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“HERMANOS BLANCO”
TRABAJO Y CARIDAD
SESIÓN DE TUTORÍA
I. Datos Informativos
Que las niñas sepan cómo preguntar y dar aclaraciones durante una conversación
difícil.
III. Estrategias
Momentos Actividades
En sus cuadernillos desarrollan la ficha “Usando mi lupa de la curiosidad” (ver anexo), con idea
de continuar reforzando la idea de usar la escucha activa con nuestras y nuestros
compañeros. En la próxima sesión de tutoría intercambiamos nuestras elaboraciones.
IDEAS FUERZA
Cuando pasamos por situaciones tristes, difíciles o en las que sentimos cólera y queremos
compartirlas con nuestras amigas, lo que más queremos es ser escuchadas.
Escuchar no es tarea fácil. La persona que escucha no solo tiene que tener sus oídos
disponibles, sino que debe tener la intención de entender a la otra persona y demostrar
esta intención con su comportamiento.
Uno de los aspectos más importantes para que las niñas entiendan la importancia de la
escucha activa es que los adultos sepan escucharlas.
Cuando una niña se siente escuchada, siente que sus ideas, emociones y pensamientos son
valiosos y dignos de ser compartidos, lo cual refuerza la autoestima de la niña.
La escucha activa es una manera de expresar nuestro respeto hacia las y los demás.
LA o EL QUE LA o EL
CUENTA EVALUADOR
Tú estás triste y te Vas a evaluar si el/la
LA o EL QUE LA o EL
CUENTA LUPA DE LA EVALUADOR
Tú estás triste y te CURIOSIDAD Vas a evaluar si el/la
pasa. activamente
te pregunte o no y por qué.
activamente.
LA o EL QUE LA o EL
CUENTA EVALUADOR
Tú estás triste y te Vas a evaluar si el/la
LA o EL QUE LA o EL
CUENTA EVALUADOR
Tú estás triste y te Vas a evaluar si el/la
pasa. activamente
te pregunte o no y por qué.