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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO


PROGRAMA LICENCIATURAS PLENAS PARCELADAS
PRÓ-REITORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DO CAMPO
PÓLO DISTRITO DO CARAMUJO / CÁCERES
ACADÊMICO: AURÉLIO GONÇALVES SERAPIÃO
DISCIPLINA: ESTUDO DO CURRÍCULO
DOCENTE: Me. WAGMA FABIANA BORGES RODRIGUES

PRODUÇÃO DE TEXTO: PLANO DE AULA SOBRE CANTIGAS DE RODA

Cáceres
2015/2
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AURÉLIO GONÇALVES SERAPIÃO

PRODUÇÃO DE TEXTO: PLANO DE AULA SOBRE CANTIGAS DE RODA

Cáceres
2015/2
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1. INTRODUÇÃO

Este trabalho visa apresentar uma produção textual de um plano de aula sobre
“Cantigas de roda” elaborado para a pré-escola – Educação Infantil – para crianças de 04 05
anos. Nele destacarei todas as etapas de elaboração desse plano e meus sentimentos em
relação a ele, bem como, o arcabouço teórico utilizado.
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PRODUÇÃO DE TEXTO: PLANO DE AULA SOBRE CANTIGAS DE RODA

Desde que comecei a fazer o curso de Pedagogia do Campo, a atividade que mais me
proporcionou momentos de emoção foi a elaboração do plano de aula para educação infantil –
crianças de 04 a 05 anos, sobre “cantigas de roda”. Ela me trouxe de volta a minha infância.
Tempos em vivíamos sem preocupação. Reuníamos as criançadas da vizinhança quase todos
os dias, todos os momentos livres, finais de semana para brincar. E como brincávamos! As
brincadeiras favoritas eram: cola pau; taco; pega-pega e, obviamente, as cantigas de roda.
Eram tantas e sabíamos a todas de cor. Hoje não vejo mais as crianças brincando, pois a
maioria estão tão envolvidas com jogos de computador, internet, videogames que essas
brincadeiras estão se tornando coisas do passado.

As Cantigas de Roda, conforme Araújo1 são:

Um tipo de canção popular, que está diretamente relacionada com a


brincadeira de roda. A prática é comum em todo o Brasil e faz parte do
folclore brasileiro. Consiste em formar um grupo com várias crianças, dar as
mãos e cantar uma música com características próprias, como melodia e
ritmo equivalentes à cultura local, letras de fácil compreensão, temas
referentes à realidade da criança ou ao seu universo imaginário e geralmente
com coreografias.

As cantigas de roda são parte do nosso folclore. Elas também são conhecidas como
cirandas. Apesar de não ser tão praticadas como há alguns anos atrás, é prática comum em
cidades do interior, em lugares onde a tecnologia, a internet não está tão presente. Nas escolas
e creches é comum também ver essa brincadeira sendo praticada.
E eu como futuro professor, quero transmitir esse conhecimento ao aluno e o
primeiro passo é esse plano de aula que traz algumas cantigas de rodas como “atirei o pau no
gato”, “O cravo e a rosa”, “Ciranda, cirandinha”, entre outras.

De acordo com Cascudo, autor que se destaca pelo seu brilhante estudo e grande
empenho a respeito do assunto, as cantigas de roda tem um caráter constante. "(...) apesar de
serem cantadas uma dentro das outras e com as mais curiosas deformações das letras, pela
própria inconsciência com que são proferidas pelas bocas infantis." Elas são transmitidas
oralmente abandonadas em cada geração e reerguidas pela outra "numa sucessão ininterrupta

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- Ana Paula de Araújo. Cantigas de roda. In: http://www.infoescola.com/folclore/cantigas-de-roda/
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de movimento e de canto quase independente da decisão pessoal ou do arbítrio


administrativo."

Os passos de desenvolvimento determinado numa sequência gradual, primeiro uma


conversa para saber o nível de informação que as crianças possuem sobre o tema; depois falar
um pouco sobre as “cantigas de roda”; exibição de vídeo e as letras e canções e a prática, a
parte mais motivadora dessa atividade.
Cantigas de roda também desenvolvem a interação, o espírito de equipe, a
motivação, o lúdico.

Por isso, a importância também deste trabalho, pois ele resgata essas brincadeiras e
às crianças perceberem que elas também são divertidas e interessantes.
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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Elaborar esse plano de aula sobre “Cantigas de roda”, levou-me de volta à minha
infância. Foram saudosas lembranças de um tempo bom, onde vivíamos sem preocupações.
Hoje com tantas tecnologias e tantos brinquedos e jogos as crianças, especialmente, das
cidades quase não brincam e algumas sequer ouviram falar de cantigas de roda. E, cabe a nós
docentes, resgatar essa cultura e não deixá-la morrer. E, além de tudo, ensinar as cantigas de
roda não é só trazer de volta algo que está sendo esquecido, mas uma forma de transmitir
conhecimentos através do lúdico. Isso sim, considero importante. Pois, as crianças aprendem
muito mais e melhor através de jogos, brincadeiras, de músicas do que através de uma aula
simplesmente dialogada e expositiva.
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4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ARAÚJO, Ana Paula de. Cantigas de roda. In: http://www.infoescola.com/folclore/cantigas-


de-roda/

http://solprofessora.blogspot.com.br/2011/09/cantigas-de-roda-plano-de-aula.html

http://armariodoprofessor.blogspot.com.br/2013/08/plano-de-aula-folclore-cantigas-de-
roda.html

http://pt.slideshare.net/cidinhaprofessora/cantigas-de-roda-24477916