Preguntas

1. Explique las ventajas que tiene el diseño de experimentos sobre una estrategia de
prueba y error.

En las estrategias de prueba y error se realiza un análisis informal intuitivo que en

ocasiones se logran mejoras a pesar de que el experimento se hizo con base en el
ensayo y error, aunque en situaciones de complejidad no es suficiente aplicar este tipo de
experimentación, por lo que es mejor proceder siempre en una forma eficaz que garantice
la obtención de las respuestas a los interrogantes planteadas en un lapso corto de tiempo
y utilizando pocos recursos. El diseño estadístico es la forma más eficaz de hacer
pruebas. Consiste en determinar cuáles pruebas se deben realizar y de qué manera, para
obtener datos que, al ser analizados estadísticamente, proporción en evidencias objetivas
que permitan responder las interrogantes planteadas y de esta manera clarificar los
aspectos inciertos de un proceso, resolver un problema o lograr mejoras.

2. ¿Qué es un experimento y qué es diseñar un experimento?

Un experimento son pruebas que se hacen con la intención de resolver un problema o

comprobar una idea, es común que estas pruebas se hagan sobre la marcha, con base en
el ensayo o error, apelando a la experiencia y a la intuición, en lugar de seguir un plan
experimental adecuado que garantice una buena respuesta a las interrogantes
planteadas. Diseñar un experimento consiste en planear y realizar un conjunto de pruebas
con el objetivo de generar datos que, al ser analizados estadísticamente, proporcionen
evidencias objetivas que permitan responder las interrogantes planteadas por el
experimentador sobre determinada situación.

3. En el contexto de un diseño de experimentos, ¿qué es una variable de respuesta?,

¿qué es un factor estudiado? y ¿qué relación se esperaría que haya entre la
variable y los factores?

Una variable de respuesta ayuda a conocer el efecto o los resultados de cada prueba
experimental. Los factores estudiados son las variables que se investigan en el
experimento para observar cómo afectan o influyen en la variable de respuesta. La
relación entre ambos conceptos es que los factores estudiados a su vez estudian la
variable de respuesta.
 4. ¿En un experimento sólo es posible estudiar los factores que actualmente se
controlan en la operación normal del proceso?

Estos factores pueden ser controlables o no controlables para que un factor sea estudiado
es necesario que durante el experimento se halla probado en al menos 2 condiciones o
niveles.

5. ¿Es posible estudiar cómo influye un factor sobre la variable de respuesta, si el

factor se mantiene fijo en todas las corridas o pruebas experimentales? Explique.

Si, porque si se mantiene fijo será más fácil de concluir el comportamiento del factor y ver
que semejanza tiene para la variable.

6. Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus niveles son los
siguientes: temperatura (10, 20 y 30°C); tiempo (60 y 90 minutos). Elabore una
lista de todos los posibles tratamientos de este diseño.

Temperatura Tiempo min Tratamiento

10°C 60 1
10°C 90 2
20 °C 60 3
20 °C 90 4
30 °C 60 5
30 °C 90 6

7. ¿Qué es el error aleatorio y qué es el error experimental?

 Error aleatorio: es la variabilidad observada que no se puede explicar por los
factores estudiantes.
 Error experimental: componente del error aleatorio que refleja los errores del
experimentador en la planeación y ejecución del experimento.