Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Temas 0, 1 y 2
ASPECTOS GENERALES DIDÁCTICA Y MODELO
CURRICULAR
2. Lecturas
LEGISLACIÓN TRABAJADA
Comentarios
Nos dedicamos a trabajar y revisar la Orden del 14 de julio de
Qué te ha 2016. En ella inquirimos en el currículum de Cultura Clásica de 3º
aportado de ESO y Latín de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.
1
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
2
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
3
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
4
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
5
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
principales alumnado.
6
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
7
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
Implicaciones educativas.
Estas implicaciones tienen una repercusión directa en la sociedad y vida de cada
uno, no solo en el ámbito académico. Todo esto se consigue a través de la motivación.
8
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
9
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
Adjuntar las tablas, realizadas en grupo, comparativas de los procesos que indican los criterios
de evaluación en los distintos niveles de la ESO o Bachillerato.
Anexo I y II
A través de todos estos artículos y leyes vistas hemos aprendido un poco más
acerca de la profesión que nos espera. Hemos visto la responsabilidad que recae en
nosotros; los órganos de gobierno; las legislaciones.
Todo esto se ha llevado a cabo con la ejecución de diferentes metodologías que, en un
futuro, esperemos no muy lejano, podamos poner en práctica.
Finalmente, quiero destacar tres conceptos que me han parecido muy relevantes:
flexibilidad, autocrítica y responsabilidad.
10
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
3º de Identificar
ESO Reconocer y describir
(Cultura
Clásica) Conocer
Situar
Reconocer
Distinguir
Identificar Clasificar Dar muestras de haber
entendido el texto propuesto
Relacionar Aplicar
Conocer y reconocer Asimilar
Identificar y distinguir Realizar prácticas
4º de
ESO Buscar Desarrollar
(Latín)
Identificar y relacionar
elementos
Localizar
Distinguir y clasificar
11
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
ANEXO II
LENGUA Y LITERATURA
Fomentar la lectura
12
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
Explicar (2)
Redactar
Consultar
Citar
Reproducir Respetar
Memorizar fomentar
Leer redactar
13
Máster Universitario Oficial de Profesorado de Educación Secundaria, Formación Profesional, Bachillerato e Idiomas
PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS 2018/19
Describir Citar
14