COACHING Y

TRANSFORMACIÓN
 Objetivo General

Entregar a los estudiantes algunas

herramientas utilizadas en el coaching,
para generar procesos reflexivos que los
lleven a la transformación del ser y por
ende a la transformación de su entorno
laboral, desarrollando a su vez
competencias conversacionales que les
permitirá construir relaciones personales y
profesionales más efectivas.
 Metodología

El Diplomado cuenta con documentación que le

permite al estudiante alcanzar conocimientos
teóricos, los cuales podrán poner en práctica a
través de actividades, foros y preguntas de
reflexión, así mismo, contaran con material de
apoyo como lecturas complementarias,
presentaciones y videos para una mayor
interiorización del aprendizaje.
 Contenido

• Unidad Didáctica 1:
Sociedad y Lenguaje.
• Unidad Didáctica 2:
Estructura del Hablante.
• Unidad Didáctica 3:
Los Juicios y el Mundo.
• Unidad Didáctica 4:
Escucha y Transformación.
 “En tiempos de cambio, quienes estén abiertos
al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras
que aquellos que creen saberlo todo estarán
bien equipados para un mundo que ya no
existe”
Eric Hoffer
 Unidad Didáctica 1
Sociedad y Lenguaje

El poder generativo
del lenguaje

Aprendizaje y
resultado
 Objetivos de la Unidad

Al finalizar el contenido de esta Unidad

Didáctica el estudiante estará en capacidad de
comprender la importancia del lenguaje en el
proceso de transformación humana y en los
resultados que obtiene a nivel personal y
organizacional.
El poder generativo del
LENGUAJE
¿Cómo crees que sería hoy nuestro mundo si no
existiera el lenguaje, si no existiera un código
que nos permita comunicarnos, expresar lo que
pensamos y sentimos?

Piensa un momento, imagínate un día tuyo, uno

cotidiano, quita de este día el lenguaje:
¿qué pasaría? ¿qué limitaciones encontrarías?
¿Te has detenido a pensar en la importancia del
lenguaje para la construcción del mundo que
hoy vemos?

¿Sabes cómo el hombre fue desarrollando esta

habilidad o capacidad que hoy tiene?

¿Crees que ya es algo que está totalmente

inventado?
 Cuando se habla de la evolución del hombre se le da un
lugar privilegiado a tener un pulgar oponible, lo que nos ha
permitido manipular la piedra y los metales, construyendo
inicialmente herramientas para cazar y recolectar y luego
cada vez mas sofisticadas hasta llegar a la agricultura y la
ganadería.

Esto hizo que la vida fuera cada vez mas sedentaria y nos
pudiéramos asentar en lugares fijos formando pequeños
núcleos de población hasta llegar hoy a las grandes
ciudades en las que vivimos.
Pero si analizamos un poco más, la clave estuvo
en poder transmitir los conocimientos que
íbamos adquiriendo a las otras generaciones
para que construyeran a partir de lo aprendido y
la más importante, la capacidad de coordinar
acciones con otros.
 Y más importante que la comunicación en si
misma es el lenguaje el que hoy nos permite
describir el mundo que nos rodea y trasmitírsela
a los demás. Hoy somos capaces de describir
un paisaje, de relatar lo que soñamos, de contar
un proyecto que tenemos, incluso podemos
describir los mas extraños sentimientos.

Hemos alcanzado por medio del lenguaje lo que

unos cientos de años atrás sería insospechado,
hemos generado el mundo que vivimos a partir
del lenguaje.
 En 1970 el Filosofo Venezolano Jose Manuel
Briceño escribió un ensayo que llamó: “El
Origen del Lenguaje”. En su ensayo llega a la
conclusión que el origen del hombre yace en el
origen de la palabra:

“El lenguaje es el medio que hace posible la formulación de

preguntas y respuestas. La estructura del conocimiento es
lingüística. La estructura de la conciencia es lingüística. La
estructura del razonamiento es lingüística. La estructura del
mundo, tal como lo concibe y utiliza el hombre, es
lingüística. El lenguaje es el lugar de lo humano, en él
vivimos, nos movemos y somos.”
 A partir de esto podemos tomar conciencia de
que la forma como usamos el lenguaje nos
define, nos caracteriza, nos ha transformado en
lo que somos y nos puede llevar a ser lo que
anhelamos ser.

