Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
D. MARA1,
Universitatea „Lucian Blaga”din Sibiu
Cuvinte cheie: Rezumat: Incluziunea este un proces complex care presupune integrarea copilului sau a persoanei cu
incluziune, cerinţe dizabilităţi în sistemul educaţional şi în sistemul comunitar în ansamblul său. Procesul de incluziune
educative speciale, cuprinde un ansamblu de măsuri luate în vederea extinderii scopului şi rolului învăţământului obişnuit,
curriculum adaptat, pentru a putea face faţă unei diversităţi mari de copii. Principalele instrumente utilizate în planificarea şi
intervenţie coordonarea intervenţiilor psihologice şi pedagogice sunt: Planul de servicii personalizat (PSP) şi
Programul de intervenţie personalizat (PIP).
Keywords: inclusion, Abstract: Inclusion is a complex process involving the integration of the child or person with disabilities in
special educational education and in the Community as a whole. Inclusion process includes a series of measures taken to
needs, curriculum extend the scope and role of regular education in order to meet a wide variety of children. The main
tailored, intervention instruments used in planning and coordination of psychological and educational interventions are
customized service plan (PSP) and customized intervention program (PIP).
1
Autor Corespondent: D. Mara, str. Reşiţa, nr. 33, Sibiu, România; e-mail: danielmara11@yahoo.com; tel +40-0 722455513
Articol intrat în redacţie în 26.03.2010 şi acceptat spre publicare în 02.04.2010
ACTA MEDICA TRANSILVANICA Iunie2010; 2(2)126-128