PROIECT DE LECȚIE

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Ion Vidu Timișoara

PROPUNĂTOR: Boțoi Maria

DATA: 22.11.2018

CLASA: a X-a C

ARIA CURRICULARĂ: Om și societate

OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Psihologie

TEMA LECŢIEI: Formele limbajului

TIPUL LECŢIEI: de dobândire de noi cunoștințe

Competențe:

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: La sfîrşitul orei, elevii vor fi capabili:

O1: Să enumere funcțile limbajului;

O2: Să definească funcțiile limbajului;

O3: Să distingă limbajul intern față de limbajul extern;

Metode didactice: conversaţia, expunerea, explicaţia.

Mijloace didactice: tablă, manual, caiet.

Forme de organizare: pe grupe, colectiv.

EVALUARE: evaluare formativă.

BIBLIOGRAFIE: Simona, Adam.(2010). Caiet de practică pedagogică discipline socio-

umane, Timișoara: Universitatea de Vest din Timișoara, Departamentul pentru Pregătirea
Personalului Didactic.
 Strategia didactică

Ob. op.
Dozare
Forme de
Secvenţele lecţiei Conţinutul ştiinţific al lecţiei Evaluare
Metode Mijloace organizare

C G I

Conversaţia x
- elevii îşi pregătesc cărţile şi
1. Activitatea caietele pentru lecţia de Psihologie
2 min.
introductivă
- se face prezenţa

- Se verifică tema de casă

- Se pun cîteva întrebări legate de Conversația Manualul x

lecţia precedentă :

Ce este comunicarea?

Ce este comunicarea nonverbală?

2.Reactualizarea
5 min Care este cel mai semnificativ
cunoştinţelor
indicator al comportamnetului
nonverbal?

De ce profesorul în clasă solicită

atenția elevilor cerându-le să se
uite la el?
 Elevii se vor împârți pe perechi,
3. Captarea 15 min. iar fiecare pereche va primi de
atenţiei discutat: Conversația Exercițiul x
- Cum credeți că influențează
afectivitatea limbajul oral?
Încercați să exemplificați cu
situații din experiența personală.

Se anunță tema lecției si se trece

4. Anunțarea pe tablă:
Expunerea Tabla
temei și a 2 min. “Formele limbajului”
obiectivelor
Se anunță verbal obiectivele care se
doresc să fie atinse.

Expunerea Tabla
- Funcția de comunicare;
5. Dirijarea O.1
învățării 17 min.
- Funcția cognitivă;
 - Funcția reglatorie.

Funcția de comunicare:

- este funcția specifică și cea mai

Expunerea Tabla
importantă a limbajului.
O.2
Funcția cognitivă:

- sau de cunoaștere a limbajului,

exprimă legătura limbajului cu
gândirea.

Funcția reglatorie:

- se poate realiza din interior prin

mijloacele limbajului intern ca
expresie a autoreglajului conștient
și voluntar sal se poate exercita
asupra altora prin comenzi de
direjare, conducere, comandă.
 Să distingă limbajul intern față de
O.3 limbajul extern:

Limbajul extern:

- se adresează celor din jur fie pe

cale orală, fie în scris.

Limbajul intern:

- este forma cea mai evoluată a

limbajului care se dobândește prin
interiorizarea limbajului oral.

Se va discuta exercițiul 3, pagina 87,

clasa fiind împărțită în 4 grupe de
6. Fixarea 5 min. elevi; Dezbaterea Manualul x
cunoștințelor
Fiecare grupă își va susține
răspunsul la întrebarea aferentă
exercițiului;
7. Tema de casă 2 min. Se anunță tema de casă : ex 4, pagina Expunerea Manualul
87;

Se notează tema pe tablă.

8. Concluzii și 2 min. Se vor concluziona cele învățate; Conversația

aprecieri
Se vor face aprecieri cu privire la
elevii activi la oră;