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2018
1. DATOS GENERALES
UGEL: Azángaro
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: San Miguel
DISTRITO: Achaya
PROVINCIA: Azángaro
Director: Lic. Francisco Sullca Yanqui
Coordinador letras: Prof. Nazario Palli Calapuja
Coordinador de ciencias: Prof. Felimón Figueroa Zapata
Prof. De comunicación:
Alicia Yanet Ramos Sucapuca
Todos los docentes de las diferentes áreas.
Duración: 13 de agosto al 13 de diciembre de 2018.
2. DENOMINACIÓN
3. JUSTIFICACIÓN
4. FUNDAMENTO TEÓRICO
El presente plan se sustenta en los siguientes conceptos:
4.1 La madurez psicológica del estudiante para sus preferencias lectoras
Se ha tomado en cuenta este aspecto porque el interés por la lectura surge a partir
del grado de madurez que tiene cada estudiante; por tanto, sus preferencias lectoras
están condicionadas por ese grado de madurez. Según Bettelheim y Zelan: “Sólo
cuando empezamos a responder personalmente al contenido del texto y a abrirnos a
su mensaje, (…) vamos más allá de una mera decodificación o percepción de las
palabras y empezamos a percibir los significados. Entonces traemos nuestras
pasadas experiencias y los intereses actuales para apoyarnos en lo que leemos, nos
estamos metiendo activamente en la lectura hasta que al fin somos capaces de
comprender lo que el texto significa para nosotros y lo que puede hacer por y para
nosotros”.
Estos estadios, que sólo son una orientación, deben estar guiados por unas
cuestiones básicas: la literatura que propongamos al niño y al adolescente debe ser
buena desde el estricto punto de vista literario. De nada valdrán mensajes que
contengan valores si el texto que se ofrece está mal escrito. La segunda cuestión
importante es que el estudiante ha de tener la oportunidad de imitar: ver leer en casa,
ver leer en la escuela, y fomentar la lectura recreativa y orientar (nunca imponer) la
selección de lecturas.
6.1. GENERALES
-Contribuir, de manera relevante, al desarrollo de la competencia lectora para
mejorar los niveles de comprensión (literal, inferencial, crítica).
6.2. ESPECÍFICOS
-Promover la lectura de obras literarias de escritores peruanos que están
considerados en el libro “Antología literaria”, proporcionados por el MED.
-Mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes sanmiguelinos.
-Entregar al estudiante material bibliográfico y convertir la biblioteca de nuestra
institución en un espacio para el fomento del hábito lector de toda la
comunidad educativa.
6. Beneficiarios
Estudiantes: 126
Docentes, administrativos y personal CAS: 31
7. PROPUESTA TÉCNICA
a. El plan lector es un proyecto de lectura fundamentado en la lectura de textos
amazónicos.
b. El monitoreo del Plan Lector está a cargo de la Dirección y los Coordinadores
pedagógicos.
c. Los profesores del área de Comunicación direccionan el Plan Lector, y organizan la
adquisición o distribución de los textos de lectura seleccionados para cada grado y
en el mes que corresponde.
d. Los profesores de La diversas áreas deberán de proporcionar un tiempo de 15
minutos para que los estudiantes puedan leer los diversos textos del libro “Antología
literaria”. Luego el docente deberá de formular preguntas de nivel literal, inferencial
y crítico a los estudiantes para ver el nivel de comprensión de lectura.
e. El responsable de la biblioteca es un agente motivador y promotor de la lectura de
los textos seleccionados a través de periódicos murales, biografía de los autores o
argumentos de las obras.
A continuación presentamos estrategias de animación que son referentes para que
los docentes puedan trabajar el Plan Lector, pero también pueden incluir otras
actividades o estrategias que consideren para fortalecer el desarrollo de nuestro plan.
8. PRODUCTOS PEDAGÓGICOS
9. EVALUACIÓN
-La evaluación del plan lector se llevará a cabo al témino del año escolar 2018 debiendo de
incluirse en la Memoria Anual.
-Las conclusiones se tomarán en cuenta en la elaboración del nuevo plan lector.
Evaluaremos el grado de satisfacción y participación por parte de los estudiantes,
docentes, en relación con los objetivos propuestos.
La difusión del plan lector a la comunidad escolar se llevará a cabo, dentro del Plan de
acción tutorial con reuniones explicativas de parte de los tutores a los estudiantes.
11. RELACIÓN DE TEXTOS DEL PLAN LECTOR 2018