Tres momentos de la clase, Inicio

, Desarrollo, Cierre
- septiembre 08, 2017

Planificamos tres momentos con actividades que cumplan con

unos propósitos específicos, tomando en cuenta el grado que estemos
trabajando . A continuación se explica:

Inicio:

Motivación, juegos, dinámicas, canciones, refranes, adivinanzas, lecturas

cortas, demostración de experimentos, demostración de afiches, láminas,
mapas que tengan relación con la temática a desarrollar. Así como la
Exploración de conocimientos previos: conversación socializada, preguntas
intercaladas, Lluvia de ideas, Tácticas de interacción verbal.
Desarrollo:

• Desarrollar actividades de aprendizaje relacionadas con el objetivo o tema de

la clase.
• Desarrollar contenidos disciplinarios pertinentes al objetivo o tema de la
clase.
• Desarrollar actividades de aprendizaje que potencien el desarrollo de
habilidades cognitivas.
• Desarrollar actividades que permitan aplicar los conceptos trabajados en la
clase.
•Formula preguntas como recurso didáctico
•Trabajar con los errores de los alumnos
• Desarrolla actividades que permitan tomar una posición valórica respecto de
los contenidos o procedimientos abordados en la incorpora las realidades
noticiosas, los avances científicos, u otros con el fin de contextualizar los
contenidos tratados en la clase.
Establece relaciones entre el contenido o tema de la clase y la vida cotidiana
de sus alumnos.

•Relaciona los contenidos o temas de su disciplina con contenidos de

disciplinas afinarse.

Aprovecha temas emergentes para discutir, o contextualizar los contenidos

tratados.
• Usa diversidad de fuentes para abordar el conocimiento.
• Utiliza adecuadamente los medios didácticos en relación a los objetivos o
temas de la Clase

Cierre:

Son las actividades que se realizarán para comprobar los aprendizajes

individuales y puesta en común (Todos), Puede ser: conversación socializada
acerca de lo aprendido (afianzar), construcción de definiciones y
conclusiones, auto reflexión ¿Qué aprendí hoy?, representación gráfica,
ejercitación para comprobar, Lluvia de ideas acerca de lo aprendido, técnica
de la pregunta, mapas mentales, resolución de problemas, además se refleja
el refuerzo para el hogar.

Elabora conclusiones y síntesis en relación a lo que se quiere hacer emerger

desde el objetivo presentado, retomando preguntas o dudas de los alumnos.