerden que este punto
se identificó en la Fase 2 para la problematica de la
empresa “La Colmena”, pero se deben ajustar de acuerdo
con las observaciones dadas en su momento. Para la
identificación de los requerimientos y la correcta
redacción de los requerimientos ver el siguiente recurso:
Marmolejo Hurtado, P. (2017). OVI
Unidad_3_Documentación de Requerimientos. [Archivo
de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/11008

5. En el ítem de apéndices, se debe colocar los diagramas

de Casos de uso y el detalle de los casos de uso de los
temas seleccionados por cada estudiante y deben estar
de acuerdo con los requerimientos definidos para la
aplicación que se va a desarrollar. Estos se deberán
ajustar teniendo en cuenta las recomendaciones dadas
por el tutor en las fases anteriores, respetando el
nombramiento correcto de los casos de uso y las
relaciones de Inclusión y exclusión entre los casos de
uso.

El modelado se podrá realizar en la aplicación StarUML:

http://staruml.sourceforge.net/v1/ o en una
herramienta que le permita modelar.

6. En el ítem de apéndices, se debe colocar los prototipos

que realizaron en la Fase 3.

7. Conclusiones
 8. Bibliografía (se debe incluir todas las fuentes de
información consultadas para el desarrollo de la actividad
en formato APA.)

Esta actividad debe ir desarrollando en el entorno de

Aprendizaje Colaborativo, en el foro: “Fase 4 - Consolidar
Documento de requerimientos (SRS)”.

El archivo se debe subir con el siguiente formato de nombre:

EvaluacionFinal_CodigoGrupo.doc (o .pdf) en el entorno de
Seguimiento y evaluación, en el siguiente enlace:
Fase 4: Consolidar Documento de requerimientos
(SRS) - Entrega de la actividad

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Se presenta el siguiente modelo para la planeación del

trabajo colaborativo de los estudiantes al interior del
grupo.

Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden

responsables y plazos para cada actividad, así
Planeación
planifican mucho mejor sus compromisos al interior del
de
grupo y pueden cumplir con las responsabilidades
actividades
individuales y grupales:
para el
desarrollo
Actividad Cronograma Responsables
del trabajo
de trabajo
colaborativo
Lectura de los Del día-mes-
recursos año–hora al día-
teóricos mes-año-hora
Preparación y Del día-mes-
entrega de los año–hora al día-
aportes mes-año-hora
individuales
 Interacción del Del día-mes-
grupo con base año–hora al día-
en los aportes mes-año-hora
individuales
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al día-
mes-año-hora
Revisión de los Del día-mes-
productos año–hora al día-
mes-año-hora
Preparación de Del día-mes-
los entregables año–hora al día-
de acuerdo con mes
la norma
establecida
(según la
versión que se
maneje)

Al inicio de cada fase, por favor distribuyan entre todos

los integrantes del grupo los siguientes roles para la
etapa de elaboración del trabajo grupal, esto es:
aportes, desarrollo, interacción, complementos y
consolidación del producto final del grupo:
Tareas o
Rol
Roles a funciones
asumido
desarrollar realizadas
por el Responsable de la comunicación entre
estudiante el tutor y el equipo, como también de
dentro del presentar a su equipo la información
grupo Gerente: que recoge de la observación - al
colaborativo Comunic desarrollo de las actividades - hecha a
ador los otros equipos de grupo.
Responsable de entregar el producto
final
Responsable de la relatoría de todos los
Analista: procesos en forma escrita. También es
responsable por recopilar y
 sistematizar la información a entregar
al facilitador-docente.
Controla el cronograma de tiempo
Vigía del
establecido, y es responsable por que el
Tiempo:
equipo desarrolle las diferentes
actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al
interior del equipo que se estén
asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se
Auditor:
mantenga el interés por la actividad y
por último cuestiona permanentemente
al grupo para generar puentes entre lo
que ya se aprendió.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Program
necesidades del equipo para el
ador:
desarrollo de las actividades y/o
procesos.
Una vez llegue la etapa de preparación de entregables,
los integrantes del grupo deben organizar los siguientes
roles. Es decir, todos deben ser responsables durante
la etapa de preparación formal del producto final y de
su entrega:
Roles y
Roles Función
responsabili
Consolidar el documento que se
dades para
constituye como el producto final del
la
debate, teniendo en cuenta que se
producción
hayan incluido los aportes de todos los
de Compilado participantes y que solo se incluya a
entregables r los participantes que intervinieron en
por los
el proceso. Debe informar a la persona
estudiantes
encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá
en el producto a entregar.
Hay que asegurar que el escrito
Revisor
cumpla con las normas de
 presentación de trabajos exigidas por
el docente.
Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones
conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y
referencias bibliográficas estén
completas y adecuadas a las normas
APA. Avisa a la persona de alertas
para que informe a los integrantes del
equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre estos
aspectos.

Hay que asegurar que el documento

contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que
Evaluador
informe a los demás integrantes del
equipo en caso de que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Alertar sobre los tiempos de entrega

de los productos y enviar el
documento en los tiempos
Entregas estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Hay que asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al
Alertas
docente mediante el foro de trabajo y
la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
referencias
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

El plagio está definido por el diccionario de la Real

Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
Políticas de plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
plagio académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación Fase 4 - Consolidar Documento de requerimientos (SRS)

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Identificación No identifica el rol
identifica el rol a
del Rol en el N/A a trabajar en el
trabajar en el grupo 5
grupo grupo colaborativo
colaborativo
(Hasta 5 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
El estudiante ajusta El estudiante
Actualización los prototipos realiza y/o ajusta al
de los realizados de menos un No realiza ningún
10
prototipos acuerdo con las prototipo, pero prototipo
(Pantallas) indicaciones dadas este no va acorde
por el tutor y los con los
 requerimientos requerimientos
funcionales funcionales
identificados. identificados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
relaciona en el
documento el El estudiante
diagrama de casos adjunta los
de uso de acuerdo diagramas de
con los acuerdo a los
requerimientos requerimientos, El estudiante no
Actualización funcionales o no pero no realiza un realiza
de los funcionales definidos correcto correctamente los
5
diagramas de de la empresa La nombramiento y/o diagramas o no los
Casos de uso Colmena, con las no realiza entrega.
correcciones dadas, correctamente las
respetando el relaciones de
nombramiento y las inclusión y/o
relaciones de exclusión
inclusión y exclusión.