La forma como usamos el lenguaje define

nuestras relaciones y por consiguiente nuestros
resultado.
¿Cómo crees que has usado tu lenguaje hasta el
día de hoy?
¿Cómo lo usas en tus relaciones? ¿Qué tan
consciente eres de la forma como lo haces?
¿Qué tan intencionado es?

Sin profundizar en el tema, ¿Qué crees que

podrías cambiar desde hoy para ser más
efectivo, para usar el poder generativo del
lenguaje?
APRENDIZAJE Y
RESULTADO
 ¿Qué es para ti el aprendizaje?

¿Cómo sabes que has aprendido?

¿Eres consciente de como aprendes?

¿Qué nuevas habilidades, comportamientos,

experiencias y posibilidades has encontrado a
partir de lo aprendido?
Entonces,
qué es aprendizaje?

Según Rafael Echeverria, por aprendizaje

“entendemos la capacidad de autotransformación de
una determinada entidad, sea ésta un individuo o
una organización, de manera de asegurar su
viabilidad y expandir sus posibilidades de éxito”
Entonces,
qué es aprendizaje?

Para Julio Olalla, “Esto que llamamos Aprendizaje

Transformacional, ocurre cuando nos ponemos a
nosotros mismos como sujetos activos del aprendizaje y
lo hacemos desde varias dimensiones que nos
constituyen: nuestra biología, corporalidad y movimiento;
nuestra capacidad de articular experiencias usando el
lenguaje, nuestras emociones y estados de ánimo que
nos predisponen de diferentes maneras de acción”
Y sabemos que hemos aprendido cuando
generamos una acción de forma:

Recurrente:
Generamos la
misma acción o
conducta de forma
frecuente.

Autónoma:
Sin ayuda o
supervisión de
otros

Efectiva:
Alcanzando el
objetivo propuesto.
Según Rafael Echeverria el aprendizaje se da en las
siguientes tres modalidades:
Aprendizaje por imitación:
Es nuestra forma de aprendizaje mas importante, imitamos lo que vemos de
forma automática y sólo cuando somos consientes de cómo impactamos a
los demás, podremos hacemos cargo.

Aprendizaje por enseñanza:

Este aprendizaje es algo rígido y se requiere de un proceso para adquirir
las competencias y conocimientos. Ejemplo, el sistema educacional,
donde los conceptos ya está preestablecidos

Aprendizaje Autónomo o auto- aprendizaje:

Es el que se hace mucho más importante en el día de hoy. La persona se
convierte en el agente principal de su propio aprendizaje, es quien define lo
que quiere aprender, diseña sus propias estrategias de aprendizaje,
determina los tiempos y se hace responsable de los resultados
 Por lo tanto, el aprendizaje es el logro de un
nuevo comportamiento y si esta nueva acción se realiza
con una buena comunicación, la experiencia que modifica
nuestra conducta, tendrá mejores logros. Es así como
la comunicación tiene un papel muy importante en
la interacción humana y en el aprendizaje significativo.

Tanto nuestras acciones como nuestras interpretaciones

requieren ser evaluadas en función de los resultados que
alcanzamos con ellas.

Los resultados en la vida son el criterio fundamental para

evaluar nuestro comportamiento.
 Ejercicio de reflexión
¿Al actuar como lo hago estoy obteniendo lo
que deseo?

¿Estoy obteniendo el tipo de vida que aspiro?

¿Estoy construyendo el tipo de relaciones

(personales y laborales) que le confieren mayor
sentido a mi vida?
 Cierre
Te invitamos a realizar la actividad
evaluativa del módulo.

Gracias…