-Análisis de texto, haciendo énfasis en el vocabulario y categorías

gramaticales
-Realización de ejercicios sobre concordancia y cohesión

Producción de texto tomando en cuenta el uso correcto de la

mayúsculas, los signos de puntuación, significado contextual de
las palabras.
Pon en orden, muy alta tu mira, lo más alta que puedas, más alta aún donde tu vista no
alcance, donde nuestras vidas paralelas van a encontrarse: apunta a lo inasequible.
Piensa cuando escribas, ya que escribir es tu acción, en el público universal, no el
español tan sólo, y menos en el español de hoy. Si en aquél pensasen nuestro escritores,
otros serían sus ímpetus, Y por lo menos habrían de poner, hasta en cuanto al estilo, en
lo intimo de este, en sus entrañas y redaños, en el ritmo del pensar, en lo traductible a
cualquier humano lenguaje, el trabajo que hoy los más ponen en su cáscara y vestimenta,
en lo que sólo al oído español hágala. Son escritores de cotarro, de los que asperiran a
cabezas de ratón; la codicia de gloria ahoga en ellos a la ambición de ella; cavan en la
tierra patria y en ella esconden su único talento. Pon tu mira muy alta, más alta aún. Y sal
de ahí, de esa corte, cuando antes.Si te dijesen que ese es tu centro, contéstales: mi
centro está en mí.

-La coma.
Representa una breve pausa, ya sea cuando se lee en voz alta o al escribir;
también se utiliza para enumerar palabras, separar oraciones con un mismo sentido y
separar expresiones como: estos es, es decir, por consiguiente.

-El punto y coma. Se utiliza para hacer una pausa mayor que la coma, separa oraciones
que están precedidas por una coma y separar enunciados que puedan tener significado
diferentes.

- Producción de texto tomando en cuenta el uso de normas de concordancia y

cohesión.

Carta de despedida

‘Gabriela García Márquez’

Si por un instante Dios se olvidara de que soy una marioneta de trapo me regala un trozo de vida,
aprovecharía ese tiempo lo más que pudiera. Posible no diría todo lo que pienso, pero en
definitiva pensaría todo lo que digo.

Daria valor a las cosas, no por lo que valen, sino por lo que significa. Dormiria poco, soñaría más,
entiendo que porlo cada minuto que cerramos los ojos, perdemos sesenta de luz. Andaria cuando
los demás se detienen, despertaria cuando los demás duermen.

Si Dios me obsequio un trozo de vida, vestirá sencillo, me tiraría de bruce al sol, dejando
descubierto, no solamente mi cuerpo, sino mi alma. A los hombres les probaría cuan equivocados
están al pensar que dejan de enamorarse cuando envejecen, sin saber que el solo podría a volar.

A los viejos les enseñaría que la muerte no llega con la vejez, sino con el olvido. Tanta cosas he
aprendido de ustedes, los hombres… He aprendido que todo el está en la forma de subir la
escopeta.

Son tantas las cosas las que he podido aprender de ustedes, pero realmente de mucho no habrán
de servir, porque me guarden de esa maleta, infelizmente me estaré muriendo.

Siempre di lo sientes y haz que piensas.

Nadie te recordará por tus pensamiento secretos. Pide al Señor la fuerza y la sabiduría para
expresarlos. Demuestra a tus amigos y seres queridos cuando te importa.

Redacta un texto por lo menos de tres párrafos haciendo uso correcto las
categorías gramaticales y su concordancia en cada oración.

Alguien tocó mi espalda . Me volvi y observe aun joven muchacho risueño. Mi sorpresa
fue aún mayor cuando vi que le acompañaba un niño pequeño, de unos cinco años.
Déjeme hablar , me comento que se dirigía a Kenitra, a unos trescientos kilómetros.

Estaba decidido a tomar un barco que le alejara de ese mundo de desastre y tristeza y que
le llevara a España, país en el que veria crecer a se muchacho ese extraño muchacho
buscaba su propio camino, al igual que nosotros estábamos intentando hacer. Su plan
resultaba atractivo y ni muy difícil de elaborar.

Teníamos suficiente dinero ahorrado entre los dos de las cosechas de los últimos años, y la
necesidad de conocer una nueva vida que nos diera la oportunidad que hasta entonces
noshabia lo comente con sama, el cual se mostro muy entusiasmado. Aquella no llevaría a
un nuevo país , a una cultura.
Cambia a plural la palabra destacada en la cada una de las siguiente
oraciones.

a-El hombre trabaja la tierra de sol a sol.

Los hombres trabajan de sol a sol.

b-Me contentó verte.

Nos contentó verte.

c-El niño juega a la pelota con su con pañeros.

Los niños juegan a la pelota con sus compañeros.

d-En ese preciso momento mi madre me anunció su partida.

En esos precisos momentos mi madre me anuncio su partida.

e-En la compañía el director eligió un nuevo empleado

En la compañía los directores eligieron un nuevo empleado.