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante adjunta
los casos de usos de El estudiante
acuerdo con los adjunta los casos
requerimientos de uso de acuerdo
funcionales o no con los
El estudiante no
Actualización funcionales definidos requerimientos,
realiza
de los Casos de de acuerdo con la pero no realiza un
correctamente los
Uso de acuerdo problematica de la correcto 5
casos de uso o no
a la temática empresa La Colmena nombramiento y/o
los entrega.
seleccionada y se respeta el no contienen las
nombramiento de los características que
casos de uso y las deben tener los
características que casos de uso
deben tener.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
 El estudiante
El estudiante realiza realiza la propuesta
la propuesta final del final del software
software de acuerdo de acuerdo con la No realiza la
Formato IEEE con la problemática problemática de la propuesta en el
830 – de la empresa La empresa La formato de la IEEE
10
Aplicación Colmena, en el Colmena, en el 830 o no realiza el
normas APA formato IEEE 830, formato IEEE 830 trabajo.
aplicando las normas de forma parcial,
APA. no aplicando las
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se ha colocado logo y
Identifica
nombre de la No coloca el logo o No adjunta el logo
claramente el
empresa acorde al el nombre de la ni el nombre de la
nombre de la 5
contexto dado en la empresa. empresa.
empresa y su
empresa “Colmena”.
logo
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el apartado de En el apartado de
alcance del alcance del
documento se hizo la documento se hizo
No identifica el
descripción de la de forma parcial la
alcance del
Identificación solución a proponer descripción de la
producto o no se
del alcance a la para resolver la solución a
realiza la entrega 10
solución problemática de la proponer para
del documento
propuesta empresa La colmena, resolver la
final IEEE 830.
y se indicó las problemática de la
delimitaciones de la empresa La
misma solución. colmena.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En el apartado de En el apartado de
referencias del referencias del
Identificación No identifican las
documento se documento se
de las fuentes fuentes de
presenta todos los presenta
de información información o no
documentos, parcialmente los
referencias, se realiza la 10
fuentes, manuales, documentos,
manuales o entrega del
procedimientos que fuentes, manuales,
procedimientos documento final
se consultaron para procedimientos
IEEE 830.
realizar el que se consultaron
levantamiento de para realizar el
 información y / o levantamiento de
conocer la situación información y / o
actual. conocer la
situación actual.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En la funcionalidad
En la funcionalidad
del producto se
del producto se
identifican de
colocaron todos los
forma parcial los No identifica la
requerimientos que
requerimientos que funcionalidad del
Identificación dan solución de
dan solución de producto o no se
de la manera adecuada al
manera adecuada realiza la entrega 10
funcionalidad problema de la
al problema de la del documento
del producto empresa “La
empresa “La final IEEE 830.
colmena” en forma
colmena” en forma
de listado o
de listado o
enumeración.
enumeración.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
En los requisitos En los requisitos
específicos (tanto específicos (tanto
funcionales como no funcionales como
No identifica los
funcionales) se no funcionales) se
requerimientos
diligencio por cada identifican de
Adjunta los especificos del
requerimiento forma parcial por
requerimientos producto o no se
enumerado en la cada requerimiento
especificos de realiza la entrega 15
matriz de enumerado en
la solución del documento
trazabilidad funcionalidad
propuesta. final IEEE 830.
identificado en la identificado en la
empresaa empresa la
“Colmena”.. “Colmena”.
(Hasta 10
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
No adjunta los
diagramas de
En el apéndice se Adjuntan algunos
Adjunta en el casos de uso de las
adjuntan los de los diagramas
apendice los funcionalidades o
diagramas de casos de casos de uso 10
diagramas de no se realiza la
de uso solicitados en solicitados en la
casos de uso. entrega del
la fase 3 grupal. fase 3.
documento final
IEEE 830.
 (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No adjunta los
casos de uso de las
En el apéndice se Adjuntan algunos
funcionalidades o
Adjunta en el adjuntan los casos de de los casos de uso
no se realiza la
apendice los uso solicitados en la solicitados en la 10
entrega del
casos de uso. fase 3 grupal. fase 3 grupal.
documento final
IEEE 830.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No adjunta los
En el apéndice se
prototipos de las
adjuntan los Adjuntan algunos
funcionalidades o
Adjunta en el prototipos de los prototipos
no se realiza la
apendice los funcionales solicitados en la 10
entrega del
Prototipos. solicitados en la fase fase 3 grupal.
documento final
3 grupal.
IEEE 830.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento cumple
la identificación de la El documento
bibliografía manera cumple la El documento final
satisfactoria. identificación de la no contiene la
Fines del trabajo
El grupo trabaja de bibliografía manera bibliografía con
Producto del
manera parcial o no cumple normas APA. No se 10
grupo -
comprometida y con las normas APA hace entrega de la
Bibliografía
significativa de forma completa actividad.
Se aplica normas APA
de forma completa.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125