Sunteți pe pagina 1din 4

Şcoala Gimnazială Oboroceni Avizat, Avizat,

Disciplina : Limba franceză Director Responsabil comisie metodică


Arie curriculară: Limbă şi comunicare
Clasa: a VIII-a, L2
Nr. de ore/săptămână: 2 ore
Profesor: Bădărău Irina-Carmen
Manual: Limba Franceză, manual pentru clasa a VIII-a, limba modernă 2, Ed.Cavallioti, Bucureşti

PLANIFICARE ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ


ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Clasa Nr. ore/ Nr. total Nr. SEM. I SEM. I SEM. I SEM. II SEM. II SEM II
săptămână săptămâni total
ore Nr. Predare Recapitulare Nr. Predare Recapitulare
săptămâni Evaluare Evaluare săptămâni Evaluare Evaluare
Nr. ore Nr. ore

17 15
VIII 2 33 66 24 8 24 6
34-1=33* 30

Observaţii:
Săptămâna 7: 22-26.10.2018 din semestrul I este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi extraşcolare din programul „Şcoala
altfel”.
*Zile libere: 24 Ianuarie
Şcoala Gimnazială Oboroceni Avizat, Avizat,
Disciplina : Limba franceză Director Responsabil comisie metodică
Arie curriculară: Limbă şi comunicare
Clasa: a VIII-a, L2
Nr. de ore/săptămână: 2 ore
Profesor: Bădărău Irina-Carmen
Manual: Limba Franceză, manual pentru clasa a VIII-a, limba modernă 2, Ed.Cavallioti, Bucureşti

PLANIFICARE ALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ


ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SEMESTRUL I – 17 săptămâni / 34 ore - 1 oră (24 I-zi liberă)=33 ore

Nr Unités Compétences spécifiques Contenus Nombre Semaine Obs.


crt d’apprentissage d’heures
2. 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: - l’univers personnel: l’amitié; S1 La
dintr-un discurs standard pe subiecte familiare conversation
Unité 0 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor esenţiale
Lexique: -relations entre les jeunes: la correspondance 4h
Grammaire: -le pronom personnel sujet : formes L’exercice
dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar
S2 Fiches
La poste de 1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar toniques et atones – systématisation ;
d’exercices
l’amitié 2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme familiare -l’article partitif - systématisation
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple - adverbes de quantité
RÉVISION
Actes de langage: féliciter ; exprimer des vœux
Évaluation
1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: - relations entre les jeunes : échanges scolaires S3
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 1 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- Lexique: -correspondance, voyages 7h
S4
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late Grammaire: -les temps verbaux (présent, passé com-
Bienvenue en clar posé, futur simple) - systématisation ;
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
S5
France 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi -le pronom ON.
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o S6
-la phrase exclamative
persoană/un eveniment/ un obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare Actes de langage: -exprimer l’accord / le désaccord ;
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Civilisation : les symboles de la France
Évaluation
1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: - Moyens modernes de communication et d'in- S6
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 2 formation 7h
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- S7
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late Lexique: les médias: la télévision, la radio, internent; la
publicité dans la presse; Şcoala
La souris clar 2h Altfel
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar Grammaire: -les pronoms relatif simple QUI, QUE,
intelligente 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi QUOI.
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o S8
-l’imparfait ;
persoană/un eveniment/ un obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare Actes de langage: -demander / exprimer son avis, son
opinion S9
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
Civilisation : informatique et enseignement
S10
Évaluation
1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: - Moyens modernes de communication et d'in-
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare S11
Unité 3 formation 8h
1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e-
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late Lexique: les médias: la presse, les petites annonces
S12
Petites annonces clar Grammaire: -le plus-que-parfait ;
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar -les adverbes de manière ;
et grandes S13
2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi
questions Actes de langage: proposer / accepter une proposition.
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
persoană/un eveniment/ un obiect Civilisation : La presse de jeunes Français S14
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare Évaluation
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: le milieu environnant 3h S15
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 4 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- Lexique: : les formes de relief
S16
Par monts et par senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late
vaux clar

Toutes les compétences 4h S16-S17


Bilan 24 Ian –
zi liberă
S18

SEMESTRUL II – 15 săptămâni / 30 ore


Nr Unités Compétences spécifiques Contenus Nombre Semaine Obs.
crt d’apprentissage d’heures
1. 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Grammaire: les pronoms relatifs simples DONT, OÙ
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare S1
Unité 4 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- - La phrase négative ; les adverbes négatifs.
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late Actes de langage: -exprimer ses goûts, ses préférences; 4h
Par monts et par clar
Civilisation : la France S2
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
vaux 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi Évaluation
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
persoană/un eveniment/ un obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple
2. 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: progrès et changement: inventions et décou- S3
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 5 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- vertes 7h
S4
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late Grammaire: - les pronoms personnels compléments
Les petites cellules clar d’objecte direct dans la phrase assertive et impérative.
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
grises 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi -les nombres de 100 à 1000. S5
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o Actes de langage: - exprimer un jugement
persoană/un eveniment/ un obiect S6
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare Civilisation : Inventions et découvertes
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Évaluation
3 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: progrès et changement : l’électroménager. S6
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 6 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- Grammaire: -les pronoms personnels compléments 7h
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late d’object indirect dans la phrase assertive et impérative. S7
À l’aube du clar
-les numéraux ordinaux de 1 à 20.
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
troisième 2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi Actes de langage: -s’excuser / répondre aux excuses
millénaire place /ceea ce nu îi place în legatură cu o S8
Civilisation : Les jeunes et la consommation
persoană/un eveniment/ un obiect
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare Évaluation
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple S9
4 1.2 Reperarea unor elemente cheie (cine, ce, când) Thème: le milieu environnant: les vacances S10
dintr-un discurs standard pe subiecte fa-miliare
Unité 7 1.3 Identificarea şi selectarea informaţiilor e- Grammaire: -les adjectifs et les pronoms indéfinis 6h
S11
senţiale dintr-un mesaj / o conversaţie, articu-late tout, quelqu’un, personne, rien
Boussole en main clar
1.4 Executarea unui set de instrucţiuni, rostite clar
-les pronoms démonstratifs neutres CE, CELA, ÇA.
2.3 Emiterea unor opinii personale despre ceea ce îi -les adverbes de temps S12
place /ceea ce nu îi place în legatură cu o
persoană/un eveniment/ un obiect
Actes de langage: -initier / continuer / terminer une
2.4 Realizarea de scurte prezentări pe teme fa-miliare conversation
4.1 Redactarea de texte funcţionale simple Civilisation : Vedettes de la musique et du cinéma
Évaluation
5 Exercices 6h S13
Toutes les compétences S14
Bilan final
Évaluation finale S15

S-ar putea să vă placă și