Guía de lectura Otra vuelta de tuerca, de Henry James

1. Reconozcan a los narradores que aparecen en Otra vuelta de tuerca. Luego, sinteticen en
una oración qué relata cada uno.

2. Expliquen de qué manera se encadenan los relatos de los distintos narradores, es decir,
cómo se va pasando de uno a otro. Justifiquen con fragmentos de la novela.

3. Discutan quién es el narrador más relevante de Otra vuelta de tuerca. Indiquen qué
criterio utilizaron para hacer esta valoración.

4. Relean el “Proemio” y transcriban los fragmentos en los que se aprecia el modo como
Douglas capta la atención de su público antes de presentar la historia.

5. Douglas se refiere a la historia de la institutriz como a una historia de amor. Decidan de

quién está enamorada la institutriz. Justifiquen su decisión con fragmentos del relato.

6. En el “Proemio” se señala que la historia ha comenzado por el final y que, aun así, “ha
dejado a todos encandilados”. Indiquen qué elementos de la siguiente lista son la causa de
tal expectación.
 Una mujer enamorada
 Un asesinato a sangre fría
 Una aparición fantasmal
 Dos niños pequeños
 Un monstruo
 Una relación romántica entre el narrador y la protagonista de la historia.

7. Repongan los acontecimientos de la historia de la institutriz que faltan en la siguiente lista

y copien la secuencia narrativa completa. Tengan en cuenta que los acontecimientos de
una secuencia narrativa se enuncian con construcciones nominales, es decir, con frases
que tienen como núcleo a un sustantivo.
 Llegada de la institutriz a la mansión Bly
 Encuentro con la niña y con el ama de llaves.
 Recorrido por la mansión junto a Flora
 Llegada de una carta con la noticia de la expulsión de Miles.
 Discusión con el ama de llaves acerca de la institutriz anterior.
 Llegada de Miles a Bly.
 Decisión de no hacer nada respecto a la expulsión.
 Aparición de un hombre extraño en una de las torres de la mansión.

8. Relean el final del capítulo 1. Copien el cuadro que sigue y completen la información que
falta.

Impresión que genera la casa Realidad que se impone

 La casa es un viejo edificio quedado en el
tiempo que ahora se encuentra a su cargo

9. Ubiquen en el relato otros momentos en los que la institutriz confronta su impresión con
la realidad que se impone y vuelquen la información en un cuadro como el de la actividad
anterior.
10. Marquen en los capítulos XII y XIII de la novela fragmentos en los que las impresiones de la
institutriz suplantan a la realidad.